2023年学校班主任个人述职报告范文_第1页
2023年学校班主任个人述职报告范文_第2页
2023年学校班主任个人述职报告范文_第3页
2023年学校班主任个人述职报告范文_第4页
2023年学校班主任个人述职报告范文_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023年学校班主任个人述职报告范文学校班主任个人述职报告范文1

通过一年的班主任工作实践,我深感体会到班主任在教化教学工作中起着重要作用。其中特殊重要的一条是身教。班主任与学生朝夕相处,其思想,作风和言谈举止时刻都在影响着学生。因此,班主任的身教对提高学生的全面素养,促进学生的成长起着重要作用,在这年的工作实践中,我总结以下几点。

一、要以身作则,言传身教

身教重于言教,因为学生每时每刻都在视察自己的老师,不但听其言,还观其行,所以,班主任要以模范行为去触动学生,凡是要求学生作到的班主任首先必需做到,要求学生不做的,班主任是决不能做。要求精彩完成的劳动任务,班主任要亲自参加。例如,每次劳动,当他们见到我静默的干时,他们也自觉地跟着干起来。因此,只有当学生的表率,在学生中树立正面的形象,才能使学生心悦诚服。

二、言谈要文明,仪表要端庄从容。

班主任平常要用和气,文静的语言和学生交谈,不要说大话,恶意伤人,只有这样师生感情才能融洽,才能把工作做好。否则就会挫伤学生的自尊心,引起他们的一种逆反心理。

三、以爱来感化学生

老师对学生的爱是老师最根本的道德品质,是做好学生思想工作的基础。酷爱学生,敬重学生,既要关爱听话的学生,又要关爱后进生,爱是动之以情,晓之以理,努力做到和学生心心相连,要从日常生活中去关切学生,参与学生的各类活动,倾听他们肺腑之言,从而达到师生间心灵的沟通,使学生自觉接受教化。我班的黄兴同学,原来对学习冷眼旁观,相当淘气,爱捣蛋。有一次上课,我叫做练习题,他在下面捣蛋,不听也不记,我没有骂也没有打他,下课后,我走到他身边问他,明白了没有,知道怎么答了吗?他摇摇头,我说:“老师再给你讲一遍。”他这回听的特别仔细,此后,他是班上听课最用心的。可见“爱”是一种宏大而奇妙的力气。

学校班主任个人述职报告范文2

作为一年级班主任又是一个刚刚接任的新手,要面对一群年龄小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累,在这一学期里,我不管如何辛苦,还是努力想要将班主任工作做好,虽然还有许多的不足之处。本学期我着重从以下方面入手:

一、培育学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。在课后留意视察学生的行为,对表现好的学生进行表扬,让其在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,使学生渐渐养成良好的习惯。

二、关切爱惜每一个学生

作为一名老师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生。在学习上,我多关切差生。如我班#同学,每次上课讲话、玩东西,不按时完成作业。我没有放弃他,而是找出他的优点、抓住他的点滴进步,在学生面前表扬他、激励他。慢慢的,他用心听讲了,也按时交作业了,学习成果有了进步。在生活上,我关切每一个学生,帮他们削铅笔,带好红领巾。课间,我和学生交谈、嬉戏,缩短师生间的距离。

三、培育良好的班级体

班级体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。每个学生都是班级的一份子,在每周一的班会课上,我让学生总结本周班上存在的问题与解决方法,学生之间相互监督,培育学生的主子翁意识。告知孩子们我们班就是一个大家庭要爱惜家里的每一样物品,关切家里的每一个兄弟姐妹。从小培育他们酷爱班集体,爱同学。

在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐。在今后的工作中,我将更加努力工作不断完善自己,提高自己,把班级工作搞好,为让本班越来越好而奋斗!

学校班主任个人述职报告范文3

班主任工作千丝万缕、一言难尽。一个学期来,我严格依照“一切为了学生的终身发展”理念和“做一个完整的现代中国人”的培育目标,在实际工作中主动开展班级管理和德育建设,并在很多老师热忱的关切、指导和帮助下,取得了明显收效和良好发展。主要概括为以下几点:

一、常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结。

(1)建立班级量化管理考核制度,实行民主测评制,加强学生常规及纪律养成;

(2)加强对学生集会、早读、晚修、课间操、卫生清洁等督促检查并考核登记;

(3)坚持每天对早读、清洁卫生状况进行检查或晚修状况突击检查;

(4)常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的驾驭学生近期动态,以便有的放矢地加强管理;

(5)深化学生的学习、生活和团支部活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成,同时发挥老师的言传身教之示范效果。

二、主动搞好对学生干部的扶持、教化和培育工作,详细为:

(1)对班干部工作进行目标责任细化;

(2)对班干部定期保持先进性培训;

(3)实行班干部对问题生定点帮扶、带动、管理。

(4)对班干部定期召开会议并个别谈话,刚好对班级问题共同分析、探讨根源、提出建议和方法。

三、“抓两头、促中间”,贯彻分层次教化。

(1)学生进行短期学习目标和长期安排;

(2)实行小组帮扶制,耐性做好后进生帮教转化;

(3)进行定期家校互动,了解学生校外学习状况;

(4)表扬多与指责,刚好订正,耐性引导;

(5)改进教学方法,保持幽默、风趣、耐性的帮教与引导;

(6)主动联系和协调各任课老师,共同努力,促进学生健康成长。

四、德育思想工作常抓不懈。

(1)充分利用政教和班会,深化学习中学生守则,加强管理;

(2)深化开展“勤俭节约”、“孝敬亲人”、“爱我校内”等思想教化活动,使学生明白美丑善恶;

(3)开展“弃不良行为,塑文明形象”等探讨会进行德育工作;

(4)常常与家长取得联系,刚好家访,主动做好学校家庭合力教化工作;

(5)建立学生个人成长记录袋,树立学生争做先进,争获荣誉意识。

五、主动参与学校各种会议:

仔细做好会议记录,刚好上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;按时完成学校的各种材料汇报和上交事务。

六、主动参与教化教学各类培训,努力提高业务水平,更有效做好各项班级教化管理工作。

总之,班主任要用细心、耐性、虚心、爱心、良心去教化学生,一分耕耘,一分收获。

学校班主任个人述职报告范文4

担当班主任工作是老师的光荣,也是老师的乐趣所在。从自己的亲身经验中深深体会到,当老师就要当班主任。之所以有这样的深刻体会,是因为班主任在与学生的广泛接触中,成为他们的知心挚友,赢得学生的信任和敬重,同时也因为他们看到了在履行班主任职责中,对学生进行胜利的教化,以此感到无比的欣慰和骄傲。我在担当二年级的班主任以来,我跟学生成天在一起,深化接触学生,不断探究,低年级的小学生,养成良好的习惯尤为重要。班队委是班主任作好班级各项工作的有力助手,要建立一个勤奋向上、团结友爱的班集体就必需要有一个有几名能为同学服务的关切集体、办事仔细、主动性高的同学组成班委会来领导班级工作。为此,我在上学期班队委的基础上,依据学生的建议,进行了调整。从规范入手,注意养成教化建设良好的班风。选出班干部后,班级工作步入正规,但俗话说:“没有规则,难成方圆。”要想建设一支班风正,学风浓的优秀班集体,班级的各项规章制度就显得尤为重要。

一、以素养教化为中心,以培育良好习惯为目标

1、早读仔细、自觉、逐步养成习惯。

2、上课用心听讲,力争每人每节课发言最少一次。

3、课间活动不大声吵闹,不做不健康的嬉戏,要留意平安。

4、做好两操,走好路队,搞好活动。

5、严格执行班给管理制度,使规范管理落到实处

二、卫生方面做到:

1、不随地吐痰、扔废纸和削的.铅笔屑。

2、桌面文具摆放整齐,抽屉内保持干净。

3、运用的文具书本要保持整齐。

以下是我班的获奖状况:

1、在学校组织的故事演讲竞赛中,我班获一等奖。

2、获路队红旗一面。

今后的努力方向:

我总觉得活到老学到老,可还是有好多东西没驾驭得了。今后在班级管理方面,再多动脑,采纳更多的孩子乐于接受的方式方法,充分发挥队干部的作用,让每一个学生加强自我管理与自我约束的实力。多总结自己在工作中的阅历和教训,以便更好的促进今后的工作。

学校班主任个人述职报告范文5

工作目标是:“坚持一个中心、两个基本点”的目标基本实现。

高二(8)班是一个活泼、团结和健康的集体,多数同学能够严格要求自己,主动参与学校和班级组织的各项活动,并取得了优异成果。现对一个学期的工作进行一个总结。

一、获得的荣誉:

1、运动会获得第一名的成果。共获得8个第一名,总分150多分。

2、在以《汽车为主题的社会实践活动》中表现突出,获得先进集体称号。

3、红色经典合唱竞赛中获得优秀奖。

4、各种竞赛:正在统计中。

二、班会状况:

班级组织了多种形式的班会,取得了肯定的效果。主要有:

1、考试前的《诚信教化》;

2、母亲节前的《感恩母亲》;

3、期中考试后的《学习方法沟通》;

4、《社会实践》展示;

5、《平安教化》

6、《期末考试动员》等等。

三、德育方面:

高二(8)班同学主动向上,诚恳、守信、知礼、友爱,有吃苦精神、有合作精神,有远大目标和崇高志向,我为同学们感到傲慢。

四、班级管理方面:

1、主动贯彻学校的“学生自主管理方法”,以学生为主体,老师为主导的方针,主动推行学生自主管理。

2、充分发挥学生干部作用,调动全体同学的主动性,为班级管理献计献策。

3、狠抓一日常规

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论