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文档简介

卖火柴的小女孩教材分析教学设计：《卖火柴的小女孩》教材分析：《卖火柴的小女孩》是第四组的一篇精读课文，是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。故事讲述了一个卖火柴的小女孩在大雪天里冻死在街头的悲惨命运。文章中写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，是这个凄美故事最打动人心的地方。作者开头描写了小女孩的处境：大街上又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。随后，小女孩为了取暖，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了各种幻象，如温暖的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树和慈祥的奶奶，最后跟奶奶一起飞走。最后，小女孩被冻死在街头。本课教学的重点是引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，同时理解作者虚实结合的表达方式及表达效果。难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。学生分析：经过六年的学习，学生对语文的兴趣很浓，基础知识掌握比较扎实，平时也会主动进行课外阅读和一些语文课外实践活动。对于安徒生的童话，学生并不陌生。教材中已经选用过安徒生的《丑小鸭》。对于六年级学生来说，安徒生的童话可能会觉得浅显。所以，确定教学目标，找准教学切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读安徒生童话的兴趣，是应该重视的问题。目的：本课内容对六年级学生来说并不陌生。在教学中，一是引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情；二是体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果；三是通过课文，使学生走近安徒生，激发学生阅读《安徒生童话》的兴趣。教学目标：1.通过学习本课内容，领悟故事的深刻思想内涵，初步感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。2.引领学生逐层深入品读并理解了文内容，关注人物的悲惨命运，体会作者现实与虚幻相结合的表达方法，结合具体语句、段落深刻感悟作者表达的思想感情。3.有感情地朗读课文，让学生深入到字里行间已获得情感的体验。教学重、难点：能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感。教学时间：两课时课前

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