2023年教研工作计划集锦篇

2023年教研工作计划集锦篇教研工作安排1

一、指导思想：

我校教育处工作以学校教化教学工作安排为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推动素养教化。以课堂为主阵地，以教化科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，老师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标：

争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量），以质量求生存，以特色求发展原则。教化优先，德育为先，素养领先三个意识。师生努力践行：走进教化踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧比勤奋，不比基础比进步。再创新佳绩。

（一）主动加强师资队伍的培育，高标准的建设老师队伍。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期依据我校《新课程下教学方法教学模式改革的探讨》申报的课题，接着利用集中探讨学习，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章。

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好老师的业务学习。

本学期校本培训要做到：

①自学与集体学习相结合(主要学习电子白板的运用)

②学习与观看录像相结合。

③学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。

3、要接着深化开展有效课堂教学的探讨，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教实力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，仔细安排，做好支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法。

（二）加强教化教学的常规管理，努力提高教化教学成果。

1、加强教学常规管理。

全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对老师的备课、批改、辅导等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合的方式，每学期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作绩效考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。

3、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。

4、加强毕业班工作的管理，召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。

5、组织好学生系列竞赛，如语文科的作文竞赛、数学科目的计算实力竞赛等。

三、详细工作支配：

二月份：

1、做好开学初的各项打算工作。

2、各老师制订切实可行的教学安排、排好教学进度表。

3、制定班主任、学科的工作安排。

4、检查老师的日经常规教学状况。

三月份：

1.上好本校探讨课，围绕《新课程下教学方法教学模式改革的探讨》绽开听课、评课。执教者，语文科：文丽霞、谢金花，数学科：林超群。

2.组织本校老师送教下乡（榕木）

3.进行校级课堂教学竞赛。围绕本校《新课程下教学方法教学模式改革的探讨》课题探讨，做好录像刻制工作。

4.检查老师的日经常规教学状况。

5.举办小学多媒体白板资源应用培训。

四月份：

1.实行本校语文科1—2年级的书法竞赛、3—6年级的围绕大队部实行的“漂亮中国，美妙家园”征文进行作文竞赛，数学科1—6年级的计算实力竞赛。

2.协作辅导站做好镇级老师课堂教学竞赛。

3.检查授课状况，拟定段考复习安排。

4、组织复习、段考、进行卷面分析，对本校段考状况进行逐个年级分析。

5.检查老师的日经常规教学状况。

五月份：

1.组织部分老师到XX区进行课堂教学竞赛听课，加强个人课堂质量的提升。

2.检查老师的日经常规教学状况，对老师月常规工作考核得分进行公布。

六月份：

1.协作少先队大队部做好“六一”的有关活动。

2.深化毕业班听课，检查毕业班授课进度。

3.进行六年级学科镇级竞赛。

4.拟定年级科目复习安排，做好期考的复习工作。

5.老师写好教学总结，教研组写好课题总结。

教研工作安排2

一、指导思想

以学校教研工作安排为指导，以英语课程课标为依据，以“课堂教学比武活动”为助力，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，努力提高老师教研实力、教学评价实力、课堂教学实力，促进老师、学生共同发展。

二、工作目标

在“敬重教化”思想指导下，接着深化有效备课、有效上课、有效评课。以教研室提出的“词汇教学”为教研重点，绽开高效的教学活动，努力提升我校英语成果，争取三个年级的教学成果都能进入全市前五。

三、工作要点及措施

1、强化教学常规，提高课堂效率。

备课：扎实有序地进行日说课、周备课、月教研。

严格根据“敬重教化”下的有效教学中的集体备课流程执行（见群中图片），将日说课落到实处，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。人人明确集体备课时间（一周保证五节课时间），每次集体备课都要有主备人，主备人提前整理好课件发送至备课组群中，说课时依据课件进行探讨，重点探讨学习目标的制定、重点难点的处理方法和教学活动的设计，遵循个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，特性修改—形成定案的过程。周备课时，明确每周的教学进度，主动研讨教学中存在的问题，沟通教学心得、教学方法、管理学生策略（尤其对问题学生）等。如进行了周测，利用周教研时间进行组内质量分析，找出差距，自我反思，互帮互助，共同进步。

上课：严格遵守我校有效课堂七条标准，充分发挥学生的主体地位，课堂容量要适当，重点要突出，要留出5—8分钟时间进行当堂检测。合理设计板书，适度运用课件。恰当运用小组合作，要合作，必展示，要展示，必评价。

2、主动参加组内听评课活动。

同学科组内老师主动听课，新老师多听老老师的课。按要求参加课堂教学大比武活动，主动听课、评课，相互学习，取长补短，共同提高。

3、开展学法探讨，注意培育学生的习惯和实力。

结合学生实际状况，进行必要的学法指导、心理疏导，重点培育学生的习惯，如：课前预习、课前打算、做笔记、规范书写、刚好纠错、主动思索、擅长质疑（课上、课下）、乐于释疑、课后复习、高效完成作业、互助学习（帮扶）等。

4、完善电子资源库

接着积累和完善我们的教学资源。将各年级导学案电子版、课件、音频、视频等资源集结成册，妥当保存，便于循环运用。注意对文本进行挖掘处理，形成新题型的素材，形成我校特色资源。

三、学科活动：

按教务处规定，以备课组为单位，本学期实行一次高质量的有益有效的学科活动，如写字竞赛、背书竞赛等，让学生在丰富多彩的学科活动中受益、提高，要有安排、有过程性材料、有总结（表彰）。

四、月教研主题

9月份学期安排及多班教学任务落实

10月份学法探讨

11月份师生关系探讨

12月份有效课堂的问题及对策

教研工作安排3

随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教化指导纲要（试行）〉的看法》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。

二、主要工作思路：

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

２、抓好学习，努力提高老师的专业素养。幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。

３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进行探讨。我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。我组将通过以下活动促进老师在以下几个实力上得到提高：设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据《幼儿园教化指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动。设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教化教化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学—说—做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。

三、本期教研活动支配活动时间

9月20日9：00—10：30

10月16日9：00—10：30

11月22日9：00—10：30

活动地点

分园中心园分园

参与老师

探讨主题

怎样设计艺术集中教化活动，制作说课演示文稿，说课及现场观摩

主要内容

1．学习《纲要》艺术领域要求及要点。

2．学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问。

3．探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

4．设计一次艺术领域的集中教化活动。

1．学习有关说课的文章，了解说课的要点。

2．学习怎样制作说课的演示文稿。

3．依据自己上一次活动所设计的集中教化活动，制作一个说课的演示文稿。

4．推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教化活动打算。

1．请上次推选的老师依据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及探讨。

2．现场观摩集中教化活动，并进行研讨活动。

3．引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教化教学活动的关系。教研形式学习操作，学习操作现场研讨主持人。

教研工作安排4

一、指导思想：

全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、主要工作与措施

（一）发挥教研群体作用

主动开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。

依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。

2、教研活动专题化。

针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。

3、教研活动系列化。

开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。

（二）接着仔细学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的试验也已进入二年级，应当看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有肯定改变，但也应相识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍旧要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：

1、数学课程理念：

突出体现基础性、普及性和发展性。

2、数学学科理念：

数学有助于学生终身学习的愿望和实力的发展。

3、数学学习理念：

动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。视察、试验、揣测、验证、推理与沟通是学生学习数学的主要形式。

4、数学教学活动理念：

在数学教学活动中，学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

5、数学评价理念：

要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与看法；帮助学生相识自我，建立信念。

6、现代信息技术理念：

运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。

在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并留意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理实力。老师教学时必需相识到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

（三）提高教研实效，营造深厚的教研氛围。

1、探究评价新方式，努力构建新体系。

构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革胜利的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。

当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。老师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参加评价过程，而不仅仅局限于老师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂视察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。

评价的策略可概括为“注意过程、促进发展、强调多元”注意过程，就是把学生的学习看作一个系统，注意在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并刚好对学生学习状况提出努力方向、改进措施，变更只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。

促进发展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念，把学生的学习过程看作是一个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。

强调多元，就是避开单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同发展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。

对老师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念，有效促进学生发展。

对学生考查，应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理实力，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，激励算法多样化，避开繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”。

2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。

课堂应当是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探究、合作沟通的数学模式，让学生主动主动进行视察、试验、揣测、验证、推理、沟通等数学活动，感悟学问、经验过程、领悟学问，使学生真正成为学习的主子，激励学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践实力、探究意识与创新意识。

教研工作安排5

校本研修，是立足于本校工作实际，依据老师自身专业发展须要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师接着教化形式。

为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作安排。

一、研修目标

1。通过学习，提高自身的师德修养。

2。通过学习，提高自身的业务水平。

3。通过学习，提高自身的科研水平。

4。通过学习，促进自己对新课标的理解。

5。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容;

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读一些有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

（三）加强教化教学探讨，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。

（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。

三、详细实施方案

1。勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取

长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

2。多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3。勤于动笔，提高教化科研水平。

（1）刚好积累专题探讨的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

教研工作安排6

一、现状分析：

我们三年级语文组是一个中青搭配，结构合理的队伍。何福老师、黄静老师教学阅历丰富，在同事及学生家长中有极高的威望。臧艳双老师是出名的美女加才女。刘屏潇老师教学观念新，掌控课堂的实力较强。刘爱忠，刘彦宁老师年轻活泼、虚心好学。教科研处程红红老师的加盟更能在教学策略、教学观念等方面赐予我们更多的指导和帮助。

二、问题反思：

1、老师方面：老师在教学中创建性运用教材的实力有待于加强，教学的特性化和精致化程度有待于提升。

2、学生方面：三年级学生处于低中年级转折时期，作文刚刚起步，部分学生的学习有下滑趋势，两极分化趋向明显。

三、指导思想：

以我校优质教学理念为指导，立足于关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师专业化发展的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增加教学的活力，达到扎实双基，重视实力，发展创新意识和实力的教学目标。充分利用我校的现代化教化资源，整体提高教学质量和水平。

四、探讨专题：优质教学情景引入方法探讨

五、工作要点：

（一）提高理论学习实效，促进教化观念的更新。

1、本学期的理论学习接着坚持个人自学与集体研讨相结合的方式进行。我们将接着学习《语文新课程标准》《走进名师课堂》等书，并努力提高理论学习的实效。

2、做好充分打算，主动参与学校组织的各种培训活动及读书沙龙，并仔细收集相关资料。

3、将理论学习与教学探讨相结合。本学期，我们三年级语文组的探讨专题是：优质教学情景引入方法探讨。新课程理念下的课堂导入提倡的是多样化。俗话说：“好的开端是胜利的一半”。导入方式的敏捷运用能激起学生的学习爱好，既能使学生全身心的投入到课文内容中去，紧紧抓住文章要点，把课内外学习联系起来，又可使老师教学简单找出切合实际的话题，感悟到语文学习与现实生活的紧密联系。本人在平常的教学中，探究运用以下情景导入的方式。1、故事情景导入2、问题情景导入3、扮演“角色”导入4、生活情景导入5、诗词导入6、音乐情景导入法7、影视情景导入法8、忆趣情景导入法9、连接式情景导入法

（二）落实各项教学常规，不断提高教学质量

本学期，我们三年级组将以“精致化教化”为要求，强化语文教学常规管理，教学各个环节，包括备课、上课、作业、评价、单元达标检测争取做到规范有实效。

（三）充分发挥教研组功能，促进老师业务水平的提高。

1、组织好本组每周一次的集体教研活动，做到主题明确，全员参加，外出沟通老师刚好做好汇报与总结。

2、提高集体备课的实效，每个单元确定一个集体备课的主题，

第一单元《荷花》第五单元《珍贵的缄默》

其次单元《翠鸟》第六单元《太阳》

第三单元《寓言两则》第七单元《一面五星红旗》

第四单元《争吵》第八单元《女娲补天》

详细到人，每次集体备课做到有打算，有总结。

3、主动撰写教化论文

（四）重视阅读积累

班级要提倡“把读书成为习惯”。全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作。激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。

（五）、全面提高每一个学生的语文素养

本学期，本组老师要接着实现学生学习方式的转变，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。在详细操作过程中，老师要尽可能多地敬重学生，尽可能多地要求学生。要注意培育学生的语文实践实力，充分利用无处不在、无时不有的语文教化资源，使学生能在生活中提高运用语文的实力以及不断更新学问的实力。

（六）开展实践活动，提高语文素养

语文综合性学习有利于学生在感爱好的自主活动中全面提高语文素养，是培育学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。本学期，我们在三年级支配了三次实践性作业１漂亮的大自然２、爱惜四周环境３、奇妙的科技世界

六、教研活动一览表：

时间活动内容

二月

1、通览全册教材，制定教学安排，做好教化教学打算工作。

2、打算第一次读书沙龙。

3、做好第一单元的单元达标检测。

三月

1、组织好“名师引领课”的听课及组内总结。

2、做好组内的第一次教案及作业的检查工作。

3、打算其次次读书沙龙。

4、做好二、三单元的达标检测及总结。

四月

1、听专家讲座。

2、打算期中考试。

3、打算第三次读书沙龙。

4、做好期中考试后的试卷分析及阶段性教学总结，刚好调整教学支配。

五月

1、老师基本功竞赛。

2、学生书法专项训练。

3、打算第四次读书沙龙。

六月

1、学生阅读成果展示。

2、制定期末复习安排，做好期末复习工作。

教研工作安排7

建立"以园为本”的教学探讨制度是深化教学探讨改革的方向和重点，是全面推动基础教化的理论改革的实际须要，它对幼儿园创建性地实施课程改革，促进老师的专业素养的提高，全面提高教化教学的质量具有非常重要的意义。开展园本教研能让老师在教研中获得困难的、不确定的学问和实力，它的目的是促使老师成长，帮助老师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教化改革的背景下胜利实现课程改革，实现老师角色的转变，即让老师从学问的传递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改进教化实践，并增加对教化实践的限制实力。

为适应我市幼儿教化课程改革向纵深发展，促进幼儿老师专业成长，探究以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推动园本教研制度的行动策略，进一步推动我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻"幼儿园教化指导纲要”，深刻领悟"纲要”精神，结合我园的实际状况，特制定本方案。

一、指导思想

进一步贯彻教化部《关于开展"创建以园为本教研制度建设基地”通知》精神，以《纲要》和柳州市"园本教研制度建设项目”基地实施方案为指导，改进和加强教研工作，建立以解决幼儿园课改实施中所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，促进幼儿健康和谐主动的发展和老师专业化成长为宗旨的园本教研制度。搭建老师个人、老师集体、与专家沟通对话、沟通与协调、互助与合作的平台，形成民主、开放、有效的"以人为本”的教研机制;引导老师在接受到来自幼儿的反馈和各种信息，关注幼儿在活动中的表现与反应的同时，能够敏感地察觉幼儿的须要，刚好以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动，使我们的老师能尽快步入成长的快车道，真正成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，推动我园保教质量迈上新台阶。

二、工作目标

1.建立"以人为本”的教学探讨制度，提高教研组活动的实效性，促进老师专业不断发展;提高园本课程开发、建设实力，提高幼儿园保教质量。2.通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的探讨，解决教化教学中的困难和实际问题，运专心理学和教化学的理论，构建促进老师专业成长的相关理论，在老师的心理、老师的实力、老师的素养等方面形成具有肯定意义的理论观点，为老师专业成长的探讨做出肯定的贡献;并不断探究教化教学规律，总结、推广教化教学探讨专题的阅历，推动我园幼教改革不断深化和发展。

三、工作方式

1.实行"园本教研制度建设”课题启动仪式，开展有效的园本教研困惑与建议的问卷收集，了解来自一线老师困惑的问题，梳理探讨的主题，开展"有效的园本教研活动的观摩、案例大探讨”，使我园教研改革快速走上"高速马路”。

2.成立以彭园长为组长、黄副园长为副组长、各班段教研组长和骨干老师为组员的"以园为本教研制度建设”项目领导小组，详细组织实施操作。由教化局主管基础教化的程副局长、教科所马副所长，科研室主任廖老师、幼教教研员张老师以及各界幼教专家、幼儿园名师骨干老师共同组成专业引领队伍。

3.通过外派学习，内省探讨，了解各地幼儿老师专业发展的新阅历，不断探究适合我园园本教研品质的策略、机制和手段。

4.建立以"自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、教化、教学案例分析、园本论坛、教学反思、结队帮扶、阅历沟通等为基本形式，增进老师参加园本教研活动的爱好与热忱。的园本教研制度，通过教学观摩为老师参加园本教研创设平台，提高园本教研的针对性和时效性。

四、探讨内容：

1.探讨教研活动的内容，

2.探究不同的园本教研活动的形式，为老师的专业成长搭建平台。

3.通过园本教研活动，不断提升老师理论水平，促进老师的专业成长。

五、工作步骤

1.项目启动阶段：20xx年9月――20xx年7月

(1)确定基地建设目标，开展有效的园本教研活动观摩及案例大探讨，在全市开展有效园本教研困惑与建议的问卷收集。

(2)开展园本教研理念通识培训，对幼儿园园长及骨干老师作推动园本教研基地建设工作的思想动员及培训工作。

(3)作调研检查，了解园本教研的现状、组织机构、教研活动形式及效果效果，针对老师对园本教研的需求、专业引领状况，开展活动。

(4)加强教化教学常规管理，确保教学工作规范、科学、正常进行。

2.制度完善阶段：20xx年9月――-20xx年7月

组织保障。幼儿园依据园本教研的实际特点，建立了"园长室决策调控—相关专家询问指导—保教处详细负责—教研组、备课组落实—老师群体开展实施”的园本教研工作运行机制。园本教研工作由园长干脆领导，保教处详细负责，并纳入各个教研组、备课组、年级组的学期工作安排和职责之中。

物质保障。有针对性地为老师购买了相关的教化教学书籍、报纸、杂志、音像资料;开放微机室，让老师能够常常上网查阅自己须要的相关科研学习资料;幼儿园还依据教研工作须要，随时为老师印发各种学习培训资料。

管理保障。每次园本教研活动中都有严格规范的教研活动记录、教研活动形成的策略报告，该内容同时编入幼儿园资源库。

评价激励。每学期末，幼儿园都仔细组织园本教研开展状况的评估工作，对具有肯定价值的探讨成果，幼儿园聘请相关专家进行评估。并评比出本学期开展园本教研效果较好的优秀教研组、备课组、优秀老师个人等，以促进老师更好地开展园本教研。

3.教研活动创新阶段：20xx年9月――20xx年7月

(1)加强教化理论学习，提高广阔老师的教化理论素养，树立先进的教化理念，加强学习管理，理论与教学实际相结合，创设良好的园本教研氛围。

(2)选择探讨的主题、依据幼儿园自身状况设定园本教研探讨主体和方式，主动开展体现幼儿园特色、老师特点的园本教研活动。

(3)每阶段教科所将依据幼儿园工作重点组织人员对幼儿园进行园本教研活动开展的状况评估，并作好总结、推广工作。

(4)加强科研课题探讨落实，幼儿园的教研活动要与科研课题结合起来立足解决教学中存在的实际问题抓好全过程的监控、检查以及探讨成果物化资料的整理收集、归档工作，边总结，边提高，形成良好的探讨氛围。

4.成果总结和推广阶段：20xx年9月――20xx年7月

(1)将老师所写的优秀案例、阅历总结成果汇编成册，便于老师学习沟通以及理论的提升。

(2)力争在全国出名刊物上宣扬基地建设工作成果，打造我市教学探讨品牌。

教研工作安排8

一、指导思想

以教化科学发展观为指导，立足学校实际，坚持一个以教学工作为中心，抓好创新工作思路，细化工作落实，树立忧患意识、奉献意识、拼搏意识，努力提高教化教学质量，促进学校更好地发展。

二、工作目标：

1、进一步创新学校管理模式，提升综合管理水平，使学校管理更加制度化、科学化、民主化。

2、进一步强化学案导学模式，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，确保20xx年高考再创优异成果。

3、进一步创新学校教研模式，努力使教研的过程转变为改进教学方法的过程，打造学习型、科研型老师队伍，增加学校核心竞争力。

4、进一步创新德育工作模式，完善以人为本的校内文化，培育富有学校特色的精神文化，丰富学校育人内涵。

5、进一步加强教职工队伍建设，增加服务主动性、规范性。求严、求细、求实、求恒，争取各项工作上一个新的台阶。

三、工作要点：

（一）凝合共识，形成合力，全面提高学校管理水平。

1、加强干部队伍作风建设。当前我校正处于发展的关键时期，全体干部要在学校领导班子的带领下，统一思想，转变观念，把提高教化教学质量、促进学校快速发展作为第一要务，一心扑在学校发展上，带头干工作，带头抓落实，弘扬求真务实、干事创业的新风正气。

2、加强师德建设。全体老师要强化师德修养，以德治教、以德修身、以德育人。杜绝迟到、早退、上课接打电话、酒后进教室、从教不廉、体罚和变相体罚学生等不良行为。各处室工作人员要进一步增加服务意识和大局观念，忠于职守，乐于奉献，遵守工作纪律，以高效的工作、热心的服务赢得认可和敬重。

3、加强学校制度建设。制度建设是学校发展的前提和保证。一要接着坚持校长带班、中层干部为值班组长的考勤和校内巡察制度。规范请假手续，刚好公布考勤状况，创建严格有序的工作环境。二要进一步规范和完善教学常规管理制度。各年级要支配专人，加大对早读、上课、学案编写、作业批改、听课评课、晚自习等常规检查力度，检查中坚持全部课程同等对待，坚决订正提前下课、班级无人管理的松散现象，创建严格高效的教学秩序。三要坚持科学、公正的原则，努力完善教职工工作评价考核机制，增加考核工作的导向作用，通过严格考核和增加课时补贴标准等关键措施，逐步削减平均主义大锅饭，调动全体教职工多干工作、干好工作的主动性，创建良好的工作风气。

（二）加大校本教研力度，加强教学督导，全面提高课堂效率。

1、进一步规范和强化学案导学教学模式。教学必需以学生为本，从学生实际动身编制好学案是落实学生为主体的重要举措。我校推行学案导学模式虽然已有较长时间，但有的学科和老师还存在思想上不重视和运用不规范的现象。本学期全部学科在授课时，必需在课前形成规范和清楚的学案，学案的编写必需要充分考虑大多数学生的课堂活动时间，要坚决避开学案脱离学生实际，坚决克服以讲为主、满堂灌的陈旧教学模式。

2、接着强化集体备课制度。各备课组必需坚持每周一次集体备课，定时间、定课题、定主备人。要充分运用集体的才智，开展集体探讨，让每一位老师的每一节课都成为集体备课、众人才智的结晶，坚决避开一人备一节，大家轮番用的简洁化倾向。中层以上干部要深化备课组参与本学科或有关学科的集体备课，各备课组编制的学案每周上交年级处，各年级处要刚好收缴仔细保存并每月检查。

3、接着强化听课评课活动。坚持中层以上干部和备课组长推门听课制度，每人每周听课不少于1节，教务处每月统计，并将结果在学校网站公布。加大青年老师培育力度。每科每周推举一名老师讲教研课，每周指定一个学科推出一堂公开课。凡教研课和公开课本学科老师原则上全部参与，课后仔细组织好评课。40岁以下老师每月听课不少于4节，一学期不少于20节；其他老师每月听课不少于3节，一学期不少于15节。

4、接着强化精讲精练的课堂教学模式。各学科在集体备课的基础上，充分利用好学案，每节课集中讲授时间一般不超过20分钟，在有限的时间内，引导学生理清学问体系，分析学问点之间的异同，通过典型例题，点拨解题思路和方法，实现精讲。要坚决避开大规模重复布置练习，凡布置的作业要真正做到全批全改，实现精练。

5、接着开展形式多样的教研活动。本学期，各年级要根据学校统一要求，自主开展各种教研活动，如高三复习达标赛、青年老师讲课竞赛、教学优质课展示等活动，激发全体老师钻研教学的热忱，进一步促进全体老师转变教学理念，提高教学水平。

6、接着推广现代化教学技术的应用。各年级要督促全体老师充分运用多媒体教学，为学生供应直观、形象、大容量的信息，从而带动教学活动的开展，提高学生的学习效率。各种教研活动和讲课竞赛酌情运用多媒体教学手段进行。

7、抓实教学常规管理。各年级要严格落实教学常规检查制度，将教学常规全部纳入老师量化考核范围，量化结果与老师职称晋升、评先树优紧密结合，与老师待遇挂钩并逐步加大嘉奖力度。强化备课组教学管理功能，备课组长要严把教学进度、考试命题、阅卷、讲评关。规范考查和考试制度。接着实行月考制度，狠抓考纪考风，规范考试环节，并刚好做好考试成果分析和反馈工作。严格学生学籍管理，规范填写学生发展报告。

8、做好各种考试组织工作。本学期面临高考和中考等重要的考试，各相关部门要发挥集体优势，仔细探讨，及早打算，确保严密有序，不出差错。

（三）全力抓好高三年级工作，争取高考成果有新的突破。

1、高三教学是本学期工作的重中之重，全校上下要主动支持高三工作。全体高三干部老师要树立剧烈的忧患意识，全力以赴，全情投入，营造浓郁的备考氛围。要加强高考探讨，仔细探讨考纲、课标，仔细探讨学生，把握考点，了解外界信息，驾驭高考命题趋向。各科要确定专人负责广泛收集试题、试卷、高考信息等，明确复习方向，有针对性的开展复习工作。

2、仔细把握复习进度，切实提高复习效率。要讲练结合、精讲精练，切实提高课堂教学的有效性、针对性。坚决杜绝过过资料、对对答案、照本宣科、重完成上课任务、轻课堂效果的上课方式。教学中要放低心态，重视基础，重视过程，将基础学问运用到实战考题中去，将已经驾驭的学问转化为实际解题实力。要制定具体教学工作配档表，做到每天有布置、有检查，确保复习质量。

3、深度挖潜，全面培植高考增长点。尖子生实行导师制，争取考取名牌学校；边缘生实行承包制，每个班确定10名左右边缘生，根据各自成果特点由任课老师承包。边缘生辅导要定人员、定场地、定时间、定内容、定要求、定嘉奖，学生成果与承包老师的考核、奖惩挂钩。

4、要高度重视艺术、体育类学生后期文化课复习工作。为了增加艺术特长生复习备考的针对性、实效性，本学期拟将文科艺术生和理科艺术特长生进行适当班级调整，依据特长生在文化课方面参差不齐的状况，加强有关科目的复习教学。在正常教学外，可试行学科分类指导，依据不同学生对不同学科的须要和同一学科不同内容的须要进行特性化辅导和推动。

（四）坚持不懈抓管理，逐步形成全天候、无缝隙校内管理网络。

1、进一步完善班主任评价机制，充分调动班主任的工作主动性，引导班主任实行科学化、规范化、制度化、精细化的班级管理，促进班主任工作水平不断提高。细化学生管理量化标准，刚好将各项量化考评状况汇总公示，为进一步改进工作供应牢靠的客观依据。坚持班主任例会制度，提升班主任德育工作水平，强化班主任在班级管理中关于住宿生管理、班级卫生管理、班级纪律管理和教化、学生健康心理教化、家校联系等多方面的责任。

2、进一步明确责任、细化分工，打造务实、高效的德育管理体系。政教处全面负责学生管理工作，各年级处在政教处统一协调下开展工作，形成全校一盘棋。要加强工作沟通，实行各年级选配部分老师担当兼职学生管理人员制度，逐步形成自上而下的全员管理模式。

3、进一步加大校内检查巡察力度，逐步形成学生管理的常态机制。进一步规范和落实好班主任值班制度，加大常规检查力度。早晨、中午、傍晚和晚自习等几个关键时间段，坚持组织专人在校门口和校内值班巡查，检查学生校牌佩戴、自行车停放、迟到早退、自由外出、校内纪律及放学秩序等状况，保持学生管理的“全天候、无缝隙”态势，不放松、不懈怠，维护好正常的教化教学秩序。

4、接着高标准、严要求，不断提高常规管理水平。进一步提高“两操”质量。一要坚决克服“差不多”思想，开展比、学、赶、超等活动，鼓起追求更高要求的热忱和劲头；二要加强技术指导，由带操体育老师帮助整顿队形、节奏、喊号等不规范的地方；三要整顿部分班级速度慢和人数限制不严的现象。坚持不懈地抓好校内卫生工作。要进一步细化责任范围，提高标准要求，加大检查力度，严查卫生死角，始终保持校内环境卫生、整齐。建立健全学生体质健康档案，主动开展卫生健康教化，不断提高师生健康水平。

5、强化责任，切实做好学校平安工作。坚固树立“平安第一”的责随意识，进一步规范我校平安保卫工作，实现学校平安管理的制度化、规范化。一要层层签订“平安工作目标责任书”，落实教职工“一岗双责”制度，加强平安教化，增加师生的平安防范意识和自护自救实力。二要进一步强化全天候的学校领导带班、中层以上干部及班主任值班制度和校内24小时巡逻制度，不留死角，确保平安。三要将饮食卫生、传染病防治作为春季卫生平安工作重点，主动落实疾病防控措施，防止流行病、传染病发生。四要做好重点节日及高考、中考的平安保卫工作，创建平安和谐校内。

（五）广泛开展丰富多彩的文体活动，活跃校内文化生活。

1、创新活动模式，开展丰富多彩的校内文化活动。进一步加强对校内文化活动的合理规划，拟在四月份举办学校体育节活动。学校团委负责活动的统筹，体育节期间，各年级适时推出各具特色的活动，如接力竞赛、年级运动会、跑操观摩赛、篮球竞赛等。加强对各年级文化活动的领导和支持，力争每学期挤出肯定经费用于扶持各年级开展校内文化活动。每学期每个年级组织活动不少于2次。各年级要不断充溢活动内容，活跃校内气氛，发展学生特长，丰富学生课外生活，促进学生全面发展。

2、接着加强对学生社团组织的领导和扶持。进一步加强对“思源文学社”、爱好小组、校内广播站等工作的指导。学校团委负责制订好学期社团活动安排，加强协调规划，合理支配学生社团活动，激励师生创新发展；不断加强指导老师的业务培训，主动组织师生开展参观学习，开拓师生视野。

3、规范住宿学生内务管理，创建整齐、文明宿舍。接着加强宿管会队伍建设，充分完善学生自我管理机制。加大午休和晚休宿舍管理力度，使学生养成按时就寝、起床、自觉保持宿舍秩序的习惯。提高平安防范意识，确保学生公寓无重大平安责任事务的发生。

（六）重视招生工作，在扩大数量的前提下，确保生源质量。

1、认清形势，实施全员招生。生源质量是学校的生命线，今年又面新校区招生的竞争压力。全体教职工要认清形势，人人关切招生工作，人人宣扬招生，人人参加招生，形成全员招生的氛围。

2、细化分工，建立招生责任制。实施中层干部定点包校制度。一个中层承包一个初中学校，划分区域，分解目标，建立责任制，用深化细致的宣扬，务实敏捷的工作措施，吸引优秀生源报考我校，努力提高学校生源质量。

3、做好招生宣扬工作。通过各种媒体，多种方式，大力宣扬我校近年来的办学成果和名师风采，努力提高学校社会信任度。同时依托高三年级组织统一的招生宣讲队，深化各镇各初级中学，深化各个毕业班级，进行宣讲，真正使每位班主任、每位初中毕业生都能了解我校，争取更多的初中毕业生自愿报考我校。

（七）加快校内设施建设，主动改善办学条件。

1、做好校内绿化美化工作。本学期要利用春季植树绿化的大好时机，刚好补植好各种树木，增加绿化品种，提高绿化质量。

2、主动改善教职工办公条件。针对目前教职工办公地点还不能完全固定的现状，逐步改善教职工办公条件，本学期拟为每位教职工配备写字台一套。

3、完善活动设施，逐步扩大师生活动空间。本学期拟增设师生体育活动设施，有安排地购置部分图书、杂志，引导老师们不断扩大学问面，提升自身学问水平。

4、规范程序，严格把关，确保学生饮食平安。要严格执行各项食品平安卫生管理制度，明确学校对食堂的监督管理，严格按制度办事。搞好源头管理，做好灭虫、灭鼠等工作，坚决杜绝各类食品平安事故的发生。

（八）加强廉政效能建设，不断提高行政服务水平。

1、加强学校宣扬工作。强化宣扬工作队伍，完善宣扬工作机制，提高对内、对外宣扬的力度和质量，提升宣扬工作的社会效应，提高学校的社会声誉和形象。进一步增加学校网站的对外宣扬窗口作用，刚好报导学校工作的新进展、新举措和工作亮点、工作成果。

2、做好本学期各项收费、开支管理工作。加强财源建设，主动争资立项，争取项目资金，加大政府投入。开展增收节支活动，充分发挥资金的运用效益，确保学校有限的资金用在教化教学的“刀刃”上。严格执行上级制定的收费项目和收费标准，全部收费一律纳入学校财务统一管理，坚决杜绝乱收费现象。

3、加强学校民主管理建设，充分发挥教代会作用，重大事项提交教代会探讨确定。严格落实“三重一大”决策制度，实行民主决策、校务公开，自觉接受群众监督。加强党员党性教化，发挥党员干部带头和党支部战斗堡垒作用，接着深化开展争先创优活动。接着深化开展“巾帼建功”竞赛活动，维护女教职工的合法权益。丰富教职工业余生活，接着关切离退休教职工，使他们老有所乐。

教研工作安排9

一、指导思想：

本学年我校美术教研工作，依据市教研工作看法、安排为依据，仔细学习和全面实行《国务院关于基础教化改革与发展的确定》，以落实新教材，、扎实推动素养教化为核心，以转变学生的学习方式为关键，以优化课堂教学，培育学生的审美文化素养，创新精神和实践实力为重点，以实现基础教化课程改革的六个“转变”、全面提高我校美术教化教学质量为目标，进一步解放思想、深化美术教化改革，力求美术老师的教改向纵深发展，依据上级有关的指示精神及我校的实际状况，仔细做好各项工作，进一步提高我校的美术教化教学质量，教化科研的水平和学科全体师生的学科综合素养。

二、重点工作：

续深化开展美术课程标准及教化教学理论学习、探讨活动。理解、把握课程改革、新课程标准的指导思想和主要内容，进一步解放思想，统一相识，转变观念，树立正确的教化观、课程观、质量观，为下学年实施新课程教材做好打算。

三、本学期教研专题

本学期的教研专题：依据我校学生的实际状况，制定我校美术学科教研专题：

1、以低年级学生为教研对象的探讨专题是：“在美术课堂教学中，激发学生的学习爱好。”

2、以中高年级学生为教研对象的探讨专题是：“审美意识的爱护与创建力的培育。”

四、本学期所上的探讨课

四月份

一年级：陈秀青老师执教

五月份

四年级：秋丰完小老师执教

理论学习主要文件

《美术课程标准》

《美术课程标准解读》

《新课程中老师行为的改变》

《新课程与评价改革》

五、工作活动支配：

三月份：

组织学生参与青少年美术绘画竞赛

四月份：

开好一堂全市的美术教研课

五月份：

1、组织全片老师参与秋风小学的美术教研活动。

2、组织学生参与全片的迎六一书画竞赛。

六月份：

组织学生开展美术作业展活动。

教研工作安排10

一、指导思想

本学期数学教研组以学校“三年内涵发展思路”为主导，紧紧围绕“国家中等职业教化改革发展示范学校建设安排”，以人才培育模式与课程体系改革为中心，以提高课堂教学质量为重点。抓好教学常规管理，强化教学探讨、校本教材的开发及教研组的建设，为我校创全国示范中职学校奠定扎实基础，促进学校新一轮的发展。

二、工作目标

1、落实教学常规、加强教化教学探讨及师资队伍建设，提高课堂教学质量。（重点工作）

2、加强人才培育模式与课程体系改革，探究专业教研与跨专业的学科教研结合模式，提高老师课堂教学质量。

3、加强专业建设：

结合我校的专业设置，制定各专业的课程标准。

结合电子专业修订该专业的课程标准，研发电子专业的实训课校本教材。

4、接着强化学生技能训练，争取完成区级技能大赛名列前茅的目标。（重点工作）

三、详细措施

（一）狠抓教学常规，加强教学管理

1、规范课堂教学行为

接着推行并深化“1112111”教学管理模式。

要求全组老师，统一理论课、实训课的教学内容和进度，本学期1篇规范的教学安排、规范的上好每1堂课、仔细做好每1次作业批改、每学期完成2节听评课、每学期1次多媒体公开课、每月1次阶段性的考核、每学期1篇教学反思。

搞好教研活动和教学日常管理。

一是教研活动：间周开展教研活动。通过教研活动一方面对组内老师传达学校精神，另外主要是大家一起商议、探讨教学相关内容，每次均为内容。

二是加强日常教学常规学习，在组内尽量号召大家集中备课、听课、评课、讲课，随时检查老师备课状况、作业批改及教学进度执行状况。

2、强化教学过程管理，改革考核制度。

为加强过程教学管理，本学期各位老师将按学校要求及班级实际制定半期目标和期末目标。取消半期考试，将半期考试的检查制度该为随机抽查，以此促进老师过程教学，期末学生成果评定以证书考核和综合评定为主要方式的考核方法（3：3：4综合评定方法）。要随时能接受学校考核小组的考核。

（二）加强教学探讨及队伍建设，提高课堂教学质量。

1、加强组内老师专业化发展，规范教学探讨。

我组将逐步分为专业理论和专业技能两个方向。教专业理论方向：麻建浪、麻燎原、章建合、应小娅、邵新国。专业技能方向：李晓顶、孙纯燕。

加强教研活动发展，教研活动做到“五定”（定时—在校教研活动后的其次天中午1点进行、定地点—电子楼506办公室、定人、定主题、定内容）。每两周一次教研活动，对缺席者，报教务科进行处理。

围绕数字校内建设，充分利用信息化技术。要求组内多运用多媒体，不少于周课时的1/3。每位老师每学期自己做一节优质课件。

2、加强组内新老老师队伍建设，提高课堂教学质量。

主动协作教务科和科研处让老师们参加各种形式的培训活动，按老师不同层次落实老师素养的“七个一”。新进老师抓好：一手好字（钢笔、粉笔、毛笔），一口流利的一般话，一手好课件；其他老师抓好：能主研或参研一项科研课题，能胜任一门相关学科教学，尽量能培训一项学生技能竞赛，努力使自己成为一名（区、校）级骨干老师或学科带头人。共3页，当前第1页123

各组内老师要仔细分析自己现状，提出自己准备培育方向。在各组内开展对新老师“传、帮、带”活动，促进新老师的快速成长。

根据教务科要求，仔细、接着落实老师“三课活动”，即新老师的合格课（要求运用多媒体协助教学）、每位老师的公开课。

根据“训、导、赛”的培育思路，调动教研组的主动性，与教务科和科研室协调协作，实行随意抽签的方式每组1—2名老师上展示课，进行教学实力大比拼，共同提高教化教学水平。

（二）加强专业建设，树立“立信实训品牌”。

1、加强各专业的硬软件建设和管理。

硬件建设：帮助学校完成电工电子、修理电工等的建设，完善新实训室各试验、实训室的内部配套建设；协作学校为使我电子专业申报市级实训基地建设的前期工作作努力。

强化、规范实训室管理，形成立信实训品牌。

①逐步实行专业模块化教学。按每完成一个模块老师均要求学生完成一份考核报告，然后进行下一模块的教学。

②加强设备、器材管理，妥当保管各个环节相关安排资料。进一步发挥专职试验员的职责，加强试验、实训室中间及以下环节的管理，同时加强对专职试验员工作状况的考核力度。

③全面加强实践教学检查工作。坚持试验、实训室平安检查制度，不定期检查各试验、实训室落实各项规章制度状况，科室将加大督促、检查、惩罚力度，对不仔细负责的老师刚好针对处理。

④成立电子协会，人员由电子班的学生组成，老师举荐、学生报名筛选的方法定人。

协会职责如下：

（1）帮助老师进行实训室简洁的维护。

（2）帮助实训课老师上实训课。

（3）上完实训课后进行设备仪器的检查和清洁、水、电、门、窗进行监督。

（4）发放和回收实训报告册并整理存档。

⑤针对现目前本专业班级多而实训室少的状况，建立一套科学合理的实训课安排方案，以变更以前先到先选室、先上，后到没得选甚至没实训室上的状况。

2、加强校本教材建设。

校本教材建设是专业建设的一个重要环节，在教务科带领下接着完成《电子技术基础》校本教材的开发。

（三）科学规划，提高学生理论、技能水平，做好各级技能大赛

1、科学制定考核目标，狠抓学生常态化培训。

加强专业技能教学，帮助教务科加强、组织学生技能鉴定指导工作，让电子专业技能鉴定合格率达90%以上。

常抓学生过程考核及常态化培训，科学组织、实施电子专业学生技能的开展。协作学校在平常教学中，留意全面、大众化培训学生，让更多学生技能得到提高。

2、做好校（区）级赛点承办和竞赛工作，完成预期目标。

协作学校，制定并组织好学校师生技能大赛方案和竞赛。

协作后勤科对赛点承办所需设备请购及检查落实设备到位状况；协作教务科进行赛场布置，营造良好的赛场氛围。

（四）其他工作

1、组织、号召教研组全体成员，仔细落实学校布置给教研组的有关活动和任务。

2、为了规范、加强实训室的建设与管理，让组内老师更多参加新建实作室规划、建设中来。

教研工作安排11

一、指导思想：

本学期，我将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的.自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。通过探讨，提高相识，强化责任，以更新观念为前提，以提高自身素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高教化教学质量。以《英语课程标准》和课改理论为依据，特制定本学期个人教研活动安排。

二、活动要点：

以参与集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细刚好进行反思，提高课改理论水平。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观、现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们醒悟地相识到不能墨守成规，要成为一个探讨型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结，在全体老师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教化质量，必需思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。

三、详细活动内容：

1、主动、主动地参与市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

2、学习《英语课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。

3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握英语教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程。

4、主动参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、探讨、座谈等活动，集思广益，博采众长。

5、自学相关的教化教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以至用。

6、仔细刚好反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。

7、作好相关资料的收集和整理。

教研工作安排12

一、指导思想

以全面实施素养教化为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学探讨;重视课题探讨与学科工作的整合;探究提高老师专业素养的途径;培育学生的自主学习实力;主动开展评价与考试的探讨。结合生活实际熬炼学生的数学运用实力,培育全体学生的数学热忱。全面提高老师的业务水平和学生的综合素养,切实通过课堂教学来实现基础教化课程改革的目标。接着推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、教研主题

本学期，我们教研的主题是“着眼课堂，提升效率”。

课堂，恒久是我们最主要的阵地;提升课堂效率，是有效教学的最重要的保障;高质量轻负担是我校的特色。因此，我们仍旧把提升课堂教学效率作为我们探讨的主题。信任，这也是一个说不完、道不尽的主题。

三、主要工作

(一)学习教化教学理论，促进教学观念更新。

1、数学《课程标准》仍旧是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学老师要接着仔细研读《数学课程标准》，在找寻策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。

2、数学教研组组织老师阅读教化理论专著、读数学教化教学期刊，关注国内外数学教学探讨中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。

(二)抓实教学常规管理，提高老师的业务水平。

1、教学常规管理工作是学校教化教学工作顺当进行的保障。要组织老师仔细学习安厚中心小学教学常规管理制度，以明确工作要求，并在日后的工作中严格实行教学常规。

2、加强教学常规调研检查。加大教学常规工作执行状况的调研力度，以有效的调研促科学的管理。充分发挥外校数学骨干老师的指导作用。

3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学老师的信息素养，增加应用信息技术的意识和实力，推动数学学科教学与信息技术的整合。

(三)加强考试与评价探讨，促进数学教学质量的提高。

1、新学期，要重视完善小学数学评价机制，在坚持“相对稳定，适度改革”的原则下，对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的探讨和改革。

2、本学期，结合读书读报，加强对小学部分年级数学学习水平达标测试的指导和毕业班数学的复习指导、命题指导和质量监控。

(四)注意学生良好学习习惯的培育。

1、好习惯,益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想限制就能限制的,须要每一位数学老师一贯的关注,按部就班的培育和持之以恒的监测。培育学生良好的学习习惯,我们应当站在对学生终身负责的高度来相识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培育学生刻苦钻研、独立思索,敢于质疑,仔细细致、做事严谨等良好的学习习惯。

2、仔细做好学生错题集，课堂笔记和老师错题集的建立和运用工作，使之成为课程开发的有效资源。

四、详细支配表

二月份：开学工作检查

制定教研组工作安排

各年级制定数学学科安排

三月份：教学常规实施状况调研(一)

各年级老师集体备课、上课

四月份：青年老师看录像课，写教学反思

骨干老师示范课、教学管理人员听课评课活动

五月份：教学常规实施状况调研(二)

各年级老师集体备课、上课

六月份：教学常规实施状况检查

教研工作安排13

体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教化方针，培育全面发展的学生的重要保证。因此，我校依据实际状况，本着“接着开拓进取争创一流业绩”的精神将接着做好体育工作。

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

2、以素养教化全面深化教化改革。

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

二、总体目标

4、逐步探究科学的管理体系，全面实行《条例》

5、接着以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教化。

6、争创学校的体育特色，培育“合格+特长”的学生。

三、详细工作

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将接着去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教育→体育教研组长→各体育老师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达安排，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

2、常抓“六仔细”

今年将接着开展体育教学工作“八仔细”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格比照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育老师接着参与了苏州市级主课题《培育体育舞蹈人才的实践探讨》的课题探讨，每月开展一次教科研例会，老师必需写好课题安排与探讨卡，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

4、抓好课外活动

（1）、今年接着抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份实行全校广播操竞赛。

（2）、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。

（3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

（4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。

（5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。

（6）、依据学校的特点与老师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由龚雁江负责，兼带男子排球队；五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队；四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周一、三、五必需训练1。5小时，在9月份的市田径运动会和1月份