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语文老师

188070505757/50班级概况

三、班级管理理念

?平等看待班级每一位学生，并尽我所能教育好他们，让他们在这个班既学有所获，又能够健康快乐成长。

?不但关注学习成绩，更重视培育良好习惯

，塑造良好品格。

?不看中一时成绩，更关注学生进步。

8/50二、家长须知

有关学生，那些你需要懂得事儿

9/50家长须知

一、作息时间

周一到周五

?上午：7：15早读

，11：55放学

?下午：2:05上课，4:50放学

?晚上：6:30晚读，8:40放学

周末

??周六：上午7:15上课，11:55放学

周日：白天不上课，6:30晚自习，8:40放学

晚上不上晚自习，考试期间同样。

情况说明：下午会有某些学生由于英语或作业情况不抱负而留堂，时间一般不超出5；30，周五下午大扫除，如遇特殊情况会在微信群里另行通知。

10/50家长须知

??二、尤其说明

有关班级主要事务我会公布在班级微信群里，请注意查看群信息，收到请回复！

有关群通知，请家长不要反复过问，如错过可咨询其他家长。毕竟一种一种回，很挥霍时间和精力，这样我也有更多时间花在学生们身上。

?家长对于孩子上学事非常关注，心情我非常理解。但也希望家长也尊重我。因此希望家长尽可能不要在我休息时间打扰我（中午：1点至两点；晚上10点半至第二天早上七点），更加好休息才能有更加好工作状态。当然，特殊情况除外。

11/50家长须知

???二、尤其说明

各类收费项目我会在我能力范围内保持公正公开，各类收费项目非我个人行为，我只负责代收或通知。

不公布学生成绩是遵守有关要求，请家长理解！

学生在家情况，家长能够积极和我反应，这样方便我更加好理解ta，学生在校情况，假如需要家长配合，我会和家长们沟通，请家长放心，因此家长无须反复过问。

?我相信，只要我们精诚合作，坦诚相待，互相尊重和理解，同窗们定会收获一种充实且快乐初中生活！

12/50三、理解老师

老师，真就是一门轻轻松松工作吗？

13/50有关家长

??夹缝中中国家长

我懂得，生活不容易，家长挣钱也不容易。

每天要忙于工作，看人脸色，拖着疲倦身躯，还要忍住辛酸，操心孩子学习。

?身为家长，望子成龙、望女成凤心切。经常过问学生吧，怕学生烦，尤其是青春叛逆期孩子，经常过问老师吧，怕老师烦。

?学生体现不好，骂吧，怕刺激他，不说吧，自己心里不痛快。做家长真不容易！

14/50有关家长

??夹缝中中国家长

孩子读书，家庭负担也重，尤其是家里几个小孩。为了孩子，也得咬咬牙。（其实大部分孩子都明白）

对学校和老师有些意见吧，也不敢提，提了怕老师不快乐，会对学生“另眼相看”，有些牢骚吧，只好自己憋着。

?家长们感受过社会竞争残酷剧烈，也尝尽生活心酸滋味，愈加体会到读书主要性，希望孩子有个更好将来，自然对学生有更高期许。

?综上所述，家长心情我完全理解。之后我会在班级开设“感恩”系列主题班会让孩子懂得家长不容易。

15/50但家长们扪心自问，你真理解老师吗？

16/50有关老师

大众眼中老师

?稳定工作

?稳定收入

?寒暑假

?国家法定节假日

?老师说话，学生会听

?一天两节课，上完课就没事了，工作轻松

?蜡烛、园丁、讲奉献

17/50没有工作是容易！

你所理解轻松，只不过是他人在你看不到地方努力！

18/50有关老师

老师们真实日常

?班主任每天7点10，赶到教室里看早读，每天晚上6:30，守在教室里看晚读。督促学生学习，有学生不自觉，习惯不好，得提醒，有时候还会找学生谈谈心。

?我教10个班，平均一天要上3-4节课，平均备一节课陆陆续续要花上一种礼拜，一改就是十个班作业或试卷。

?据我所知，很多老师平均一天花费2-3个小时左右改作业。

?老师每天8点上班，11:30下班，下午2:10上班，五点下班。

?看课间操、督促班级卫生、观测学生上课状态、辅导学生学习、处理学生突发情况等。

?班主任，更是没有一段属于自己完整时间！

19/50有关老师

老师们真实日常

?并且，班主任还要处理学校、上级领导安排多种安排任务。这些事情，有些还要被某些家长曲解。例如研学旅行、各类教育收费。仿佛老师个个收了什么好处似，仿佛给个几百块钱、上千块钱老师就把学生和家长拿出去卖似。

?说实话，假如这样互相猜忌，对家长、对小孩、对老师都不利。尤其是，对学生。假如在他们眼中，老师就是个势利小人，你以为他们还乐意相信人性美好吗？

?学生们需要对生活有更多美好感受，有积极人生底色，这样学生才会积极向上！

?我确不是什么道德模范，也不至于是小人一个！

20/50有关老师

老师们真实日常

?老师这个职业最大特点是和学生打交道，这不像在座家长们，很多从事是事务型工作。

?二者最大区分在于，事务型工作只要把你分内事做完了，你任务就完成了。而教育这件事，有源源不停问题和突发情况需要处理，并且见效迟缓。

?例如：学生上课不认真了，作业没完成了，同窗之间发生矛盾了，学生自习课说话了，有人乱扔垃圾，书不见了……我完全不懂得下一秒会发生什么。

?就像个灭火队员同样，处理各类问题，甚至很多都是鸡毛蒜皮小事情。

21/50有关老师

老师们真实日常

?教育不是像某些家长想那样，老师说一句顶十句，老师说一句，学生就立即改了，老师真不是神！

?教育不是一朝一夕事，是需要循序渐进！

?虽然我也希望自己立即能化腐朽为神奇，但只能收起自己焦虑心，耐心等候学生进步或变化。

?我说这些，并不是向各位家长吐苦水，这是我自己选择，也是我工作，每个人都得对自己选择负责。

?我说这些，是希望家长们理解老师，理解我！这对你，对我，对学生都好！真心才能换来真心！

22/50善良一点，由于大家一生都不容易！

假如你想理解一种人，一种职业，你只需用心去看！

23/50我全心全意教育你孩子

我也需要你真心真意理解和支持！

24/50四、教育心得

孩子眼中家长就真只有唠叨吗？

25/50教育心得

家庭教育中误区

1.有些家长和孩子聊最多就是成绩

??很多孩子父母不在身边，都渴望父母关爱，哪怕孩子嘴上不说，心里也很在乎。

可是，学生们听到最多，是“你要懂事”、“在学校要好好体现”、“你要努力读书”、“你看看他人家孩子”，可几乎没有人告诉他们“你要开心”。

??学生不爱听什么，家长就喜欢聊什么，你想想，学生怎么也许跟家长关系融洽呢？

试想一下，假如你孩子，每次和你打电话就说：“你要努力挣钱，你看看他人家父母”，你作何感想？

26/50教育心得

家庭教育中误区

2.有些家长急于求成，甚至拔苗助长

?今天发觉问题，就希望孩子明天就能变化。这次考试成绩没考好，就希望孩子明天就努力，成绩就提升了。这个习惯不好，就希望孩子明天就能变化。

?可是，你想过吗？这现实吗？假如你孩子和你说，希望你立即就戒烟，立即就不爱打麻将了，你作何感想？

?好习惯和坏习惯都不是一朝一夕形成，教育需要等待，多给孩子某些时间和空间！

27/50教育心得

??老师们生活日常

3.缺乏换位思考

很多家长都是，我希望你怎么怎么样，却总是不乐意倾听孩子想法和理解他感受。

很多孩子之因此不乐意和家长诉说，就是由于从家长那里感受不到尊重和理解，包容和宽容

4.有些家长把学校当做托儿所

?有些家长忙于工作，或者也许是出于对我对临川二中信任，对学生完全放手，对学生学习和在校体现不论不顾。我以为，这对孩子成长和发展很不利！

28/50变化孩子先从变化自己开始！

29/50有关老师

教学生正确东西以正确办法

例如有关期中考试，你能够这样和孩子聊聊：

（1）哪些题是孩子答得非常好？

（2）孩子在平时学习中哪些方面（上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、落实计算、落实基础、时间合理安排等等）做得好，才确保了这些题做好？

（3）哪些题是孩子以为有问题地方？问题出在哪里了？（平时那个学习步骤出现问题了）

（4）在接下来学习中，你能找到几个办法处理这个问题？

（5）问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么？

30/50五、结识读书

你所理解或关怀读书就真只有成绩吗？

31/50有关读书

江西“失联高考状元”启示录

?“杨仁荣，男，1986年出生于江西抚州市宜黄县。2023年宜黄县理科高考状元，北京航空航天大学飞行设计专业，肄业。截至2023年8月，杨仁荣与家人失联9年。”

?在亲戚们眼里，杨仁荣内向、斯文、爱看书。家里有面墙贴满了他奖状，最后贴不下了，只能另找一面墙。他是家族里成绩最佳孩子，总是被当作同龄人学习对象。

?2023年，他成了县里高考理科状元。谢师宴摆了十几桌，鞭炮红纸炸得满地都是。

32/50有关读书

江西“失联高考状元”启示录

?杨仁荣爸爸经常跟孩子说，“不读书就不会有出息，只能种田、打工，像我们同样。”

?那时候，所有人都相信这个无可争议好孩子会有一个光明将来。

?这种信念始终连续到9年前。杨崇生收到一条儿子发来短信，大意是他在北京较好，勿念。此后便杳无音讯。

?今年8月，杨母被诊断出癌症，她向媒体求援，希望走之前能再看儿子一眼。9月，看到报道杨仁荣终于拨通了家人电话。

33/50有关读书

江西“失联高考状元”自述

?“我们村有个杨氏祠堂，此前有个一般学校硕士把毕业证放在里面，供后人瞻仰。假如我拿到北航毕业证，也可以放进去。我妈很看重那个。”

?“我在大学没什么关系好同窗。”

?“毕业后我差不多换了十几份工作，没有一份超出六个月。”

?“我想成功。毕业后，社会评判一种人成功标准从学习变成了物质，我以为压力很大，来自父母、亲戚和社会，这是我不想承受。

”

?“我开始抗拒跟家人联系，时间久了，成了一种习惯。再到后来，我已经不敢面向家人了。

”

34/50有关读书

江西“失联高考状元”启示录

?当会读书等同于成绩好，甚至被寄予了“决定命运”重托时，这就意味着压力！

?当成绩好只是为了满足孩子和父母虚荣心（面子），这就意味着压力！也意味着读书失去了它本身更主要意义：涵养品性、塑造品格。

?而这些压力是能够压垮一种人。

杨仁荣奖状

父子俩

杨仁荣家乡

35/50读书真只有成绩吗？

读书真只是为了挣大钱吗？

读书真只是为了家长面子吗？

36/50不！

37/50有关读书

孩子，我为何要你读书

38/50有关读书

孩子，我为何要你读书

39/50有关读书

孩子，我为何要你读书

40/50有关读书

孩子，我为何要你读书

?作为家长，不就希望自己孩子这一生平平安安，健健康康，快快乐乐吗？

?孩子过得开心快乐，不比成绩好、挣大钱、有面子更主要，更故意义吗？

41/50有关读书

家长，我想对你说

?真正竞争不是为了个人面子，不是为了打败他人，而是为了成就自己。

?“孩子没有好与不好，差与不差。”每个孩子都是一种独立个体，都有各自长处和不足。正如华语作家张德芬所说，每个人心里都有一匹好狼和一匹坏狼。最后，那匹狼能存活下来？这取决于你喂养了哪头狼，哪头狼就会活下来。我们所要做就是抓住一切机会，给孩子成长提供养分。

42/50有关读书

家长，我想对你说

?以优秀成绩考个好大学并不能代表人生所有