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文档简介

五年级下册综合实践活动教案-我们一起编网袋一、活动背景编织是一项古老且有趣的手工艺活动，也是传统文化中的一种艺术形式。编织可以促进孩子的智力发展和手部协调能力，让孩子们在游戏中体验到手工艺术的乐趣，更能体现劳动的价值。本次活动旨在让孩子们学会编织网袋，培养孩子的动手能力与观察力，并让孩子们认识到劳动的重要性。二、活动目标练习手部协调能力，提高孩子们的手工制作能力。提高孩子们对细节的观察力和耐心，培养孩子们追求完美和细心的精神。培养孩子们的集体合作精神，增强集体荣誉感。让孩子们认识到劳动的价值与意义，从小树立劳动的观念。三、活动过程1.准备材料编织网袋所需材料：彩色尼龙绳（两种颜色，建议选择亮色）。剪刀。松紧带。手机或相机。2.活动步骤第一步，将绳子打结。为了方便起见，可以用一个小圆环将两根绳子连接起来。然后，选择其中一条绳子，将其折叠并将折痕处拧紧，然后再用另一条绳子绕在折痕处并打一个结，如图所示。第二步，开始编织。将两根绳子中的一根绕在扣子的位置，并用拇指将其压住。然后将另一根绳子穿过压住的绳子，并将其扭曲形成一个“亚麻子”。重复此步骤直到编织到想要网袋长度为止。为了使网袋牢固并平整，要在每个“亚麻子”上轻轻拉一下。最后在最后一个“亚麻子”处再次打结。第三步，收尾。将一端剪掉，另一端留一个长尾。用剪刀将尾巴剪成适当的长度，并将尾巴的末端系在一个小的松紧带上。最后，将手机或相机放进网袋里，小朋友们的可爱作品就做好啦！3.活动总结在活动结束之后，可以让孩子们分享自己编织的网袋，展示自己的成果，并互相欣赏。在分享的过程中，老师可以提醒孩子们注意自己的策略，和自己在编织过程中遇到的问题和困难。也可以展示其他编织物的样品，让孩子们更加了解编织的艺术形式，增强孩子的学习兴趣和动手能力。四、教学评价1.教师评价教师可以观察孩子们对活动的积极性和学习程度，以及表现出的各种特点和人际交往能力等。在评估中要充分考虑教育儿童的整体目标，不仅包括技能和知识方面，也包括道德、社交和认知方面。2.学生评价同学间可以互相评价，鼓励对方，让每个孩子都能有机会参与到活动中来，让孩子们互相学习、交流、自我评价和给别人评价。教师也可以收集孩子们的反馈意见，包括对活动过程和结果的评价，以及他们对未来的期望和建议。五、教学注意事项在活动开始之前，要对材料进行检查，并确保所有材料、设备和场所的安全性和适用性。活动中要注意指导孩子们正确使用工具，避免意外伤害和浪费资源。当孩子们在编织过程中遇到问题时，可以引导他们想办法解决，并在适当的时候给予鼓励和必要的指导。对于手工制作或编织经验较少的孩子，可以让其参照教师或助教的演示进行操作，或者给予相应的示范训练。在活动结束后，要及时清理现场，将材料和设备归位，并做好活动记录，为下次活动做好准备。同时，也要记得给小朋友们一些肯定和鼓励，让他们觉得这次活动既有收获，又很开心。六、结束语编织是一项很有趣的活动，可以让孩子们在制作过程中体验到成长的过程。通过这次活动，孩子们将不仅增强了动手能力

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