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文档简介

谈搞好小学语文阅读教学的几点做法搞好小学语文阅读教学是提高学生语文素养的关键一环。通过阅读，学生不仅能够扩大自己的阅读量，丰富自己的知识储备，还能够培养学生的语感、思维能力和表达能力。本文将从锻炼阅读兴趣、培养阅读习惯、引导阅读方法和提升阅读能力等几个方面，浅谈搞好小学语文阅读教学的几点做法。

一、锻炼阅读兴趣

阅读是一项良好的兴趣爱好，而阅读兴趣的培养需要从小学开始。首先，教师要激发学生对阅读的兴趣。可以通过讲述有趣的故事、展示精美的图书、导读精彩的文章等方式，吸引学生的注意力，培养他们爱读书的欲望。其次，学校图书馆应提供各类图书和报刊，鼓励学生自主借阅。还可以组织一些有趣的阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等，让学生感受到阅读的乐趣。

二、培养阅读习惯

养成良好的阅读习惯对于学生的语文学习至关重要。首先，学生需要有固定的阅读时间。学校可以规定每天的阅读时间，保证学生每天都能有一段时间专心阅读。其次，教师要建立阅读记录。学生可以将自己阅读的书目和读后感记录下来，教师定期检查并给予鼓励和奖励，激发学生的阅读热情。同时，学校还可以建立阅读角落、阅读小组等，提供一个良好的阅读环境，让阅读成为学生生活的一部分。

三、引导阅读方法

阅读不仅仅是看懂文字，还要理解其中的意义。教师要引导学生采用不同的阅读方法，提高阅读效果。首先，学生要学会快速浏览。通过对文章的标题、第一段和每个段落的首句进行快速浏览，可以了解文章的大意和结构，从而更好地理解全文。其次，教师要教会学生提问。学生可以根据文章的内容提出问题，引导他们思考，发散思维，提高理解能力。最后，教师还要引导学生进行实践性阅读。学生可以通过模仿、朗读、改编等方式，进行实践性的阅读，提升自己的语感和表达能力。

四、提升阅读能力

提升学生的阅读能力是小学阅读教学的重要目标。首先，教师要选择适合学生阅读的素材。在选择课文和课外阅读材料时，要充分考虑学生的阅读水平和兴趣，确保材料适合学生理解和掌握。其次，教师可以通过阅读技巧的教学，提升学生的阅读速度和理解能力。例如，教授学生标注重点信息的方法、解读陌生词汇的技巧等。此外，教师还要加强学生的阅读训练。可以选择一些有针对性的阅读练习，如填空、问答、阅读理解等，帮助学生熟练掌握阅读技巧。

综上所述，搞好小学语文阅读教学需要从培养阅读兴趣、培养阅读习惯、引导阅读方法和提升阅读能力等多个方面入手。只有通过全方位的教学手段和策略，才能让学生真正爱上阅读，提升语

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