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§1.2.2展开与折叠第1页第1页明天是教师节,小李买了一个礼物送给老师,并且他自己亲手做成一个正方体礼物盒,还加以美丽包装,这个礼物盒是如何裁剪而成呢?第2页第2页你将用哪种剪法将正方体展开,得到平面图形?请选择一个方案,并与同伴进行交流。第3页第3页做一做将一个正方体表面沿一些棱剪开，展成一个平面图形。回答下列问题：（1）你能得到哪些平面图形？与同伴进行交流。第4页第4页（2）你能设法得到图1—5中平面图形吗？图1--5

第5页第5页（3）图1—6中图形通过折叠能否围成一个正方体？图1--6第6页第6页尝试练习：将下图中上边图形折叠起来围成一个正方体，应当得到下图中（），先想一想，再做一做。D第7页第7页想一想

按照下面办法把圆柱、圆锥侧面展开，会得到什么图形？想一想，再试一试。第8页第8页习题1。41、哪种几何体表面能展成如图所表示平面形？第9页第9页2、做一个棱柱模型。你做出模型有几种面、几条棱、几种顶点？与你同窗比较一下。第10页第10页试一试1、将右图中五角星状图形沿虚线折叠，得到一个几何体。你在生活中见过和这个几何体形状类似物体吗？第11页第11页2、将一个正方体表面沿一些棱剪开，展成一个平面图形，至多能够剪几条棱？至少需要剪几条棱？第12页第12页学时小结1、通过动手操作，得到了关于正方体十一个形式平面展示图，发展了我们空间观念和语言表示能力。2、通过想像和操作，得到了圆柱和圆柱和圆锥侧面展开图。第13页第13页课后作业：1、完毕作业本，及登陆新课标。2、预习1。3截一

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