2023年高等教育教育类自考-06058学校心理学考试历年真摘选题含答案

2023年高等教育教育类自考-06058学校心理学考试历年真摘选题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共100题)1.校产管理2.影响学生的心理系统包括哪些？3.样本容量均影响分布曲线形态的是（）A、正态分布和f分布B、f分布和t分布C、正态分布和t分布D、正态分布和卡方分布4.下列属于客观性人格测验的是（）A、主题统觉测验B、艾森克人格问卷C、绘画测验D、罗夏克墨迹测验5.被称为“临床和学校心理学之父”的心理学家是（）A、霍尔B、弗洛伊德C、威特默D、格赛尔6.（）是对个体的智商在其同龄人中的相对位置的度量。A、比率智商B、离差智商C、一般智商D、绝对智商7.绝对学业不良8.独立型与顺从型是下列哪位心理学家提出的（）A、阿德勒B、荣格C、威特金D、卡特尔9.运用问卷法研究儿童的心理行为问题时应注意哪些事项？10.奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）A、强化说B、试误说C、同化论D、发现说11.有的人能够自拉自唱，这种现象属于（）A、注意的分配性B、注意的集中C、注意的分配D、注意的转移12.如何进行挫折后的自我调节？13.“以已之心，度人之心”说的是对人知觉的（）A、晕轮效应B、首因效应C、投射效应D、近因效应14.自然观察法15.青春期危机16.确立现代的管理思想体现在哪些方面？17.一个儿童在课堂情境中不能表现出某种行为，但在角色扮演中表现出来该种行为，这属于（）A、社会技能操作缺陷B、自我控制技能缺陷C、社会技能缺陷D、自我控制技能操作缺陷18.强调“强化依随”在婴儿言语行为形成过程中的决定作用的是（）A、乔姆斯基B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉19.学校心理学的基础学科是（）A、教育心理学B、发展心理学C、普通心理学D、咨询心理学20.无结构观察21.进行变量筛选简化回归方程的方法，称为（）A、方差分析法B、回归统计法C、回归检验法D、逐步回归法22.群体规范具有支柱功能、（）功能、（）功能和惰性功能。23.（）能够解释系列位置效应产生的原因。A、衰退说B、干扰说C、压抑说D、提取失败说24.课堂的管理阶段包括（）、（）、和课堂常规维持和完善。25.在新世纪，学校心理学的服务范围将会进一步扩大，其表现包括（）A、为学校扩大知名度B、为整个学校的学生服务C、为更大的年龄范围的人群服务D、关心整个社会的福利E、为家庭服务26.当非正式规范和正式规范不一致时，个人往往按照（）规范行动。27.学习型组织的特点是以系统的思考为中心，结合组织及成员的自我超越，改善（）模式，通过建立（），结合（）学习的方法来达成组织的目标。28.检验一个因素多项分类的实际观察与某理论次数是否接近，这种卡方检验是（）A、配合度检验B、独立性检验C、同质性检验D、符号检验29.简述终结心理咨询的方法。30.单侧检验与双侧检验的区别不包括（）A、问题的提法不同B、建立假设的形式不同C、结论不同D、否定域不同31.再测信度所考虑的误差来源是（）所带来的随机影响。A、形式的不同B、题目的不同C、考生的不同D、时间的不同32.学校心理咨询包含的基本要素和特征有（）A、解决来访者的心理问题B、职业化的助人行为C、特定范围内建立起的良好的特殊的人际关系D、学习和人格成长的过程33.自我控制操作缺陷是一种（）A、无情绪唤醒反应的获得性缺陷B、无情绪唤醒反应的操作缺陷C、有情绪唤醒反应的获得性缺陷D、有情绪唤醒反应的操作缺陷34.NEO人格问卷编制的理论基础是（）A、特质论B、“大五”人格结构理论C、心理动力理论D、个体建构理论35.心理动力理论36.请简要描述关于学业不良中原源性和伴随性的成因说法。37.在学习障碍的诊断中，被研究者列为学习障碍的可能患者的智商特点是（）A、IQ＞90，VIQ 明显低于PIQB、IQ＜90，VIQ明显低于PIQC、IQ＞90，VIQ 高于PIQD、IQ＜90，VIQ高于PIQ38.学习障碍者的神经系统有这样的特种（）A、脑结构轻度异常B、脑结构严重异常C、低级中枢功能异常D、以上3种都有39.学习障碍诊断最基本的目的是（）A、筛选B、分类C、干预D、了解表现与进步40.简述聚合交叉设计的特点，并进行评价。41.青少年自我意识的教育包括（）A、全面认识自我B、积极悦纳自我C、努力完善自我D、建立积极的人际关系42.在相关样本四表格的检验中，如果期望次数小于5时，可用（）检验法。A、卡方检验B、Z检验C、t检验D、费舍精确概率43.（）状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症。A、热情B、应激C、激情D、心境44.请简述大学生的心理特征。45.美国职业指导专家霍华德的人格类型理论中，把当代大多数人的人格分为几种类型？（）A、 3种B、 6种C、 2种D、 4种46.小Z是小学三年级的学生，一天他跟父母说他被人抢劫了，父母和老师都很紧张，之后又有一次他来到学校后说忘带作业本，要回去拿，后来却不见回来，当老师与同学都着急地准备找他时，他被一老师带了回来，并说又遇到了上次抢劫他的人，但描述中却诸多漏洞，最后他承认这些都是他编造的，真相是他看了一些录像带，有些类似的抢劫的镜头，因此晚上经常作噩梦，并且很怕“鬼”，“出事”那天，实际上他是去了一个他经常去的小花园，然后回去就编造了被抢劫的经过，很多人关心这件事，他感觉“从来也没有这么多人跟我说话，感觉挺开心的”，晚上也没再作噩梦，可是过了几天，别人又都不关心他了，他又开始作噩梦了。 小Z的成长史：早产，从小多病，在幼儿园时经常被人欺负，父母就不让他上幼儿园了，父母很早就下海经商，生意不错，但为了生意，经常出去应酬，并沾染了打麻将的恶习，每到节假日，就将儿子反锁在家里，留够吃的，玩的。母亲虽发现儿子好几次晚上睡觉起来身上都是冷汗，但却听从“麻友”的建议，未带儿子去医院认真检查过。如果你是咨询师，可从哪些方面帮助小Z？47.美国心理障碍协会〔AAMD〕的心理障碍分类系统提供的发展标准认为，人的一生分为3个年龄阶段，即：（）A、少年期、青年期和成年期B、儿童期、成年期和老年期C、学前期、学龄期和成人期D、小学期、中学期和成人期48.简述内隐记忆与外显记忆的关系。49.独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的（）A、阿德勒B、荣格C、威特金D、卡特尔50.以“人与工作相匹配”为基本点的职业指导理论是（）A、特质-因素理论B、发展理论C、心理动力理论D、行为理论51.在《美国精神病学会诊断与统计手册》第三版中，将儿童多动症理解为（）A、轻微脑功能失调B、一般性脑功能失调C、重度脑功能失调D、注意缺乏障碍52.解决问题的策略有（）A、算法B、启发法C、推理法D、尝试法53.以下工具中不属于人格投射性测验的是（）A、主题统觉测验B、NEO人格问卷C、绘画测验D、罗夏克墨迹测验54.学校中的组织结构、组织设计怀组织有效性的心理规律属于（）A、个体心理B、群体心理C、组织心理D、领导心理55.目前应用评价中心技术选拔管理人才使用最多的方式是（）A、心理测验和管理游戏B、角色扮演和预算计划小组C、文件筐测验和无领导小组讨论D、心理测验和角色扮演56.从学校心理学研究任务与服务内容来说，建立学生的心理档案属于（）A、心理预防B、心理咨询C、诊断性评价D、行为矫正57.样本容量是由（）等因素决定的。A、统计抽样的基本原理B、研究的内容C、采用的统计方法D、课题本身的客观条件58.小Z是小学三年级的学生，一天他跟父母说他被人抢劫了，父母和老师都很紧张，之后又有一次他来到学校后说忘带作业本，要回去拿，后来却不见回来，当老师与同学都着急地准备找他时，他被一老师带了回来，并说又遇到了上次抢劫他的人，但描述中却诸多漏洞，最后他承认这些都是他编造的，真相是他看了一些录像带，有些类似的抢劫的镜头，因此晚上经常作噩梦，并且很怕“鬼”，“出事”那天，实际上他是去了一个他经常去的小花园，然后回去就编造了被抢劫的经过，很多人关心这件事，他感觉“从来也没有这么多人跟我说话，感觉挺开心的”，晚上也没再作噩梦，可是过了几天，别人又都不关心他了，他又开始作噩梦了。 小Z的成长史：早产，从小多病，在幼儿园时经常被人欺负，父母就不让他上幼儿园了，父母很早就下海经商，生意不错，但为了生意，经常出去应酬，并沾染了打麻将的恶习，每到节假日，就将儿子反锁在家里，留够吃的，玩的。母亲虽发现儿子好几次晚上睡觉起来身上都是冷汗，但却听从“麻友”的建议，未带儿子去医院认真检查过。造成小Z这些问题的原因是什么？59.儿童社会技能训练的一般策略有哪些？60.瑞文推理能力测验的材料是由（）组成。A、60道逻辑题B、60张图案C、60道数学题D、60道文字题61.活泼、好动、敏捷上人的（）特征；勤奋、认真、敬业是人的（）特征。62.在次数分布中，曲线的右侧部分偏长，左侧偏短，这种分布形态可能是（）A、正态分布B、正偏态分布C、负偏态分布D、常态分布63.学校心理学的研究方法有哪些？64.对学校领导者与管理者考核测评的作用有哪些？65.简要说明教师生命周期理论，你认为自己处在哪个发展阶段？66.关于反应时实验，以下论述不正确的是（）A、反应时实验中的因变量是反应速度或叫反应潜伏期B、反应时实验通常需要进行速度和准确性的权衡C、唐纳德提出了基本反应时、辨别反应时和加法反应时D、开窗实验主要是用于准确地测量减法反应时67.学校心理学第一次以心理学家分会的形式达到全美性的统一组织，这一事件发生在（）A、1938 年B、1945 年C、1969 年D、1977 年68.注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为（）A、科学管理时期B、行为学派阶段C、社会科学原理阶段D、“管理科学”阶段69.根据班杜拉的观点，观察学习的作用有（）A、学会新的行为方式B、抑制或去抑制某些行为C、促进某些行为D、以上3种作用都有70.行为疗法的基本技术-系统脱敏法的创立者是（）A、华生B、斯金纳C、沃尔普D、班杜拉71.课堂管理在时间的分配上关键的是更多地争取（）A、课时B、教学时间C、学业学习时间D、投入时间72.抑郁症的症状可具体表现为（）A、兴趣衰退，缺乏自信B、精力减退，封闭退缩C、躯体不适，悲观失望D、兴奋不已，疑神疑鬼73.以下列举的降低行为发生率的行为矫正技术中，属于刺激控制技术的是（）A、代替B、消退C、厌恶法D、反应代价74.纵向研究的优点是（）A、成本低、费时少、研究效率高B、能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程C、取样程序比较复杂D、追踪时间长75.“先入为主”说的是对人知觉的（）A、晕轮效应B、首因效应C、投射效应D、近因效应76.简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。77.（）状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。A、热情B、应激C、激情D、心境78.在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（）。A、神话起源说B、教育生物起源说C、教育心理起源说D、教育劳动起源说E、以上几种都是79.最新管理理论阶段也被称为（）A、人际关系阶段B、行为科学形成时期C、“管理科学”阶段D、综合的现代管理学派80.一般能力主要是指（）A、观察力B、记忆力C、思维能力D、算术能力81.按照学校心理学的发展历程，可以将之划分为（）A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段82.学校组织的设计要素包括（）、（）、正规化、指挥系统、集权与分权、管理幅度等。83.请简述学业不良学生的社会性特征。84.个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做（）A、去个性化B、极端化C、社会助长作用D、社会阻抑现象85.由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于（）A、不随意注意B、随意注意C、选择性注意D、持续性注意86.学校组织机构87.儿童学习障碍的主要矫正模式府哪些？88.结合实际分析学校领导行为的权变因素有哪些？89.操作性条件反射说的提出者是（）A、华生B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉90.最常用的学习障碍诊断方式是（）A、尺度参照测评B、以课程为基础的测评C、常模参照测评D、标准分比较模式91.态度的功能是（）、解释经验和（）。92.（）是人的能力发展最稳定的时期。A、幼儿期B、青年期C、童年期D、成年期93.从人类学角度，首先发现回归现象的是（）A、达尔文B、高尔顿C、高斯D、瑟斯顿94.“管理科学”阶段也称综合性现代管理时期。95.学校开展心理咨询的主要对象是（）A、家长B、学生C、校长D、教师96.1861年法国医生（）最早进行了割裂脑研究。A、柏尔B、马戎弟C、布洛卡D、雷蒙德97.心理咨询的技法不能归为下述理论领域（）A、精神动力论B、人本主义C、机能主义D、行为主义98.学校在什么时候进行变革？99.家庭心理咨询的内容有哪些？100.在教学改革实验中，教师的教学策略属于（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、常量第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案: 校产管理就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。2.正确答案: 影响学生的心理系统包括： ①微观系统——儿童在某个特定时所处的即时环境。如家中、学校、邻居。 ②中型系统——一个人所处的两个或两个以上微观系统之间的关系。如家庭与邻里之间的关系。 ③外部系统——指这样一些系统，在其中儿童不是积极参与者，但这些环境因素却通过他们微观系统来对他们产生间接的影响。如家长的职业、父母职业遵从的的行为准则。 ④宏观环境——儿童所处的社会环境及其意识形态。主要指行为或态度的模式，或者说一系列的规范和原则。它一变化，上面三个系统都会变化。3.正确答案:B4.正确答案:B5.正确答案:C6.正确答案:B7.正确答案: 指未达到教育机构所规定的各年级各学科及格标准者。8.正确答案:C9.正确答案: 10.正确答案:C11.正确答案:C12.正确答案: 遭受挫折后需要进行自我调节。首先要在意识上加强自我控制，以积极的态度消除挫折，包括：用理智和意志控制情绪；用科学的态度和有效的措施克服困难。其次是寻求合理的调节方法，主要有：宣泄情绪；精神转移；原谅自己，恢复自尊；把挫折变成前进的动力。13.正确答案:C14.正确答案: 在社会或现实中自然发生的，未经人工操作、未有人的意图介入的状态下，对儿童或学生的心理和行为进行观察，收集资料的一种方法。15.正确答案: 在个体精神发展过程中，一个阶段发展完成后向着另一个新的精神阶段过渡的中间期里，旧有的精神体系缺乏解决问题的有效性，而新的精神体系尚未完全构成，因而处于一种危险的不安全状态中（危机是不可避免的，通过危机才可成长起来）。16.正确答案: （1）管理系统化的思想。 （2）管理科学化的思想。 （3）管理民主化的思想。 （4）管理高效化的思想。17.正确答案:A18.正确答案:C19.正确答案:C20.正确答案: 指只有一个总的观察目的和要求，或一个大致的观察内容和范围，没有详细的观察项目和内容，亦无具体的记录表格，在实际的活动中根据具体情况而有选择地进行观察。21.正确答案:D22.正确答案:评价标准；行为导向23.正确答案:B24.正确答案:课堂常规设计；课堂常规建立25.正确答案:B,C,D26.正确答案:非正式27.正确答案:心智；共同愿景；团队28.正确答案:A29.正确答案: 30.正确答案:C31.正确答案:D32.正确答案:A,B,C,D33.正确答案:D34.正确答案:B35.正确答案: 将个体的发展看成是一系列连续的发展阶段，在其中的每一个阶段个体都要解决一些冲突，对这些冲突的合理解决就意味着个体的发展与成长。36.正确答案: 原源性原因一、神经系统的轻度失调与发展成熟滞后。由此引起的伴随性原因包括：认知过程缺陷（如注意缺陷）、社会性心理问题（如自卑感）、学习心理问题（如学习态度、习惯不良）。 原源性原因二、长期稳定的环境中的不利因素。由此引起的伴随性原因包括：学习心理问题（如学习懈怠）社会性心理问题（如消极的自我概念）。 原源性原因三、个体反应性特征的极端倾向。由此引起的伴随性原因包括：学习心理问题（如不利学习的学习风格）、认知技能的缺陷（如记忆迟钝）。37.正确答案:A38.正确答案:A39.正确答案:A40.正确答案: 聚合交叉设计是发展心理学主要的研究设计之一。它是将纵向研究和横断研究交叠在一起的一研究方法。在纵向研究图式中分段进行横断研究，既克服了纵向研究的缺点，又保持了横断研究的许多长处。 优点是既可以在短时间内了解各年龄阶段儿童心理发展的总体情况，也可从纵向的角度了解儿童随年龄增长而出现的心理变化，以及社会历史因素对儿童心理发展的影响。在儿童心理发展的研究领域具有很高的价值。41.正确答案:A,B,C42.正确答案:D43.正确答案:B44.正确答案: （1）价值观的多样化：现代的大学生对某种特定的价值观、哲学思想或意识形式倾倒的状况已经少见了，他们非常重视自我的感受、判断和对现实的体验，从中形成自我价值取向。 （2）对人际关系的敏感：在对大学生的心理咨询中最强烈到的是，80%以上的心理问题与人际关系（包括异性、恋爱关系等）问题有关。 （3）想尽量摆脱烦恼，活得潇洒。 大学生可能造成的心理烦恼有： ①自我同一性的探索，即“我是怎样的一个人？”“我如何实现自我实现”等。 ②第二次断乳，青年期是从父母那里“心理断乳”，自我实现、自立自强的时期。 ③对人际关系的质的变化，开始出现新的如恋人、崇拜的理想人物等人际关系。45.正确答案:B46.正确答案: （1）实施个案辅导，减缓心理压力：让小Z学会倾诉，宣泄自己的心情，咨询师给予理解、鼓励和帮助。 （2）进行家庭辅导，提高家庭教育水平：告诉家长除了满足孩子的物质需要外，还要多注重与孩子心灵上的沟通和交流。 （3）加强体育锻炼，辅以必要的药物治疗：小Z从小体弱多病，存在睡眠障碍，可建议其加强体育锻炼，增强体质，并辅以药物治疗。 （4）实施人际交往方面的辅导，教给小Z人际交往的技巧，鼓励他积极主动地与人交往，从而使其自尊和自信有所增强。47.正确答案:C48.正确答案: （1）加工深度因素对内隐记忆和外显记忆的影响不同。加工深度不影响内隐记忆；但对外显记忆则有非常明显的影响。 （2）内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆慢的多。 （3）记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。外显记忆会随着记忆的项目的增多而不容易记住；内隐记忆则不然。 （4）呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆有不同的影响。感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的效果没有影响。 （5）干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同。外显记忆很容易受到其他无关信息的干扰，而内隐记忆则不同。49.正确答案:C50.正确答案:A51.正确答案:D52.正确答案:A,B53.正确答案:B54.正确答案:C55.正确答案:C56.正确答案:C57.正确答案:A,B,C,D58.正确答案: （1）个体因素：由于早产，从小体弱多病。 （2）社会心理因素：在幼儿园经常受人欺负，于是父母拒绝让其继续去幼儿园，因此缺少人际交往，缺乏与人交往的技能；受到不良录像带的影响，产生恐怖心理。 （3）环境因素：家庭教育方面，父母因工作原因，缺少与小Z的交流，缺乏对其正确的关爱，对小Z所出现的种种症状不敏感，在小Z成长过程中缺少来自父母的关注和爱护。59.正确答案: 60.正确答案:B61.正确答案:气质；性格62.正确答案:B63.正确答案: （1）观察法，包括自然观察法和实验观察法。 （2）面接。 （3）问卷法，有三种形式：口头回答，笔答和集体调查法。 （4）作品法。 （5）案例讨论法。64.正确答案: （1）识别作用。 （2）激励作用。 （3）自我实现与成长作用。 （4）奖励与晋升作用。65.正确答案: 斯蒂芬和沃尔夫认为，任何一个终身从事教育的教师都要经历几个相互区别而又相互联系的发展阶段： （1）实习教师。 （2）新教师。 （3）专业化教师。 （4）专家型教师。 （5）杰出教师。 （6）退休教师我认为自己处于专业化教师阶段：有很强的独立工作能力，稳定、可靠、成熟。66.正确答案:A,C,D67.正确答案:B68.正确答案:A69.正确答案:D70.正确答案:C71.正确答案:B72.正确答案:A,B,C73.正确答案:A74.正确答案:B75.正确答案:B76.正确答案: 理论基础： ①对于5-17岁的人来说，掌握知识的能力是一项关键的发展任务。 ②社会文化团体对学习能力的预期和强调是非常普遍的。 评估方法： ①广泛收集和考虑各种各样信息，包括教师访谈，收集累积资料的考查。 ②对课堂作业进行的抽样检查，课堂观察。 ③团体标准化成就测验的结果，个体成就测验结果，诊断测验结果，其他的信息测量。77.正确答案:C78.正确答案:A,B,C,D,E79.正确答案:D80.正确答案:A,B,C81.正确答案:C82.正确答案:工作专门化；部门化83.正确答案: （1）自我概念消极（自我概念发展落后）。 （2）外在控制源（成功归因，外在的原因）。 （3）气质类型（粘液质好）缺乏社会灵活性和学习坚持性。 （4）成就动机低（退缩竞争性的活动）。 （5）自我功效感低（对自己能力的主观感受低）。84.正确答案:C85.正确答案:A86.正确答案: 是指按照学校办学目标的要求，将学校的职务、岗位、人员进行科学组合，形成结构合理、责权清楚的协作系统。87.正确答案: 88.正