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文档简介

下棋梁实秋第1页学习目标：1、朗读课文，整体感知课文内容。2、体会本文语言特色，学习作者描写人物办法。3、培养良好处世心态。第2页自主学习：1、根据课下注释，结合自己积累，介绍一下梁实秋。2、读课文，圈画出自己不结识或不理解字词，借助课下注释、工具书处理。3、读课文，用自己语言概括课文主要内容。第3页一读：注音解字啜茶（）博弈（）诮骂（）排闼（）自怨自艾（）阒不见人（）嗤之以鼻（）剑拔弩张（）第4页解释下面词语剑拔弩张－－嗤之以鼻－－形容形势担心，一触即发。用鼻子出声，表达看不起。嗤，讥笑。二读：概括课文内容第5页大声朗读：划出文中写了哪些棋人棋事？太有涵养棋手、有受窘者、行有余力者、慢性人、急性人、超出了棋盘至于武斗者、观棋难耐者、沉溺其中不能自拔者等阅读探究（一）读一读第6页再读讨论：你最喜欢哪段语言？能说说你理由吗？阅读探究第7页示例：我最喜欢“争棋时拳足交加”描写。“有下象棋者，久而无声响，排闼视之，阒不见人，本来他们是在门后角里扭做一团，一种人骑在另一种人身上，在他口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真态度憨得可爱。”第8页将人物描写得生动风趣办法：１、对人物语言、动作、神态等进行突出性格漫画式勾勒描写２、恰当使用修辞手法（比方、拟人、排比、夸张等）３、精确选用利用体现力强动词4、借用成语形成文白夹杂语言格调第9页阅读探究梁先生最观赏哪一类棋手呢？第10页梁先生最观赏那一类棋手呢？中正平和对弈风度不即不离人生态度阅读探究第11页你对于下棋又有着如何人生感悟呢？第12页这些重点你把握了吗？写法：神态、语言、动作描写写法：修辞格利用感悟：中正平和对弈风度不即不离人生态度

第13页作业：1、将你喜欢段落摘抄在阅读笔记

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