河南省三门峡市灵宝市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

2022—2023学年下期末学情检测八年级语文试题卷注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，四大题，满分120分。2．答题时，同学们一定要按要求把答案写在答题卡上，答案写在试题卷上无效。一、积累与运用（共28分）学校举办以“青春之歌”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（共28分）1．小语为此次活动准备向学校广播室投稿，下面是稿件的一部分，请你阅读并回答问题。（共8分）“每一粒热过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在绚（xuàn）丽的春光中，我们萌（mínɡ）生向上的力量；在宽广的天地间，我们翩（biān）然起舞。面对挫折，也许会不知所错，但是我们毫不退缩；经历失败，也许会茫然若失，但是我们会充满信心，再次出发。这就是青春，我们都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。青春是一首歌，它拨动着我们的心弦。青春是一团火，它点燃了我们的激情。青春是________，________________。我们要用奋斗的足迹，演义蓬勃的诗篇；我们要用热切的情怀，书写岁月的年轮；我们将担负时代赋予的使命，奔赴青春的旅程……（1）小语的加点字注音里有两个错误，请改正。（2分）（2）这段话中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）（3）文段中的画线句有语病，请写出修改意见。（2分）（4）仿照前面的句子，在文段横线处补写一句话，使之与前面的句子构成排比句。（2分）2．鹿鸣诗社的成员正在讨论“诵读中华经典，展现青春情怀”主题板报的内容，请你帮他们把空白处补充完整。（8分）中华经典，诗词歌赋，人杰遍地，万古流芳。读中华经典，做有志青年。同是写景，孟浩然的“①，②”（《望洞庭湖赠张丞相》）两句，写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；苏轼的“③，漏断人初静”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），则构成了一个寂寞清冷的世界；常建的“④，禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）又将读者带人了静谧祥和的氛围中。不同的风格，不同的美感，如同青春的多彩。同是抒情，白居易对卖炭翁的肖像进行了精炼传神的描绘“⑤，⑥”（《卖炭翁》），隐含着对劳动人民的深切同情；而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中直接表达了自己崇高理想和济世情怀“⑦，⑧！”我们的青春，不仅要有激情，更要有一份家国担当。3．知行读书社将要举办“我的青春引路人”读书交流会，请你围绕“保尔是我的引路人”这个话题，结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容和自己的感悟，写一段不少于100字的发言稿。（4分）4．学校邀请了本市公益组织“启迪心理”的安心老师，为同学们作“以和为贵——和谐关系助力成长”的青春期心理健康专题讲座。请你参加并完成下列任务。（8分）（1）讲座中，安心老师给同学提出了“以和为贵”的处事原则，并且给大家讲述了历史上著名的“六尺巷”的故事，你还知道哪些体现“和为贵”的历史故事，请简要概述一个故事。（3分）（2）小文同学为此次讲座撰写了一则新闻，但题目还没有写好，请你帮他拟写一个恰当的标题。（2分）青春期是一个人一生中最重要的时期，它不仅是身体发育的关键期，更是心理走向成熟的重要时期。为倡导和谐关系，崇尚健康心理，从容面对青春期的变化与挑战，立德中学于5月24日下午，邀请了国家二级心理咨询师安心老师为同学们进行心理健康教育专题讲座。讲座采取心理健康知识讲解、案例剖析、活动体验及现场问答等方式，主要围绕合理处理人际关系、建立和谐关系、积极应对困难挫折等青春期困扰，引导同学们正确认识自我，建立良好心态。安心老师以轻松幽默的方式进行讲座，同学们认真听讲，踊跃发言，积极参与。通过这次讲座，同学们对青春期的人际交往有了更深刻的认识，也有了更充分的心理准备。（3）周末，小化的爸爸想带着全家一起去看奶奶，而妈妈想去看望姥姥，二人因此产生了争执。爸爸责怪妈妈总是唱反调，妈妈埋怨爸爸不为自己着想。假如你是小化，请从“以和为贵”的角度来劝说爸爸妈妈。（3分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成5~8题。（共16分）半个月亮爬上来①肖老师发现，班上的苏小涵已经好久没有画画了。她为此感到疑惑，苏小涵为什么不画画了？②肖老师觉得，苏小涵的画画得很好，她还曾给自己画过几幅肖像画呢。这些画的笔法，虽然显得有些稚嫩，但她一直视为珍宝。那些画，展现了一个少女对美好生活的向往和追求，对这个世界的认知与感悟，也展现了一个少女潜藏的绘画天赋。如果她能把这个爱好继续坚持下去，说不定能对她的成长有很大帮助。但苏小涵最近却放下了画笔，为此，肖老师感到很可惜。③一天下课，苏小涵在座位上呆呆地坐着，不知道在想些什么。肖老师轻轻地走过去，然后坐在她身边。苏小涵抬头一看，发现是肖老师，先是一愣，转而甜甜地问道：“老师，有事吗？”④肖老师温柔地抚摸了一下苏小涵的头，微笑着问道：“小涵，我发现你很久没画画了，为什么不继续画了呀？老师还想请你再多给我画几幅呢！”⑤苏小寒微微一震，低声说道：“老师，我以后不想画画了，我觉得我不是画画的料。”⑥肖老师扑哧一下笑了，反问道：“谁是画画的料？我觉得你这爱好真的很好，如果坚持下去，说不定会成为未来的何香凝呢。”⑦苏小涵的眼睛微微一亮，但很快又黯淡了下去，低头嗫嚅道：“我听到有同学说我的画画得可丑了，我一下没了信心，就再也不想画画了。”⑧肖老师这才明白，原来她是听到有同学的议论一下没了信心。这一点小小的打击，就让她放弃了画画的爱好，太可惜了。她未来的路还很长，还会经历许多狂风暴雨、电闪雷鸣，如果只是一阵微风吹来，就轻易地把她吹倒了，那她将来还怎么经风雨、见世面呢？⑨肖老师轻轻地用手指刮了一下苏小涵的鼻子，说道：“我记得当初问你为什么喜欢画画，你说画画是你的兴趣和爱好，现在就因为听到几句风言风语，就轻言放弃，是不是太可惜了呀？梦，是自己的，不要轻易被他人的话所干扰，要学会坚定自己的想法，并坚持走下去。曾经还有人说我不是当老师的料呢，结果怎么样？我不照样拿起粉笔，站在三尺讲台上，做了同学们的老师，实现了我年少时的梦想。”⑩【A】苏小涵用力挺直了腰杆，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，久久凝视着肖老师。⑪肖老师拍了拍苏小涵的肩膀，说道：“放学后，到老师办公室去一下，再给老师画幅画，好吗？你看最近老师是不是变得更加年轻、精神了？”⑫苏小涵用力点了点头，还轻轻地拍了拍肖老师肩膀上粘的粉笔灰。⑬苏小涵又重新拿起画笔，开始画画了。不久，她成为了学校校报的一名美术编辑，每期校报上那些插图，都是她自己手绘的。那些画，妙趣横生，情景交融，为校报增添了浓墨重彩的一笔。⑭肖老师给校报投了一幅自己画的画，那幅画是半个月亮。【B】那月亮，从树梢后面悄悄地露出了半个脸，正悄悄地爬上来。那半个月亮的光辉，把树梢照得清晰可见，连树上栖息的小鸟的羽毛都看见了。那棵小树在月光的照耀下，好像在悄悄地生长。万籁俱寂，似乎只听到小树生长的声音。⑮苏小涵把这幅画刊登在校报上，还给这幅画配上了一个好听的名字：半个月亮爬上来。她十分喜欢这个名字，因为它寓意深刻，就好像是肖老师在对她说：“小涵，你就是半个月亮，要想成为一个完整的月亮，你必须要经风雨、见世面，这样才能实现自己的梦想。”⑯肖老师欣慰地笑了。半个月亮爬上来，从这幅画中，苏小涵看到了自己前进的动力和勇气，肖老师想，今后苏小涵还会遇到许多困难和挫折，但是她一定能无所畏惧，勇敢面对，一定能爬上高高的天空，因为她看到了自己的光芒，听到了自己生长的声音。（作者：李良旭。有删改）5．阅读全文，将相关情节补充填写在下面的横线处。（4分）（1）肖老师发现苏小涵好久没有画画了，感到疑惑、可惜。（2）________________________________。（3）肖老师用自己的事例鼓励苏小涵，苏小涵重树信心、重拾画笔。（4）________________________________。6．结合上下文，品读文章第⑤~⑦段中的加点词语，体悟苏小涵的心理。（4分）7．根据括号内的要求，品析下面A、B两句中词语运用或者修辞方法所产生的表达效果。（4分）【A】苏小涵用力挺直了腰杆，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，久久凝视着肖老师。（从词语运用的角度）【B】那月亮，从树梢后面悄悄地露出了半个脸，正悄悄地爬上来。（从修辞方法的角度）8．本文的主要人物，有人认为是肖老师，有人认为是苏小涵，你的观点是什么？请结合文章内容进行探究。（4分）（二）阅读下面文章，完成9~12题。（共12分）喝饮料有害人体健康①现在，饮料的用途变得广泛起来，它的品种、标签、分门别类的依据也渐渐开始增多。一些传统果汁，如葡萄、橙汁等现在都被做成了鲜榨果汁，人们的疑问是，鲜榨果汁是否改进了饮料加工的工艺，它能否实现对传统果汁的替代？回答是否定的，仅以橙汁为例，鲜榨橙汁并不比传统橙汁含有更多的人体必需的营养素。为什么会这样？营养实验表明，在橙汁鲜榨的过程中，其中的B族维生素和一些矿物质元素迅速流失，维生素C迅速氧化分解而流失。完整的橙子或橘子在每一瓣中都有过氧化氢酶的存在，这种酶起到了保护鲜橙中营养素的作用，如果将它破坏再饮用，那么原有的营养素就往往存留不多了。另外，除了橙汁，几乎所有在空气中可能发生氧化的水果本身含有的营养素都容易遭到破坏并流失。②在碳酸饮料中，人工添加剂造成的危害已经昭然若揭。常见的饮料如橙汁汽水、可乐等都含有多种合成的人工甜味剂、兴奋剂，我们尝到的碳酸饮料的甜味往往来源于柠檬酸、CO2、焦糖色素。它们大都有防腐作用，进入体内轻度损伤胃黏膜，使胃酸分泌受抑，短期可能无明显变化，长期饮用会带来糖尿病、高血压、高脂血症等慢性病变。③一瓶碳酸饮料的热量高达100—200千卡，相当于4碗米饭中碳水化合物产生的热量。一旦过多饮用会有明显的饱腹感，出现消化不良、胃酸返流和其他生理性不适，冲淡对普通饮食的味觉。碳酸饮料的特殊味觉令长期饮用者难以抗拒，甚至用它取代主食和蔬菜，从而破坏正常的饮食结构。一般而言，饮食结构不能轻易地改变或变动，一日三餐不可取代，长期饮用碳酸饮料会增加厌食症的发病率。观察还发现，在饮用碳酸饮料的人群中，食管癌的发病率大幅升高。④在日本，饮料售卖机遍布大街小巷，人们几乎很难喝到矿泉水；在欧美国家，矿泉水的饮用率也极其低下。饮料和酒精是全世界心血管病发病的主要因素之一，儿童生长发育也因二者受到阻碍。一方面，儿童对于饮料很容易上瘾而导致挑食，并失去更重要的营养素补充；另一方面，这些爱喝饮料的儿童肥胖率也会提高，两个现象具有叠加和相互影响的关系。儿童视力下降与饮用饮料的频率呈正相关，摄入糖分过多会阻碍身体对维生素A的吸收利用，使得视觉细胞的供养物质难以合成。另外，儿童胰岛素分泌功能受到影响，需要分泌更多胰岛素来降糖，饮料中的糖不能转化成机体内的稳定糖原，器官组织的发育也因此而被抑制。（作者：佚名。有删改）9．文章说明了饮料对人体造成的主要危害，请你简要概括。（3分）10．请简要分析第②段中的加点词语“大都”的表达效果。（3分）11．第③段中的画横线句运用列数字和作比较的方法来说明碳酸饮料的热量高，其意图是什么？请结合上下文简要分析。（4分）12．生活中，不少同学把饮料当水来喝。请你结合文章内容和生活实际给这些人提两点健康饮食的建议。（2分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面短文，完成13~16题。（共10分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．“不足为外人道也”的“足”是“值得”的意思，这句话表明桃花源人不愿意被外边的人打扰。B．“乃不知有汉，无论魏晋”中的“乃”是“竟然”的意思，在这里强调桃花源人孤陋寡闻。C．“外户而不闭”中“户”的意思与“木兰当户织”中“户”的意思是一样的。

D．“选贤与能”中的“与”是一个动词，可解释为“推荐”，“选贤与能”是一个互文句。14．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。15．对【甲】【乙】两文内容理解不正确的一项是（）（2分）A．陶渊明虚构出他心目中的理想社会——世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰，人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都能生活得愉快幸福。B．《桃花源记》这篇文章，作者通过渔人的眼睛把理想的社会标本展示出来，又以渔人的复寻而迷失，否定了它的存在。由此看出，刘子骥之后无人问津，似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。C．孔子是因为生活在变乱纷争的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以在《大道之行也》里阐明了儒家理想中大同社会的基本构想。D．“天下为公”的意思是，所有社会成员都要有公心，多做好事，多为别人着想。“大同社会”的基本特征可概括为三方面：人人都能享受到社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。16．《桃花源记》中的“世外桃源”是《大道之行也》中的“大同社会”的艺术再现，都是人人安居乐业，彼此和睦相处的理想社会。两文呈现这种理想社会的写作方式有何不同？请结合两个文本内容简要分析。（4分）（二）读下面诗歌，完成17~18题。（共4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。17．“悠哉悠哉，辗转反侧”运用细致的神态和动作描写，表现了主人公怎样的内心情感？（2分）18．《诗经》三百皆有曲调，有很强的音韵美。请结合《关雎》一诗，任选一个角度简要分析《诗经》是怎样达到这种效果的。（2分）四、作文（50分）19．在青春的世界里，是什么驱走了你的迷茫？是什么打开了你的心扉？是什么让你荡起奋进的双桨？“青春之歌”综合学习活动即将进人尾声，校报的“新荷”栏目向八年级的同学们征稿，请你根据要求完成写作。（50分）题目：将________________写进青春要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，写一篇600字左右的记叙文，要表达意图明确，内容具体充实。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2022—2023学年下期末学情检测八年级语文参考答案一、积累与运用（共28分）1．（1）萌ménɡ翩piān（2分）（2）“不知所错”应为“不知所措”“演义”应为“演绎”（2分）（3）“体验”与“经历”互换位置。（2分）（4）示例一：青春是一本书，它启迪我们的心灵。示例二：青春是一面旗，它召唤我们前行。（符合要求即可）（2分）（共8分）2．①气蒸云梦泽②波撼岳阳城③缺月挂疏桐④曲径通幽处⑤满面尘灰烟火色⑥两鬓苍苍十指黑⑦安得广厦千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，有错字该空不得分。共8分）3．示例：保尔是我的“引路人”。保尔从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，走上革命道路后也经历了一系列人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。保尔的这种精神，成了我面对逆境克服困难前行的指路明灯。人的一生中难免遇到挫折，无论是学习还是生活，因为有了保尔精神的指引，我都会坦然而勇敢地面对挑战，并将其视为成长的阶梯。（意思对即可）（4分）4．（1）示例：战国时赵国的蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，后又陪同赵王渑池会盟，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封他为上卿。老将廉颇对此不服，屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅佐赵王治理国家。（意思对即可）（3分）（2）示例：立德中学开展心理健康教育专题讲座（2分）（3）示例：爸爸妈妈，你们都冷静一下。今天无论是去看望奶奶还是看望姥姥，其实都没有问题。一家人相处要以和为贵，我们今天去看望奶奶，下周末去看姥姥，你们说好不好啊？（3分）（共8分）二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）5．（2）肖老师询问苏小涵放弃画画的原因，决定对她进行劝导（4）肖老师在校报上投出自己的画作，苏小涵把此画刊登在校报上，并为其取名（一点2分，共4分）6．①“微微一震”表现出苏小涵被肖老师点中心事的惊慌和无法答应给肖老师画画的不好意思。②“微微一亮”表明苏小涵听到肖老师对她画画能力的认可和鼓励时内心的欣喜。（意思对即可。一点2分，共4分）7．【A】示例：“挺直”“闪烁”“凝视”三个动词连用，表现出苏小涵下定决心重拾画笔，不再畏惧身边的风言风语，迫不及待地想要去追寻自己梦想的内心情感。【B】示例：这句话运用拟人的修辞方法，赋予月亮以人的性格，生动地写出月亮冲破了黑暗的束缚，小心翼翼、一点一点升起的状态，虽然悄无声息，但它的光芒会越来越强。（一句2分，共4分）8．示例一：肖老师是主人公。文章用了大量篇幅来描写肖老师的语言、表情、动作、心理活动等，她是一位善于观察、为了年少的梦想执着追求的老师，而且正是肖老师分享自己的人生经历激励了苏小涵，再加上后来肖老师借画来鼓励苏小涵坚持理想、坚定信念，促使苏小涵转变对待困难和挫折的态度。示例二：苏小涵是主人公。因为她是贯穿故事情节的重要人物，文章从“她不画画了”展开；中间解释了她放弃画画的原因：接着叙写她在肖老师的劝导下重拾画笔，坚定信念、努力前行。作者正是通过苏小涵的态度变化来表现“遇到困难不要退缩，要无所畏惧、迎难而上”的主题。示例三：肖老师和苏小涵都是主人公。文章开篇以肖老师提出“苏小涵为什么不画画了”的疑问，中