中班美术彩虹ppt课件【3篇】

中班美术彩虹ppt课件【精选3篇】中班美术彩虹ppt课件【精选3篇】一

【活动目标】

1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花欢乐，尽力关心他人的美妙情感。

3、懂得乐于助人是一种永恒的美，情愿尽自己的力气去关心别人。

【活动预备】

教学PPT《彩虹色的花》，配乐。

【活动过程】一、导入活动。

师：小伴侣你们喜爱花吗？（喜爱）你们都熟悉哪些花？

（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）

师：小伴侣熟悉的.花可真多。

师：今日老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听？（想）

二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的爱好。

1、引导幼儿观看绘本《彩虹色的花》封面。

师：这个绘本封面上的花和我们平常看到的花有什么不一样？

（颜色不一样）

师：都有哪些颜色呢？

（有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色）

师：这朵花可真美丽！它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》

2、老师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿认真观看。

师：图片上有什么？（有许多颜色）让你想起了什么？（彩虹、花……）

三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。

1、图一（太阳、花）

师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花！太阳问：“早安，你是谁？”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我始终呆在泥土里，可我再也等不及了。现在最终见到你了，我多兴奋呀！我想跟每一个人共享我的欢乐。”

师：彩虹色的花有一个什么愿望啊？

（和每一个人共享它的欢乐）

师：对了。和每一个人共享它的欢乐，那它究竟是怎样和别人共享欢乐的呢？我们一起来看一看吧！

2、图二（蚂蚁、花、蚂蚁过水洼）

师：过了几天，似乎有谁从花儿的身边走过。它是谁？（蚂蚁）

师：来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”

小蚂蚁说：“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪溶化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”彩虹色的花说：“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”

师：小蚂蚁遇到了什么困难？（幼儿说）

师：彩虹色的花是怎样关心它的？（幼儿说）

小蚂蚁用花瓣怎样过水洼呢？（幼儿说）

师：小伴侣们想的可真好，我们一起来看看小蚂蚁究竟是怎样过水洼的。

（出示小蚂蚁过水洼的图片）

师：谁来说一说，小蚂蚁是怎样过水洼的？

（请个别幼儿用完整的话说一说）

师小结：原来小蚂蚁正像你们说的那样，用一片橘黄色的花瓣当小船，划过水洼去奶奶家的。

3、图三（蜥蜴、花、蜥蜴穿着粉色的衣服）

师：又过了几天，一个很舒适的晴天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他快乐吗？（不快乐）

师：他不快乐，从哪里看出不快乐，猜一猜它为什么不快乐？（幼儿说）

师：原来小蜥蜴要去参与一个宴会，可是没有美丽的衣服，它会对彩虹色的花说些什么呢？彩虹色的花听了之后会怎么说？谁来学一学？

（请个别幼儿说一说）

师：送什么颜色的花瓣会与它的绿色相配？让它在宴会上更美丽呢？

（幼儿说）

师：小伴侣们猜了这么多，我们来看看蜥蜴最终选了什么颜色的花瓣做衣服？

（出示蜥蜴穿着粉色的衣服）

师：这只小蜥蜴对于这件衣服满足吗？你从哪里看出来的？

（从它脸上的表情看出来的）

师小结：小伴侣们观看的可真认真。小蜥蜴穿上这件美丽的粉红色衣服高兴奋兴地去参与宴会了。

4、图四（老鼠、小鸟、刺猬）

师：可是啊，还有一些小动物也遇到了困难，彩虹色的花是怎么关心他们的呢？我们一起来看一看，说一说。（幼儿争论）

师：小伴侣认真观看图片，看看谁又遇到了困难，遇到了什么困难，彩虹色的花又是怎样关心它们的呢？（请个别幼儿说一说，边说边点相应的图片）

（鼓舞小伴侣将图叙述完整）

师：彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送给了小动物，现在彩虹色的花只剩下最终一片花瓣了，可是连最终一片花瓣也被大风刮走了。（插入音乐）

师：后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是它仍旧悄悄地站在那里。雪越来越大，很快，大雪掩盖了全部的东西，一片白茫茫。雪地上什么都没有，这时候有谁会想起彩虹色的花呢？（引导幼儿说出得到过彩虹色的花关心的小动物会想到彩虹色的花。）

师：彩虹色的花关心了这么多动物，自己却渐渐地消逝了，离开了这个世界，小伴侣，你想对彩虹色的花说些什么？

师：彩虹色的花听了我们的话，它还会再长出来吗？那我们就来完整的听一听这个故事吧。

四、播放PPT《彩虹色的花》，配乐完整的观赏故事到结尾。

师：小伴侣其次年彩虹色的花又长出来了吗？（长出来了）

师：你们喜爱这朵彩虹色的花吗？为什么？（幼儿说一说）

师总结：你情愿像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子吗？

五、幼儿作画。

中班美术彩虹ppt课件【精选3篇】二

活动目标

1.感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配。

2.了解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色画出彩虹桥，并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动预备

阅历预备观赏过彩虹物质预备PPT彩虹图片画纸水彩笔活动过程

一、情境导入

1.谈话导入：激发幼儿参与活动的爱好。

指导语：你们喜爱彩虹吗？它是怎样的？

2.引导幼儿观赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过漂亮的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？

二、探究发觉1.引导幼儿观赏PPT"彩虹"。

师：引导幼儿熟悉组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

师：今日我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔，引导幼儿沟通争论彩虹桥的绘画方法。

师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿观赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候消失的？你还能想象彩虹桥上有什么？

三、幼儿创作1.鼓舞幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜爱的人物，装饰和背景。

2.提示幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的干净。

3.幼儿自由创作，老师巡回指导，供应关心。

四、观赏评价1.请幼儿在集风光前介绍自己的"彩虹桥"。

2.老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起整理整理物品，结束活动。

中班美术彩虹ppt课件【精选3篇】三

活动目标

1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。

2、熟悉彩虹的七种颜色，初步学习构图。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、七色的太空泥、A4纸。

2、彩虹图片及教学范画一张。

活动过程

1、老师出示彩虹引起珍宝活动爱好，与彩虹打招呼，观看彩虹。

引导幼儿观看彩虹糖的颜色和外形。

2、老师示范。

（1）出示橡皮泥。

老师引导幼儿观看太空泥，并说出太空泥的颜色。

（2）老师演示制作方法。

取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起仿照揉搓的动作。

3、幼儿操作。

老师提示幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。

4、老师巡回指导。

5、作品观赏。

教学反思：

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的挨次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品《彩虹真漂亮》，个别力量较弱的幼儿不会画彩虹，需要老