人教版九年级上册化学4第四单元-自然界的水总复习课方案

自然界的水总复习课自然界的水总单元教材知识网络单元教材知识网络考点1爱护水资源一、人类拥有的水资源：1、地球上的总储水量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖着；海洋的储水量占全球总量的96.5%；淡水仅占全球水总量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%。考点1爱护水资源一、人类拥有的水资源：1、地球上的总储2、我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第六位但人均水量只有2048m3左右，约为世界人均水量的四分之一，居世界第八十几位。二、爱护水资源：1、节约用水：提高水的利用效率。2、防止水体污染。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。造成水污染的主要因素：①、农药、化肥的广泛施用；②、城市生活污水的任意排放；③、“工业三废”的任意排放。2、我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第六位但人均

⑴减少污染物的产生⑵对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准⑶农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥⑷生活污水集中处理后再排放

3.防止水体污染的措施：4.⑴减少污染物的产生3.防止水体污染的措施：4.直击中考1.（12江西）下列关于水的说法不正确的是（）A.水是人类宝贵的资源B.长期饮用蒸馏水有益健康C.水是一种常用的溶剂D.自然界的水都是混合物2．（10江西）2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注．

（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是

；

（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是

；

（3）“84消毒液”可用于灾区防疫．制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为；2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为

；

（4）“水是生命之源”：下列关于水的说法正确的是（

）．

A．水是有机物，能赋予生命

B．水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡

C．水是人体主要的供能物质

D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气B过滤煮沸Cl2B直击中考1.（12江西）下列关于水的说法不正确的是（考点2生活用水的净化1.净化方法⑴静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。⑵吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。⑶过滤：分离固体物质和液体物质。⑷吸附：除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。2、水净化过程加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→硬水考点2生活用水的净化1.净化方法2、水净化过程加絮凝剂自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去可溶性杂质，颜色、异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去可溶性杂质，颜色、异味杀3、过滤⒈过滤所需的仪器和用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。⒉过滤操作要点过滤：

“一贴二低三靠”3、过滤⒈过滤所需的仪器和用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈

一贴滤纸紧贴漏斗内壁让液体迅速流下二低滤纸边缘略低于漏斗口避免液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下液面始终要低于滤纸边缘三靠漏斗下端管口紧靠烧杯内壁避免液体溅出烧杯外玻璃棒要紧靠三层滤纸处避免捅破滤纸烧杯嘴部要紧靠玻璃棒玻璃棒：引流作用一滤纸紧贴漏斗内壁让液体迅速流下滤纸边缘略避免液体沿漏考点3硬水及其软化⒈硬水与软水⑴硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。⑵软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。2、如何区别硬水和软水？

A、加入肥皂水，产生大量肥皂泡的是软水，肥皂泡少者是硬水。

B、煮沸蒸发，留下白色固体是硬水，没有的是软水。考点3硬水及其软化⒈硬水与软水⑴硬水：含有较多可溶性钙、镁⒊使用硬水对生活生产的危害⑴用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。⑵锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起爆炸。⒋硬水软化的方法：⑴煮沸；⑵蒸馏⒊使用硬水对生活生产的危害⒋硬水软化的方法：⑴煮沸；⑵蒸馏1.蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水注:加沸石（或碎瓷片）：防止暴沸冷凝水:下口进、上口出考点4制取蒸馏水1.蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水注:加沸石（或碎瓷片）：防止2.水的净化方法比较

净化目的净化方法除不溶物除去溶于水的物质杀菌降低水的硬度沉淀静置沉淀吸附沉淀过滤吸附煮沸蒸馏2.水的净化方法比较净化目的除不溶物除去溶3、下列不属于净化水的措施是()

A吸附B过滤C电解D蒸馏１、下列净化的操作，净化程度最高的是

()A静置B吸附C过滤D蒸馏直击中考DBC2、过滤时必须使用的一组仪器是()

A蒸发皿、量筒、玻璃棒B烧杯、漏斗、玻璃棒

C漏斗、试管、玻璃棒D试管、坩埚钳、烧杯3、下列不属于净化水的措施是()4．人类的生活和工农业生产都离不开水。图4－4是自来水厂净水过程示意图。请根据图示回答下列问题：图4－4(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_______________；A．沉淀B．过滤C．煮沸D．蒸馏E．吸附(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是________________________；(3)图中吸附池内的活性炭起______作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水______纯水(填“是”或“不是”)。ABE产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降

吸附

不是

4．人类的生活和工农业生产都离不开水。图4－4是自来水厂净水考点5水的组成2、实验现象1、水电解的化学方程式通电2H2O2H2↑+O2↑①正、负电极上都有气泡产生，②一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为1∶2。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃。考点5水的组成2、实验现象1、水电解的化学方程式通电21、生成物的体积比

；质量比

。2、如何验证生成的两种气体？3、实验结论⑴水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。⑵水是由氢元素和氧元素组成的。⑶在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分。思考：VH2：VO2=2:1mH2:mO2=1:8氢气：点燃——燃烧，火焰为淡蓝色；氧气：带火星的木条检验，复燃。1、生成物的体积比；质量比。2、氧气的检验氢气的检验由此,可推出水在通电的条件下,可生成

和

.氢气氧气氧气的检验氢气的检验由此,可推出水在通电的直击中考1、通电分解水的时候，右边试管中的气体可以使

，说明是氧气；左边试管中所收集的移近火焰时，

，火焰呈

，说明试管里的气体是

。氢气和氧气的体积比是

。这个实验可以得到结论是：水由

和

组成;化学反应前后

没有改变。带火星的木条复燃

气体能够燃烧淡蓝色氢气2：1氢元素氧元素

元素种类直击中考1、通电分解水的时候，右边试管中的气体可以使1、物理性质：在通常情况下，氢气是无色、无味的气体；在标况下，密度为0.0899g/L,比空气的密度小；难溶于水。2、化学性质：（1）可燃性：现象：纯净的氢气在空气里安静燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热。结论：2H2+O2====2H2O（2）还原性：

H2+CuO===Cu+H2O3H2+Fe2O3===2Fe+3H2O点燃△△考点6氢气的物理、化学性质及用途1、物理性质：2、化学性质：点燃△△考点6氢气的物理、化6.验纯氢气的方法：4.氢气作为新型燃料的三大突出优点：

5.注意：如果氢气不纯，混有空气或氧气，点燃时可能发生爆炸，所以使用氢气前，一定要检验氢气的纯度。混其爆炸极限为4%~74.2%。⒊氢气的用途：充灌探空气球；作高能燃料；冶炼金属。来源广泛，发热量高，没有污染6.验纯氢气的方法：4.氢气作为新型燃料的三大突出优点：5.物质纯净物混合物O2

N2

S

Fe化合物氧化物单质H2OCO2Fe3O4Al2O3空气糖水澄清的石灰水大理石合金稀硫酸考点7物质分类酸HClH2SO4HNO3碱NaOHCa(OH)2KOH盐NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3物纯混O2N2SFe化氧化物单质H2OCO直击中考1.根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）。其中：①属于混合物的有（填序号，下同）

；②属于化合物的有

，它们的共同是：

；

③属于单质的是

，它们的共同特是

；④可将称做氧化物，它们在组成上的共同特点是：

。⑵⑶⑷⑸⑹⑻⑼⑽⑾由不同种元素组成的纯净物

⑴⑺由同种元素组成的纯净物⑷⑸⑹⑼⑾

由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素直击中考⑵⑶⑷⑸⑹⑻⑼⑽⑾由不同种元素组成的纯净物一.化学式1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。考点8.化学式的书写、读法及意义2、化学式表示的意义：宏观意义（1）表示某物质；（2）表示物质由某某元素组成；（3）表示某一个分子；（4）表示一个分子由某某原子构成。微观意义一.化学式1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的H2（1）表示一个氢气分子；（2）表示一个氢气分子由两个氢原子构成。两个微观意义注：（1）单质分子式重点强调两个微观意义；（2）当在化学式前面标有“2”或“2”以上的数字时，就仅表示一种微观意义。如：2H2O表示两个水分子；5O2表示五个氧气分子。H2O（1）表示水；（2）表示水由氢元素和氧元素组成；（3）表示一个水分子；（4）表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。宏观意义微观意义H2（1）表示一个氢气分子；（2）表示一个氢气分子由两个氢两单质由原子构成由分子构成：金属单质:CuFeHgMg非金属固态单质：CPSSi稀有气体单质：HeNeAr用元素符号及其右下角的数字表示化学式直接用元素符号表示化学式3.化学式的写法与读法：H2O2N2Cl2读元素符号的名称读“某气”单质由原子由分子构成：金属单质:非金属固态单质：稀有气体单质化合物氧化物的化学式：金属元素和非金属组成的化合物：如：CO2SO2P2O5

Fe3O4MnO2如：NaClKClHgOMgO氧元素写在后，另一种元素写在前金属元素写在前，非金属元素写在后一般从右往左读作：“某化某”或“几某化几某”。化合物氧化物的化学式：金属元素和非金属组成的化合物：如：CO（1）、化合价有正价和负价。（2）、在化合物里：

A、氧元素通常显-2价；氢元素通常显+1价。

B、金属元素跟非金属元素化合时,金属元素显正价，非金属元素显负价。

C、一些元素在不同种物质中可显不同的化合价。（3）、在化合物里正负化合价的代数和为0。（化合价法则）（4）、在单质分子里，元素的化合价为0。（元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质）。1、化合价一般规律：考点9.化合价：（1）、化合价有正价和负价。1、化合价一般规律：考点9.化合2、化合价表示的方法：将化合价标在其元素符号的正上方，符号在前，数字在后，是“1”的要写不能省略。3、原子团及常见原子团的化合价：（1）原子团：在许多化学反应里作为一个整体，好像一个原子一样，这样的原子集团就叫原子团,也叫根。（2）常见的原子团及化合价：如氢氧根（OH-）-1价，硝酸根（NO3-）-1价，铵根（NH4+）+1价，硫酸根（SO42-）-2价，碳酸根(CO32-)-2价，磷酸根(PO43-)-3价。2、化合价表示的方法：将化合价标在其元素符号的4、常见元素化合价口诀：一价氢氯氟溴钾钠银；二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五氮磷；谈变价，也不难，二、三铁，二、四碳；二、四、六硫都齐全；铜、汞二价最常见。单质元素为零价负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根。4、常见元素化合价口诀：一价氢氯氟溴钾钠银；负一氢氧硝酸根，5、化合价与离子符号表示方法的区别：化合价：是标在元素符号的正上方，且符号在前，数字在后，是“1”的要写，不能省略。离子符号：是标在元素符号的右上方，且数字在前，符号在后，数字是“1”的省略不写。离子所带电荷的电性与数目跟它所在化合物中元素和原子团显示的化合价是一致的。例：KFeOCl+3-2例：Na+Mg2+Cl-O2-NO3-SO42-+1-15、化合价与离子符号表示方法的区别：化合价：是标在元素符号1.计算相对分子质量考点10、根据化学式的计算化学式中各原子的相对原子质量的总和。用符号Mr表示。2、计算物质组成元素的质量比：例：计算二氧化碳中各元素的质量比。

CO2

中C:O=12：（16×2）=3:83、计算物质中某元素的质量分数：例：计算氮肥NH4NO3中N元素的质量分数。NH4NO3中N%=2NNH4NO3×100%=14×280×100%=35%1.计算相对分子质量考点10、根据化学式的计算化学直击中考1．（12江西）江西武宁白钨矿储量丰富，有望成为世界钨都．白钨矿主要成分是钨酸钙（CaWOx），其中钨元素的化合价为+6价，则X是（）

A.2B.3C.4D.5C2．（12江西）蚊虫叮咬时分泌的蚁酸（CH2O2）会使人体皮肤肿痛．下列有关蚁酸的说法正确的是（）A．蚁酸是氧化物B．蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成C．蚁酸中碳、氧元素的质量比为1：2D．蚁酸中氢元素质量分数最小D直击中考1．（12江西）江西武宁白钨矿储量丰富，有望成为世界3．（12江西）请从指定的H、N、O、S、Al五种元素中选择合适的元素，按下列要求用化学用语表示：

（1）金属元素

；

（2）空气中含量最多的气体

；

（3）人体含量最多的物质中氧元素的化合价

（4）中和反应（写一个）．AlN2H2O-22Al（OH）3+3H2SO4==Al2（SO4）3+6H2O3．（12江西）请从指定的H、N、O、S、Al五种元素中选择4．（11江西）江西是个好地方．鄱阳湖上渔船飘，钨矿稀土是宝藏，南丰桔子甜又香，景德镇瓷器美名扬…

（1）鄱阳湖水属于

（填“纯净物”或“混合物”）；

（2）赣南有丰富的钨矿，制作灯丝选用钨而不用其他金属的原因是钨具有

的性质；

（3）南丰桔子中的桔汁除含有丰富的维生素外，还含有的营养素是

；

（4）青花瓷图案所用颜料成分之一--蓝紫色的硅酸铜钡（化学式为

BaCuSi2Ox，其中铜元素显+2价），则x

的数值为

．混合物熔点高水（或糖类、无机盐）64．（11江西）江西是个好地方．鄱阳湖上渔船飘，钨矿稀土是宝5．（11江西）如图是小宇对常见化合物的分类整理．

（1）甲处应填写的物质类别是