分析人物性格课件市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

分析人物描写

理解人物性格

1/25一、考点分析纵观近年广州市中考阅读理解题，有一种显著亮点——人物形象分析题受到青睐。人物形象分析是指通过人物语言、动作、神态等描写办法去理解人物性格，这是中考阅读一项主要内容。2/25中考考题回放2023年中考题18题：从我与家人一起去海滩这件事中，你以为“我”是一种如何人？请概括出三个特点。2023年中考题17题：选文中祥子是个如何人？请概括出三个特点并分别举出相对应例子。2023年中考题20题：纵观全文，你看出希科老板是个如何人？2023年中考题18题：三弟兄除了互有关爱、和睦相处、反应机敏共同特点外，同步尚有鲜明个性，请各举一例分别说出三弟兄不一样个性。3/25二、学习目标：

1.阅读《我叔叔于勒》部分精彩段落，从分析人物描写中去理解人物性格。

2.由课内阅读迁移到课外阅读《童年》（节选），

从分析人物描写中去理解人物性格。4/25课内阅读题：菲利普夫妇之因此在见于勒过程中有戏剧性体现，是由于他们性格中自私、势利、唯利是图。除了这些共同特点外，夫妇两人性格又有不一样，请从节选文段中各举一例分别说出两人不一样个性。（6分）1.概括人物个性时不能用题目中包括共性词——

自私、势利、唯利是图。三、共同探究：注意审题：【】﹏﹏2.结合例句（人物描写）归纳其个性特性。5/25

找出人物有关描写：以“爸爸”为例分析如：他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”1.他坐在长凳上，结结巴巴地说：“……”，体现了爸爸懦弱无能性格。（）××关键内容要引述，不能用省略号或“第几段”替代。从节选第③段，体现了爸爸懦弱无能性格。（）判断正误：6/25答案示例：当爸爸证明卖牡蛎小贩就是于勒时，他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后问：“咱们怎么办呢？”1.补充必要交代2.关键内容要引述3.个性概括要精确（）﹏﹏体现了爸爸性格懦弱无能、没有主见。3个答题重点7/25一齐来当小老师示例：

当爸爸证明卖牡蛎小贩就是于勒时，他“神色张皇”，说话“结结巴巴”，问：“咱们怎么办呢？”体现了爸爸性格懦弱无能、没主见。个性1分例句1分（）采分点：补充1分，例句1分，个性1分3分同桌互评并打分

答题重点：3点补充1分8/25一齐来当小老师1、我爸爸从船长那里得知那个水手就是于勒叔叔时，脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！本来如此……如此……我早就看出来了！…...”体现了爸爸势利一面。2、爸爸懦弱，没有主见。3、爸爸神色很狼狈，低声嘟囔着：”出大乱子了！“体现了爸爸小心翼翼性格。9/25学以致用：

独立完成“课内阅读训练”

——分析母亲个性

（时间：3分钟）10/25母亲个性分析示例：ABC11/25答案示例：（第3段）

当母亲获知卖牡蛎小贩就是于勒时，她立即吩咐丈夫“把孩子们领开。……最要留意是别叫咱们女婿起疑心。”体现了母亲老谋深算、很有心计个性。12/25答案示例：（第5段）等丈夫确认卖牡蛎小贩真是于勒时，母亲突然暴怒起来，说：“我就懂得这个贼是不会有出息，早晚会回来重新连累我们。……”从母亲破口大骂可见她性格。泼辣、尖酸刻薄13/25答案示例：（第11段）当母亲看到“我”把付清牡蛎钱剩下两法郎交给爸爸时，她诧异地问道：“吃了三个法郎?这是不也许。”从中体现了母亲个性。斤斤计较、吝啬小气14/25四迁移利用：

完成“课外阅读训练”

——分析大哥个性中考阅读题，我也能做!15/25小组交流：

每组选出一份最佳答卷修改后上交

(代表小组意见)

（时间：3分钟）16/25答题重点：1.补充必要交代；2.关键内容要引述；3.人物个性概括要精确，不能用到题目中包括共性词——互有关爱、和睦相处、反应机敏展示答卷，共同评分

采分点：补充1分

例句1分个性1分17/25大哥个性分析示例：ABC18/25

答案示例：当救起小弟时，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”体现了大哥比较成熟，考虑问题比较周详、细密。19/25

答案示例：当救起小弟时，老大很积极地向我伸出手，并且夸奖道：“你跑得真快!”体现了大哥比较成熟，处理问题比较得体。20/25

答案示例：当小弟弟掉到井里，大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”体现了大哥遇事沉着、冷静、细心。21/25小结：人物分析题答题重点：1.补充交代，2.引述内容，3.个性概括。22/25作业布置：

分析二哥、小弟个性

（答案张贴在课室里）23/25我们存在问