现代农业技术专业群建设方案

现代农业技术专业群建设方案服务江苏优质粮油和现代园艺产业对复合型高素质技术技能人才和技术创新的需求，建成高水平现代农业技术专业群，形成中国特色的现代农业技术专业群建设范式，引领农业类专业发展。以人才培养模式创新为切入点，联合开发模块化课程及“1+X”认证课程，形成国际可借鉴的专业标准和方案，建成高水平结构化教师教学创新团队，打造现代农业高素质技术技能人才培养新高地。以技术技能实践创新平台为支撑点，与袁隆平农业高科技股份有限公司等龙头企业共建国家级产教融合实训平台和国内一流的协同创新平台，引领江苏农业新发展。以江苏现代农业重点产业升级和乡村振兴为落脚点，打造6个科技服务团队，推动区域农业企业技术升级，树立社会服务新标杆。以国际合作为突破点，建成BTEC国际认证培训中心和“鲁班茶艺工坊”，服务江苏农企“走出去”和一带一路国家，形成多元化国际交流新格局。到2022年，专业群建设水平显著提升，现代农业技术专业群保持国内领军地位，形成国际可借鉴的专业标准和课程标准，引领全国职业院校农业类专业建设，服务乡村振兴战略和江苏农业企业“走出去”。到2035年，专业群建设达国际先进水平，形成现代农业类专业建设的中国范式，为农业农村现代化提供人才与技术支撑。一、立德树人，德技并修，打造农业农村人才培养新高地1.坚持立德树人，实施“铸魂”育人工程，塑造爱国爱农爱岗之魂，培养学农爱农务农人才队伍。2.引入BTEC职业标准，研制国际可借鉴的专业标准，开展园艺技术专业国际认证。3.创新“三自主四结合”“定制村官”人才培养模式，重构“1+1+1”课程体系；实施多元化评价，推进学分制改革。4.开展1+X证书试点，校企共同开发职业技能训练库，研制职业技能等级认定课程。二、对接岗位，融入高端，开发现代农业技术专业群课程新资源1.对接职业岗位，校企共同开发模块化核心课程24门。2.融入产业高端技术要素，升级园艺技术国家级教学资源库，开发虚拟农场等4个虚拟仿真实训项目及2门国家级、5门省级在线开放课程。三、虚实耦合，打造金课，主动适应农业职业教育新需求1.校企共同开发活页式、立体化教材各25部；对接农业“三新”案例，开发特色教材10部。2.打造线上线下、虚拟仿真实践、创业创新和田间实践教学四类“金课”，推进教法改革。四、引育并举，培聘结合，打造国际一流教师教学创新团队1.聘请张洪程院士及产业教授4人，引进技术技能大师和大国工匠6人、博士30人、有企业工作经验的教师10人，培养省级名师及国内有影响的专业带头人。2.跨界组建6个结构化双师团队，建成省级教学与科研创新团队2个；建设院士工作室，建成国家级大师工作室1个。3.四依托四结合，培养“教练型”、“双创型”、“服务型”双师和具有国际视野教师80名。五、紧扣产业，聚焦前沿，建成国内一流现代农业实践教学新平台1.融合产业新技术、新设备，升级（新建）专业基础实验室和专业综合实验室，打造国内领先的教学、科研、培训一体化实验实训中心。2.应用国际一流虚拟仿真技术，围绕现代农业设施、植物工厂、精准农业、智慧农业等前沿产业方向，与国内外领先企业合作，建设虚拟仿真实验室4个。3.借鉴世赛和国赛赛项规则，引进先进设备与资源，高标准建设现代农业赛训中心，制订赛项规程和集训方案8项。4.引进荷兰先进园艺设施设备、德国现代农业装备、以色列精准灌溉设备、农业物联网技术，校企共建300亩粮油全程机械化生产基地、300亩有机蔬菜生产基地、5000㎡农作物智能化工厂育苗生产基地、10000㎡植物工厂。5.与江苏红旗种业等名企合作，校企共建集顶岗实习、科研开发、技能培养、创新创业功能于一体的校外生产实践基地25个，共同制订《实训教学条件建设标准》等实训标准9项，开发综合实训项目140项。六、瞄准高端，协同创新，建成农作物优质高效生产协同创新平台1.与农业高科技股份有限公司共建学院、企业工作室，开展粮油种质创新、实验基地建设、人才培养、课程资源开发等合作，服务区域现代种业发展。2.与江龙头企业及科研院所合作，升级改造现代园艺工程技术中心，开展园艺作物种子种苗及高效生产技术协同创新。3.共建江苏省茶产业体系技术集成中心，开展茶种质资源收集、良种繁育、茶叶加工等关键技术创新与集成推广。七、科技推动，培训驱动，树立农业农村产业引领新标杆1.推动农业产业升级。2.提升农业从业人员职业水平。3.依托“两中心一基地”研发平台，根据中小型农业企业发展需求，推广新品种、新技术50项，共同实施科技项目4项，推动中小型农业企业技术研发和产品升级。4.依托中国现代农业职业教育集团，选派骨干教师帮扶西部院校专业建设，承接西部职业院校教师培训，精准对接西部技术人才与产业提升。探索西部地区“3+2”五年制高职现代农业技术专业联合培养机制。八、对标国际，内外交流，形成专业建设国际合作新格局1.引进BTEC职业资格认证标准，建设农业类专业BTEC认证培训中心，培养国际化技术技能人才。2.依托2个海外农业科技示范基地，推广农业技术和成果；开展学历教育和技能培训，培养“一带一路”本土人才。3.依托全国农