高考语文复习：标点符号专题复习-引号

高考标点符号专题复习

——引号一、体验高考1.（2023全国甲卷T5）下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）C．第二段中的“多嘴”以及第三段中的“听到”，这两处使用的引号有表示特殊含义的作用，这种用法与第一段中的“语言”具有明显的不同。原文相关内容：

根据《杜登德语辞典》，“语言”是一种人类自我表达的能力……

……或许今后育种专家应该要多多少少再从森林里“剽窃”一点野性基因，例如把“多嘴”这个属性加入谷物及马铃薯的品种里。

……这些幼苗的顶端总会往声源方向生长，这意味着禾本科草类可以察觉到，或是干脆直接说“听到”这个频率……答案与解析1.C正确。“多嘴”“听到”使用的引号表示特殊含义，“语言”使用的引号表示突出强调，明显不同。2.

（2022全国甲卷T19）文（略）中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（

）A.古物“活”在了今人面前。B.去那些原本“去不了”的地方。C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场。D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”。答案与解析2.BA项，表特殊含义。古物自然不可能真的“活”在今人面前，所以“活”不再表示原来的意思，而是具有了新的含义，故引号的作用是标示有特殊含义的内容。B项，引号的作用是标示突出强调的内容。C项，表特殊含义。“回到……现场”不是真的回到现场，而是指虚拟技术给观众带来的真实感受，故引号的作用是标示有特殊含义的内容。D项，表特殊含义。“托在手上”不是真的将历史（文物）托在手上，而是指数字化虚拟技术给人带来的真实感，故引号的作用是标示有特殊含义的内容。二、必备知识引号的作用

1、表示引用。

在行文中直接引用他人的话。包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。

引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如：(1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”(2)“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！”(3)“怕什么！海的美就在这里！”我说。③说明：例(1)是说话人在前，说的话在后；例(2)是说话人在中间，前后都是他说的话；例(3)是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不明白交代，就很难发现它是引用。例如：(4)适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。(5)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。由(4)(5)句我们可以看出，跟后引号在一起的句号或逗号，都要放到后引号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句末点号应放在后引号之前。一般来说，前引号跟后引号要成对用，但也有例外，即一段接一段地直接引用时，中间段落只在段首用前引号，该段段尾却不用后引号。例如某人说了五段话，则第一至五段的段首都要用前引号，第一至四段段尾却不用后引号，后引号只用在第五段段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：(6)我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错。”

2、表示着重强调（着重论述的对象）。

表示需要着重论述的对象这种用法中，给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。例如：(7)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

强调就是通过对对象的着重指出，突出其性质、程度、发展、变化或特点，引起读者的注意，给予关注与重视。引号是否表强调，有一个简单的判断方法，那就是将引号去掉后，也不影响意思表达，也就是说引号里的内容依然是它的本义，并未产生新的含义，例如：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。这句中“这里所谓”说明这句前面已提到了“文”字的具体语境，句中的“文”字是对前文已省掉内容的进一步强调，突出其重要的含义和特点，其意义依然是本义，并无新含义产生。

3、表示否定和讽刺。引号还有反语的效果，用来表示讽刺或否定。例如：(8)他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。例(8)中的引号，表明秩序是不合理的，文明是自我标榜的，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有讽刺的效果。

4、表示特定称谓。（指给事物起一个别名，特殊的名称/专业术语/简称/纪念日等。）

表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号。

5、表示特殊含义。

引号的特殊含义，就是引号中的内容表示的不是普遍性的、一般性的含义，是基于文本特殊语境而形成的新意义，如果脱离具体的语境，就失去了其特殊含义，也就是说引号里的内容是在语境中临时生成的新意义，特指所引内容的比喻义、引申义、象征义等。例如：注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展学生的学习空间。“脚手架”本是建筑上术语，这里用来比喻给学生学习提供的各种辅助手段和方法，属于临时赋予的特殊含义。

三、课堂练习1.(2022山东日照一模）对文中五处引号的作用，分类正确的一项是（

）

语段节选

与“冰立方”“冰之帆”同属①“冰”家族的国家速滑馆②“冰丝带”，其外立面透明的玻璃体上装饰着宛如冰晶的白色花纹，将冬奥体育文化与③“谁持彩练当空舞”的中华之美融为一体。

国家雪车雪橇中心赛道独特的悬挑遮阳棚设计采用了中华文化图腾④“龙”的创意，俯瞰下去正如一条游龙盘踞在山脊之上，因此，被称为“雪游龙”。这里承办的雪车雪橇项目是冬奥会中速度最快的项目，被誉为⑤“雪上F1”。它专业性强、危险性高，因此，对场地要求极为严苛。

A.①④/②/③⑤

B.①②/③/④⑤

C.①⑤/③/②④

D.①④/③/②⑤

答案与解析1.D①处的引号表强调。②处的引号表特定称谓。③处的引号表引用。④处的引号表强调。⑤处的引号表特定称谓。2.(2022辽宁沈阳质量监测）下列各句中的引号，和文中“雪如意”和“雪飞天”的引号作用相同的一项是（

）

语段节选

王逢陈设计奥林匹克会旗护旗手的服装，在艺术印花羽绒服外套上不仅绘有天坛、长城，还勾勒出了国家跳台滑雪中心“雪如意”和首钢滑雪大跳台“雪飞天”的图案。

A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。

B.1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。

C.500米口径球面射电望远镜、北斗卫星导航系统和中国空间站，被人们称为大国重器“三剑客”。

D.“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差……然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

答案与解析2.B“雪如意”和“雪飞天”的引号与B项的引号都表示特定称谓。A项，表反语。C项，表特殊含义。D项，表强调。3.(2022湖北九师联盟质量检测）下列各项中，和文中画波浪线部分引号作用相同的一项是（

）

语段节选

其次，高铁能够“飞”起来，还与高速列车本身及其系统的“高科技含量”有关。

A.立意，基本的要求是要"立"在题目或给定材料的范围之内，否则就是偏题、离题。

B.描写人物的语言、动作和心理时，要抓住最能展现人物性格、有利于推动情节发展的点来写。删繁去冗，留些“空白”，让读者去想象。

C.“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，这句激励了无数人的话，正是出自《老人与海》。

D．兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。

答案与解析3.B“飞”的引号表特殊含义。A项，表强调。B项，表特殊含义。C项，表引用。D项，表特定称谓。

4.(2022山东泰安检测）下列各句中的引号与文中引号用法相同的一项是（

）

周国平这样说：一是读所谓“有用”的书，获取专业知识，可以改变外在的命运，即你在社会上的地位；二是读所谓“无用”的书，那些哲学人文书籍，未必能改变外在命运，但能改变内心世界，从而改变你与外在命运的关系。他认为后一种改变更重要。

A.有句古老的谚语，“了解了一切也就原谅了一切”。但在生活中，人们很难了解一切。

B.种了颗理想的“种子”在心里，然后锲而不舍地去浇水、施肥，才有希望看到梦想开花。

C.这个小店的臭豆腐外焦里嫩，吃起来齿颊留香，令人回味无穷，难怪会“臭名远扬”。

D.看了《塞上风云》预告片，回忆起猩猩峡外的沙漠来了，那还不能被称为“戈壁”。

答案与解析4.D文中“有用”“无用”的引号表示突出强调。A项，表示引用。B项，表示特殊含义。C项，表示反语。D项，表示突出强调。5.下列语句中的引号与文段中的“洋建筑”处的引号，作用相同的一项是(

)事实上，中国的建筑风格从来都是兼容并蓄的，并不一味拒绝“洋建筑”，关键在于如何在借鉴的过程中，呈现出建筑的文化主体意识。而人们之所以质疑当下的一些西式建筑热，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了对历史的敬畏和对文化的理解。A．利用“黄金分割律”，人们设计书籍开本、电视屏幕、门窗、电扇、国旗长度尺寸等。B．鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。C．现在的大青山，树木不多，但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”(《汉书·匈奴传》)的地方。D．望帝死了之后，忽然化为杜鹃，到了春天，总要悲啼起来，使人听了心酸。据说，杜鹃的啼声，是在说“不如归去”。答案与解析5.A解析：A项与文段中的引号用法一致，表示着重指出。其余三项都表示引用。6．下列各句中的引号与文中“交叉学科”的引号，作用相同的一项是(

)近日，国务院学位委员会、教育部印发通知，明确设置“交叉学科”门类，并于该门类下设立“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科。A．终于，太阳升起来了，果然“正赤如丹”，真是美极了！B．下城区作为杭州首个“城市大脑区块链”试点区域，在复工复产过程中应用了区块链技术。C．即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。D．近来就先送一批古董到巴黎去展览，还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。答案与解析6.B解析：“交叉学科”的引号表示特定称谓。A.表示引用；B.表示特定称谓；C.表示特殊含义；D.表示讽刺。7．下列各句中的引号和文中“天上掉馅饼”的引号作用相同的一项是(

)个体的梦想，靠劳动实现。时下，有人把“躺着挣钱”“天上掉馅饼”当作人生愿望。殊不知，没有劳动，就没有价值，更没有经济增长与财富积累。有人说，幸福不是唾手可得的，但也不是可望而不可即的。只有劳动的汗水，才能浇灌出幸福的硕果。A．散文的重要特点是“形散而神不散”。B．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。C．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。答案与解析7

.C解析：文章中“天上掉馅饼”这句话的引号表示特殊含义。A.引号作用是强调；B.引号的作用是引用；C.引号表示特殊含义；D.引号表示讽刺、否定。8．下列各句中的引号和文中“高原”“高峰”的引号作用相同的一项是(

)打造中华民族新史诗，是一条从“高原”向“高峰”冲刺的艰难之路。美是艰难的，少走一步，都有可能半途而废。古典时代，黄河区域文化和文艺的高峰最多。今天，所有想要冲击文艺高峰的人，必须栏杆拍遍，站在前人的肩头，俯察波澜壮阔的现实生活，才能捧出配得上中华民族伟大复兴这一历史进程的心血之作。A．“吟安一个字，拈断数茎须”就是为了选择最恰当的字眼，表达出最美的意境。B．有几个“慈祥”的老板到菜场去捡些菜叶，用盐浸一浸，这就是他们难得的佳肴。C．如果说经史子集为中国的“父亲文化”，那民间故事和歌谣则是“母亲文化”。D．第4号台风“黑格比”在浙江沿海登陆，成为今年登陆中国的第二个台风。答案与解析78.C解析：文中“高原”“高峰”是比喻的说法，具有特殊意义，与C项中引号作用相同。A.句中引号表示直接引用。B.“慈祥”是对老板吝啬苛刻的讽刺，引号表示讽刺否定。D.“黑格比”是对第4号台风的特定称谓，故引号表示特定称谓。四、当堂检测NO.1阅读下面的文字，完成21-22题。

筷子是我们的一大发明。原始人吃东西用手抓，比不会用手抓的禽兽已经进步很多，而两根筷子则等于是手指的伸展，比猿猴使用树枝弄东西又进一步。

①

，能夹、能戳、能撮、能挑、能扒、能掰、能剥，凡是手指能做的动作，筷子都能。没人知道筷子是何时何人发明的。如果史记所载不虚，“纣为象箸而箕子唏”，纣王使用象牙筷子而箕子忍泣吞声的叹气，象牙筷子的历史可说是很久远了。箸原是筴，竹子做的筷子;又作挾，

②

。象牙筷子并没有什么好，怕烫，容易变色。假象牙筷子颜色不对，没有纹理，更容易变色，而且在吃香酥鸭的时候，拉扯用力稍猛就会咔嚓一声断为两截。倒是竹筷子最好，湘妃竹固然好，普通竹也不错，髹油漆固然好，本色尤佳。作祖父母的往往喜欢使用银箸，通常是短短细细的，

③

，这只为了表示其地位之尊崇。金箸我尚未见过，恐怕未必中用。箸之长短不等，湖南的筷子特长，盘子也特大，但是没有长到烤肉的筷子那样。21.下列句子中与文中画横线句子的引号。用法相同的一项是(3分)A、古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”，“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条有理。B、著名的岳阳楼记就出自他的笔下，千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，被后人广为传诵。C、若“搬到新家”的基因“水土不服”或“原住户”不认它，把它“赶”出去，这项转基因技术就算失败了。D、他们(指“友邦人士”)的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)答案与解析NO.121.选B。解析：A表着重强调，C表特殊含义，D表讽刺，B表引用，与原文相同。22.解析：①筷子运用起来可以灵活无比；②木头做的筷子；③怕分量过重。NO.2