选择性必修下冊(一)　新教材高中语文【基础梳理+要点巩固+对点专练】（含答案解析）　连点成线　整合突破

一、连点成线，基础整合1．在下列各项中，选出加点词的解释全都正确的一项。(1)()A．夙遭闵凶(早年)日过午已昏(昏暗)群贤毕至(全，都)B．舅夺母志(夺取)垣墙周庭(围绕)信可乐也(实在)C．而刘夙婴疾病(缠绕)或凭几学书(读书)暂得于己(得意，满足)D．臣具以表闻(详尽)其制稍异于前(形制，规制)一觞一咏(歌唱)答案A解析B项夺：强行改变。C项书：写字。D项咏：作诗。(2)()A．犹蒙矜育(怜惜养育)顾视无可置者(环视)列坐其次(位居第二)B．过蒙拔擢(提拔、擢升)室始洞然(明亮的样子)或取诸怀抱(心怀)C．历职郎署(历来的职务)万籁有声(自然界的各种声音)惠风和畅(和风)D．人命危浅(垂危)往往而是(常常)虽趣舍万殊(千差万别)答案B解析A项其次：它(曲水)的旁边。C项历职：先后连续任职。D项往往：到处。2．在下列各项中，选出加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。(1)()A．臣少多疾病，九岁不行B．情随事迁，感慨系之矣C．内外多置小门墙，往往而是D．臣欲奉诏奔驰答案B解析B项古今义都是“感触”。A项古义：不会走路。今义：不可以，不被允许；不中用；接近于死亡；不好；表示程度极深，不得了。C项古义：到处。今义：根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。D项古义：奔走效劳，这里指赴京就职。今义：(车、马等)很快地跑。(2)()A．则告诉不许B．亦将有感于斯文C．俯察品类之盛D．臣之进退实为狼狈答案D解析D项古今义都是“困苦或受窘的样子”。A项古义：申诉(苦衷)。今义：说给人，使人知道。B项古义：这次集会的诗文。今义：文雅；文化或文人。C项古义：自然界的万物。今义：种类。3．下列各组句子中，加点词的活用类型不同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(则刘病日笃,吾妻死之年所手植也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一觞一咏,垣墙周庭))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(愿陛下矜愍愚诚,群贤毕至))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是以区区不能废远,齐彭殇为妄作))答案D解析D项“远”是形容词作动词，“齐”是形容词的意动用法。A项均为名词作状语。B项均为名词作动词。C项均为形容词作名词。4．下列各组句子中，句式特点不同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而刘夙婴疾病,轩凡四遭火，得不焚))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(州司临门，急于星火,其制稍异于前))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是以区区不能废远,引以为流觞曲水))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今臣亡国贱俘,死生亦大矣))答案C解析C项宾语前置句/省略句。A项均为被动句。B项均为状语后置句。D项均为判断句。5．判断下列文化常识的正误。(1)序是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序之别。《兰亭集序》《滕王阁序》《送东阳马生序》都属于宴集序。()答案×解析《送东阳马生序》是赠序。(2)太守是州的最高行政长官，刺史是郡的最高行政长官。()答案×解析太守和刺史分别是郡和州的最高行政长官。(3)古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来纪年和纪日。()答案√二、连点成线，微点突破1．120个实词积累、识记(1)除除除小篆隶书楷书“除”是形声字，小篆从“阜”部[即阝(在左)]，余声(韵母相同)。表示台阶。义项例句①除臣洗马(《陈情表》)②举先王之政，以兴利除弊(《答司马谏议书》)③扶辇下除(《苏武传》)④爆竹声中一岁除(王安石《元日》)⑤修治，修整清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里(《战国策》)答案①授官②清除，除掉，废除③门与屏(今所谓照壁)之间的通道④流逝，过去“除”的本义为“台阶”，又特指“宫殿上的台阶”。“任命、授职”正是在“宫殿上的台阶”下进行的。“台阶”要经常打扫，故又引申出“清除、去掉”之义。岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。[解释加点字]荆轲以义闻天下，燕太子使人召之。荆轲始不愿，太子以诚待，三顾其舍，亲除(除掉)其东屋之除(台阶)尘，引荆轲之车，荆轲感之应允，与太子归。太子除(授予官职)其官职，令其刺秦王。荆轲曰：“除(除非)吾死，不然事定成！”(2)去去去甲骨文小篆隶书楷书“去”是会意字，甲骨文上边是“大”字，像人的正面，下边是“囗”字，表示住处，合起来指人离开住处。表示离开。义项例句①小鸟时来啄食，人至不去(《项脊轩志》)②彭泽去家百里(《归去来兮辞并序》)③见恶，如农夫之务去草焉(《左传》)④我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城(《琵琶行》)⑤阿母谓阿女：“汝可去应之。”(《孔雀东南飞》)⑥掘野鼠去草实而食之(《苏武传》)答案①离开②距，距离③除去，去掉④过去的⑤赴，前往⑥同“弆”，收藏“去”的本义是“离开”。“离开”一个地方，当然就跟那个地方有了一定的“距离”。用于使动意义，使离开，意义即是“除掉，去掉”。[解释加点字]曹操率军南征，至河边，此地去(距离)乡千里，见江水东去(前往)，回首去(过去的)日苦难，感慨颇多。又见士卒皆思乡，士气不振。为去(除去)晦气，捉鸟鹊留军营。鸟鹊久住军营，人至不去(离开)。士卒喜之，遂士气大增。(3)左左左金文小篆隶书楷书“左”是会意字，金文左边是“”字，像人的左手，右边是“工”字，像矩尺，合起来指手拿着矩尺。“佐”的本字，表示辅佐，后借用来表示左边。义项例句①又有清流激湍，映带左右(《兰亭集序》)②淮左名都，竹西佳处(姜夔《扬州慢》)③予左迁九江郡司马(《琵琶行》)④旁门左道⑤意见相左⑥车上的尊位公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生(《史记·魏公子列传》)⑦左手左并辔右援枹而鼓(《左传》)答案①左边②东面，古代地理上以东为左③较低的地位④邪，不正⑤不同“左”的本义是“左边(的手)”(甲骨文字形是左手朝上的形状)。一般人左手不灵活，故引申出“不亲近，不偏袒”之义。由“不亲近，不偏袒”又引申出“不正”之义。[解释加点字]白居易居于僻地，其家左(左边)右种梧桐。后声名震，乡绅皆迎之，虚左(左边的位置，是上位)，引其上坐。皇上闻之，令左右(和“右”合用，指身边侍候的人，近臣)召其进京，欲以重用。2．重点句式——省略句(1)补写出下列句子中的省略部分，并翻译句子。①臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。_______________________________________________②且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。_____________________________________③又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。________________________________________④吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？_________________________________⑤余稍为修葺，使不上漏。_________________________________________________________⑥三五之夜，明月半墙。____________________________________________________________⑦余自束发读书轩中。____________________________________________________________⑧杀人如不能举，刑人如恐不胜。__________________________________________________答案①补出省略成分：臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻(之)。翻译：我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使(陛下)知道这件事。②补出省略成分：且臣少仕(于)伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。翻译：况且我年轻时曾在伪朝做官，连续担任过郎官的衙署，本来就希图官职显达，并不想顾惜名誉与节操。③补出省略成分：(余)又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。翻译：(我)又在院里种了兰花、桂花、竹子和其他树木，旧时的栏杆，也就增加了光彩。④补出省略成分：吾儿，(吾)久不见若影，(汝)何竟日默默在此，大类女郎也？翻译：我的孩子，(我)好久不见你的踪影，(你)怎么整天静悄悄地待在这里，很像个女孩啊？⑤补出省略成分：余稍为修葺，使(之)不上漏。翻译：我稍稍修补了一下，让(它)不再从上面漏雨。⑥补出省略成分：三五之夜，明月(照)半墙。翻译：农历每月十五的夜晚，明亮的月光(照亮了)半面墙壁。⑦补出省略成分：余自束发读书(于)轩中。翻译：我从十五岁起(在)轩中读书。⑧补出省略成分：杀人如(恐)不能举，刑人如恐不胜。翻译：杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不能用尽。文言文中的省略句是高考语文试题特殊句式中的一个重要考点，主要涉及文言字词理解及句式翻译。省略句的应用，形式多样，需要结合语境进行具体分析。文言文中的省略句主要有省略主语(如上面的③④)、省略谓语(如上面的⑥⑧)、省略宾语(如上面的①⑤)、省略介词(如上面的②⑦)等几种类型。除此以外，还有省略定语、省略分句的情况。前者如：“樊哙侧其盾以撞，(交戟)卫士仆地。”后者如：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，(亦可至远，)功在不舍。”(2)迁移运用指出下面文段中画线句子的省略成分，并翻译句子。(2022·新高考Ⅱ)上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。(节选自《东观汉记》卷十)答：________________________________________