第10课《小石潭记》 统编版语文八年级下册

学习目标任务一在理解课文大意的基础上熟读成诵。把握作品作为典型游记的特点。理解作品中的情感变化。任务二任务三班门弄斧背道而驰垂涎三尺庞然大物黔驴技穷汗牛充栋班门弄斧：操斧于班、郢之门，斯强颜耳。——《王氏伯仲唱和诗序》唐·柳宗元背道而驰：其余各探一隅；相与背驰于道者；其去弥远。——《杨评事文集后序》唐·柳宗元垂涎三尺：临江之人；畋得麋麂；畜之。入门；群犬垂涎；扬尾皆来。——《三戒》唐·柳宗元庞然大物：虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。——《黔之驴》唐·柳宗元黔驴技穷：《黔之驴》唐·柳宗元汗牛充栋：其为书；处则充栋宇；出则汗牛马——《柳先生集·卷九·陆文通先生墓表》唐·柳宗元柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。原文学习翻译注释

从①小丘②西③行④百二十步，隔篁⑤竹，闻水声，如鸣佩环⑥，心乐⑦之。伐⑧竹取⑨道，下见小潭⑩，水尤清冽⑪。从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。1、从：自，由。2、小丘：小山丘（在小石潭东边）。3、西：向西，名词作状语。4、行：走。5、篁（huáng）竹：成林的竹子。6、如鸣珮环：好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。珮与环都是玉质装饰物。11、水尤清冽：水格外（特别）清澈。尤，格外，特别。。清冽，清凉；冽凉。7、乐：以…为乐，对…感到快乐（意动用法）。8、伐：砍伐。9、取：这里指开辟。10、下见小潭：向下看就看见一个小潭。见，看见。下，向下。原文学习翻译注释

全石以为底①，近岸，卷石底以出②，为坻，为屿，为嵁，为岩③。青树翠蔓④，蒙络摇缀，参差披拂⑤。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。1、全石以为底：即以全石为底（潭）把整块石头当作底部。以，用。为，作为。2、近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。近，靠近。岸，岸边。卷，翻卷。以，相当于“而”，表修饰，不译。3、为坻（chí），为屿，为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。4、翠蔓：翠绿的藤蔓。5、蒙络摇缀，参差披拂：遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。原文学习翻译注释

潭中鱼可百许头①，皆若空游无所依②。日光下澈，影布石上③，佁然不动④，俶尔远逝⑤，往来翕忽⑥。似与游者相乐。潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。1、可百许头：有一百条左右。可，大约。许，左右。2、皆若空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有。空：在空中，名词作状语。皆：全，都。3、日光下澈，影布石上：阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿过，透过。4、佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁（yǐ）然，愣住的样子。5、俶（chù）尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。6、往来翕（xī）忽：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅速。原文学习翻译注释

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见①。其岸势犬牙差互②，不可知其源。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。1、斗折蛇行，明灭可见：（溪水）像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲。（望过去）一段看得见，一段看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭可见，若隐若现。灭，暗，看不见。2、犬牙差（cī）互：像狗的牙齿那样互相交错。犬牙，像狗的牙齿一样。差互，互相交错。原文学习翻译注释

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人①，凄神寒骨，悄怆幽邃②。以其境过清③，不可久居，乃记之而去。我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。1、寂寥无人：寂静寥落，空无一人。2、凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì）：使人感到心神凄凉，骨脊寒冷，真是寂静极了，幽深极了深邃极了。凄、寒，使动用法，使……感到凄凉，使……感到寒冷。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃：深。3、以其境过清：因为那种环境太过凄清。以，因为。其，那。清，凄清，冷清清。原文学习翻译注释

同游者：吴武陵①，龚古②，余弟宗玄③。隶而从者，崔氏二小生④：曰恕己，曰奉壹。一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。1、吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。2、龚古：作者的朋友。3、宗玄：作者的堂弟。4、隶而从者，崔氏二小生：跟着我一同去的，有姓崔的两个年轻人。隶而从，跟着同去的。隶，作为随从，动词。小生，年轻人，对读书人的称呼。活动一书声叮咚抢答赛擂台赛生存赛抢答赛原文背诵抢答赛。由课代表出题，各组分别对上句或下句，先起立者先答，答对积1分，答错则机会顺延至其他组。擂台赛解释词义擂台赛。由上轮优胜组开始守擂，攻擂的小组可先进行提问，5个词为一组，之后攻守交换。正确率高的一组胜出，若出现平局，则再进行一轮。总回合数不得超过3轮。胜者积2分。生存赛课文翻译生存赛。各小组选出代表参赛，教师进行随机提问。答错即刻淘汰，最终淘汰至3组，各积3分。活动二小潭寻宝制作寻宝图齐力挖凿按照寻宝图，小组合作深度挖掘柳宗元给我们留下的藏在文字背后宝藏吧。

“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭”课后作业写景之宝潭中：水、石、鱼潭边：形、树、岸、竹水：石:“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”——清脆悦耳——清澈透明（听觉）（视觉）（侧面描写）“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”——怪石嶙峋、形态多样鱼：树：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”——数量繁多，活泼可爱静态描写“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”——青翠、茂密、多姿动态描写小潭的形：岸：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”蜿蜒曲折“其岸势犬牙差互”——参差不齐“不可知其源”竹：“隔篁竹”“四面竹树环合”——茂密繁多写潭中气氛气氛感受静凄幽深冷寂

寓情于景对话古今活动三乐听到了淙淙水声而快乐；发现隐秘美景而快乐；同游鱼嬉戏而快乐。忧江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。文章前面写“心乐之”，后面写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？（1）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；（2）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。阅读柳宗元“永州八记”中的其他作品，如《钴鉧潭西小丘记》、《始得西山宴游记》等，继续体会柳宗元山水游记的特色。学以致用钴鉧潭西小丘记得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚（jùn）者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇（yǎn

jiǎn），负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚（qīn）然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲（chòng）然角列而上者，若熊罴（pí）之登于山。学以致用丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深