单招语文复习市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

湘西职业技术学院单招《语文》复习1/27一、判断选择（每小题3分，共30分）1.《沁园春-长沙》作者是（）A.陈毅B.毛泽东C.韩寒D.曾国藩答案：B2.下列作家和作品搭配正确是（）A.《荷塘月色》作者是朱自清。B.《再别康桥》作者是鲁迅。C.《师说》作者是李白。D.《梦游天姥吟留别》作者是杜甫。答案：A2/273.日本地震引发海啸，致使核外泄，曾引发我国日用具（）一度抢购。A.醋B.酱油C.植物油D.盐答案：D4.《完璧归赵》出自我们学过哪一篇文章（）A.《师说》B.《廉颇蔺相如列传》C.《登岳阳楼》D.《智取生辰纲》答案：B3/275.依次填入下面句中横在线词语，最恰当一组是（）（1）咱们手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在

上显能耐。（2）且不说自在画怎么生动美好，图案画怎么

工整。（3）小块面积小，无论热胀冷缩都比较＿。（4）（掐丝）这是一种非常

工作。A.细密精细细微细致B.细密细致细微精细C.细致精细细微细密D.精细细致细微细密4/27释词：细致：细密精巧细微：细小、微小细密：精细严密（物）（思维）精细：精巧细密（物）精明细心（人）答案：B5/276.下列句子中划线成语，使用恰当一句是（）

A.他缄默寡言，不苟言笑，我们似乎历来没有见过他音容笑貌。B.他俨然像个大款，头上冠冕堂皇，身上大衣笔挺，脚上皮鞋锃亮。C.他慷慨激昂地把数年积蓄捐献给希望工程。D.走出峡谷，眼前便豁然开朗。答案：

D6/27题解：1.音容笑貌：指死者生前声音容貌和神情。

2.冠冕堂皇：原意形容庄严、有气派。现引申为形容表面上庄严体面或正义凛然样子，事实上并非如此，即表里不一。（贬义）3.慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。4.豁然开朗：本意形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮样子，现可引申为对于百思不得其解事物，在突然间开阔了思绪，明白了其中奥秘。答案：D7/277.《药》属于那一种文体（）A.散文B.说明文C.小说D.诗歌答案：C8.《梦游天姥吟留别》作者是李白，他是（）朝人。A.秦B.唐C.宋D.清答案：B8/27

9.对《荷塘月色》中“像今晚上，一种人在这沧茫月下，什么都能够想，什么都能够不想，便以为是个自由人”一句理解正确一项是（）

A.作者用白描手法，描写月夜美丽，自己也进入了一种美好神秘世界。B.作者用比方手法，描写宁静月夜，这时“我”与白天“我”判若两人。C.在宁静月夜下，作者能够任凭自己意志，想说就说，想做就做。D.在宁静月夜，作者可挣脱白天人世羁绊，得到一时自由。答案：D9/27

10.对下列各句所用修辞手法，判断有误一项是（）A.叶子出水很高，像亭亭舞女裙。（比方）B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（对偶）C.那河畔金柳，是夕阳中新娘。（拟人）D.红眼睛原懂得他家里只有一种老娘，可是没料到他竟会那么穷……（借代）10/27题解1.比方：根据事物相同点，用详细、浅显、熟知事物来说明抽象、深奥、生疏事物，即打比方。明喻：常用喻词为像、仿佛、好似、如、有如、犹如、彷佛等。

【例】他动也不动，彷如石像。暗喻：常用系词为是、成、成为、变为等。【例】母亲啊！你是荷叶，我是红莲。借喻：喻体和喻词都不出现，不过保存喻体特性，让它直接加在本体上。【例】我就懂得，我们之间已经隔了一层可悲厚障壁了。11/272.对偶：字数相等，构造形式相同，意义对称一对短语或句子，体现两个相对或相近意思。【例】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。【例】感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.拟人：把物当作人来写，赋予物以人言行或思想感情，用描写人词来描写物。【例】小鸟在枝头快乐地唱起歌谣。【例】街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛，一点也不性急，仿佛在说：“借光。呃，借光。”12/274.借代：用有关事物替代所要体现事物。特性代事物、详细代抽象、部分替代整体。【例】两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【例】把名字刻入石头，名字比尸首烂得更早。答案：C13/27二、填充或续接名句（每空2分，共20分）

1.孔子曰：三人行，_________________。答案：则必有我师《论语》2.蝉噪林愈静，_________________。答案：鸟鸣山更幽王籍《入若耶溪》3._________________，后不见来者。念天地之悠悠，_________________。答案：前不见古人；独怆然而涕下。

陈子昂《登幽州台歌》14/274.横眉冷对千夫指，_______________。答案：俯首甘为孺子牛鲁迅5.一骑红尘妃子，___________________。答案：无人知是荔枝来杜牧

6.恰同窗少年，___________;__________，挥斥方遒。___________，__________，粪土当年万户侯。答案：风华正茂；书生意气；指点江山；激扬文字。毛泽东《沁园春长沙》15/27三、仿照例句，在横线上补写对应内容（每空5分，共10分）例：假如我是阳光，我将照亮所有黑暗。1.假如我是春雨，我将

。参照答案：我将滋润每一株禾苗。2.假如我是清风，我将

。参照答案：我将抚慰每一颗心灵。16/27四、指出下列加点字使用方法并翻译全句。（每小题5分，共10分）1.吾从而师之。参照答案：使用方法：师，以……为师，意动使用方法。翻译：我跟从他并且把他当作自己老师。17/272.师者，因此传道受业解惑也。参照答案：使用方法：惑，疑难问题。翻译：老师，是用来传授道理、专家学业、处理疑难问题。18/27五、判断，正确打（√），错误打（×）。（每小题2分，共10分）1.“江山如画，一时多少豪杰”句——承上启下，由写景过渡道写人。“一时多少豪杰”是指孙权、周瑜君臣二人。（）题解：《念奴娇·赤壁怀古》苏轼

东坡居士集大成者豪放派婉约派

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

答案：×19/272.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”连用14个叠字，总写心情悲伤，为全诗发明了悲凉气氛，奠定了愁苦不堪基调，渲染了感人至深艺术境界。（）题解：《声声慢·寻寻觅觅》李清照易安居士

婉约派

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一种愁字了得！答案：√20/273.“师说”就是说从师道理，“说”是论说意思，也是一种文体，与《捕蛇者说》中“说”使用方法和意义相同。（）题解：韩愈答案：

√

4.《师说》中说李蟠“六艺经传皆通习之”，这里：“六艺”指是孔子教学生六种技艺：礼、乐、射、御、书、数。（）题解：

“六艺”

①古代指礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）等六种科目。②古代指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《乐经》、《周易》、《春秋》六种儒家经书。答案：×21/275.《【双调】庆东原次马致远先辈韵》简短几笔，勾勒出一位文武兼备、豁达豪放大英雄高大形象。

题解：张可久元曲

诗情放，剑气豪，英雄不把穷通较。江中斩蛟，云间射雕，席上挥毫。他得志笑闲人，他失脚闲人笑。

答案：

√

22/27六、阅读下面一段话，完成下列各题（每小题4分，共20分）

第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形）粘在铜胎表面上。①这是一种非常（甲）工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画，譬如粘一颗柳树吧，（乙）柳树每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一种左括号和一种右括号，②那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用是铜丝而不是丝线、绒线。23/271.“掐丝工人心里有谱”，“谱”意思是（）A.根据事物类别编制表册、图书。B.做示范图形。C.心中有数，有把握。D.按歌词配曲。答案：

C2.甲处填上哪一项最恰当？（）A.精密B.细致C.细密D.精细答案：

D24/273.乙处几个句子如何排列能使上下文最通畅？（）①粘在铜胎上;②干和枝每条线条该多长;③该怎么弯曲;④在极稠白芨浆里蘸一下;⑤他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好;⑥然后用钳子夹着。A.