七年级班期中考试家长会课件市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

孩子成长——

让我们共同关注七（4）班期中考试家长会1/38

首先感激您在百忙之中抽空来参与家长会，关怀、帮助、督促贵儿女是我们共同心愿！使您孩子得到全面发展、提升是我们共同目标！欢迎您尊敬的家长2/38同样的心情一样的期待3/38前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不但要一致行动，要向孩子提出同样要求，并且要志同道合，抱着一致信念，始终从同一标准出发，无论在教育目标上、过程上，还是伎俩上，都不要发生分歧”。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不但要一致行动，要向孩子提出同样要求，并且要志同道合，抱着一致信念，始终从同一标准出发，无论在教育目标上、过程上，还是伎俩上，都不要发生分歧”。4/38为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间联系，互相交流一下学生在校及在家情况，方便老师能够更有针对性实行教育，家长能够更加好教育自己儿女做人与成材。召开这次家长会目标:老师付出＋您关爱＋学生努力＝孩子成功5/38学期工作重点培养良好学习习惯培养良性竞争意识抓好安全教育防危险6/38班级教学理念：关注每一种学生不看中一时成绩，但重视成绩背后问题不但追求好，更追求进步希望每个人都有进步7/38会议议程：一、期中考试成绩分析二、学生及家长发言三、对家长希望和给家长提议五、家长在教育中误区六、孩子变坏前征兆七、全班宣誓八、与任课老师面向面8/38本次期中考试：近17位学生成绩进步较大。进入年级前10名同窗有4人。进入年级前30名同窗10人。进入年级前50名同窗16人。语文、数学、历史、地理、生物全年级第一。班级情况9/38

表扬期中考试年级前十名：1、刘文圆【年级第三】

2、刘宇滨【年级第五】3、马舒慧【年级第九】4、杨建新【年级第十】10/38进步最大学生：陈凤楠【进步21】林子健【进步21】韩大鑫【进步19】张宇洋【进步17】

杨建新【进步13】韩佳明【进步12】

李俊杰【进步12】尹学博【进步11】马舒慧【进步10】张瀚文【进步10】

尹书华【进步10】11/38

全班前十五名同窗：

（1）刘文圆3名（2）刘宇滨5名（3）马舒慧9名（4）杨建新10名（5）夏蕊11名（6）张茜琳17名（7）陈凤楠18名（8）尹学博19名（9）陶俊霖23名（10）李丹琪27名（11）韩大鑫31名（12）李燚坤33名（13）韩佳明37名（14）刘姿慧43名（15）李俊杰45名表扬12/38

单科第一名：

语文常金玲102分数学胡杰刘岁冉113分并列第一英语汤莹莹111分政治杜书博100分年级第一历史杜书博伍海元93分年级第一地理胡杰94分年级第一名生物曹海蓉86分表扬13/38一、成绩背后问题：1.个别同窗上课自以为是，不够用心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己事情，完全不顾老师所讲内容。2.有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一种答案；老师讲评过练习部分学生始终没有养成及时订正习惯，造成已做过练习屡做屡错。14/383.竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。4.晚自习学习效率不高，无法迅速进入学习状态。放松学习，临考试才匆忙复习,行为懒惰。5.考试心理状态调整不好。6.学习不扎实,不能落实到实处.一、成绩背后问题：15/38二、考试之后我们做1.落实学生成绩情况之后，寻找该生薄弱科目，确定培优补差学生名单。2.通过班主任与各科任老师联系，对补差学生给予更多关注，并通过学生补差统计单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。16/38二、考试之后我们做3、加强思想教育工作，增强学生自信心和成才欲望，充足利用课堂及班会时间给同窗们加油鼓劲。4、增强时间观念。5、向偏科现象较严重同窗介绍好学习经验。17/38二、考试之后我们做6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因.7.帮助学生确定目标.8.加强自习课余时间整体辅导和个别辅导.9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生上进心,增强竞争意识.10.加强跟踪力度.18/38二、考试之后我们做11、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；12、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一种学生，用真情鼓励学生奋进。19/38对家长希望：一、重视二、理解三、关怀四、鼓励五、督促六、配合20/38希望家长配合工作1、合理安排饮食，注意补充营养；

2、提醒孩子认真参与体育锻炼；

4、给孩子发明良好学习环境（物质、文化、精神环境）。

3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；21/385、对儿女盼望水平适中，

不能一味追求高目标。6、控制零花钱，引导孩子合理消费。7、注意观测学生变化（交友、着装、学习态度），遇到孩子新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确看待老师教育。

希望家长配合工作22/38

9、始终关怀孩子学习，不要放弃努力；发明家庭迎考气氛，合适施加压力；10、经常和老师沟通，多理解孩子在校情况；11、注意学生各学科全面发展。

希望家长配合工作23/3812.监督周末孩子作业.13.控制孩子零花钱.只给孩子带足生活费.14.注意观测孩子异常举止.希望家长配合工作24/38给家长几点提议：2、良好习惯养成非常主要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子成长。1、要教育孩子如何做人，关怀孩子思想动态使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。25/38给家长几点提议：3、要尽可能控制孩子零用钱和上学、回家时间，教育孩子少与社会上或其他学校人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多理解孩子在校体现和学习成绩情况。由于孩子只有一种，我们一切工作就是为了孩子将来美好前程。26/38给家长几点提议：5、家长最佳能经常与学校、老师取得联系,及时理解学校对学生要求，学生在校各方面体现，积极配合学校做好工作。6、家长要培养孩子处事能力，要让孩子自己管理自己。7、要学会观赏孩子，要善于发觉他们闪光点，及时给予鼓励，以增强他们自信心。27/388、不以成绩论英雄，您儿女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您儿女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。目前社会需要多种各样人才。只要有能力，任何一种学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。9、科学分析儿女成绩档案。不与其他同窗作比较，而是着眼于本身比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。10．抓好儿女在家行为习惯。如良好休息、科学安排学习、适量家务劳动（劳动是教育人较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得爱惜）等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言传。28/38根据我们理解情况，发觉家长在教育中有下列几个误区：1、过度保护，给学生造成心理压力,影响学生们正常学习。2、过度干涉，许多家长以为学生到了初中，什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、盼望值过高，超出了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子自信心。4、对孩子身体倍加庇护，却忽视了孩子心理健康。5、不重视言传身教，不要孩子做事情，自己却做了。29/38根据我们理解情况，发觉家长在教育中有下列几个误区：6.过度放手,对孩子在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展.7.唠叨没完没了,不抓住其当初心理,使得效果适得其反.8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任.9.凡事武力处理,不论孩子接不接收.30/38孩子变坏前10项征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿衣服时不拉拉链或扣子解开。3.外貌:发型怪异,留长指甲，戴首饰。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人懂得,常长时间反锁自己房门,且神色担心。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。31/386.作息:早出晚归,常无端数日不归,白天蒙头大睡,黑间外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、武器、药品、空胶罐、香烟酒类，甚至不明钱财。8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士朋友，电话量突增，在网上交网友有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。

假如所列举特性与孩子行为相同愈多，父母就应当愈加注意，愈早防备。32/38

古往今来，一切伟大民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们犹太教义中指出：“宁可变卖所有东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同步坐牢而又只能保释一种人出来话，做孩子应当应先保释教师。”正由于有对教育如此重视观念，才造就了犹太人聪明和富有，从而取得了世界