培训总监岗位职责表述

培训总监岗位职责表述1、 制定公司年度人力资源培训规划和预算，并具体实施培训工作；2、 起草、修改和完善培训相关制度、流程，建立培训需求体系；3、 制定培训计划并组织实施，监控培训过程，评估培训效果，组织培训考核；4、 拓展培训渠道和资源，评估外部培训机构及师资；5、 组织开发培训课程及编写培训教材，独立完成部分管理类课程的开发，并在内部讲授；6、 内部培训师团队的建设，为内部培训师提供咨询和指导，管理日常工作7、 建设、发展、宣传企业文化。培训总监岗位职责（二）1、 专业人员职位，在上级的领导和监督下定期完成量化的工作要求，并能独立处理和解决所负责的任务；2、 组织实施各项培训计划，确保质量和进度；3、 组织协调培训课程；4、实施培训效果的考核评估。培训总监岗位职责（三）1、 负责培训课程的教学实施，参与培训课程的设计；2、 协助培训体系建立、维护，对相关人员等进行相关课程培训；3、 调查培训需求，编制、调整、执行培训计划；4、 撰写培训报告，反馈、评估培训效果。培训总监岗位职责（四）全面负责全集团中小客户体系的培训工作，包括外地公司培训的组织和领导；根据公司的整体发展规划建立、完善培训的相关制度、流程，建立完善的培训需求体系；负责组织开发培训课程及培训课件，独立完成部分中高层管理类的课程开发；负责建立培训的评估体系，规划并建立健全公司培训制度；负责组织部门年度培训预算，外部与内部的培训课程规划预算等；负责监控培训的进度和动态，确保培训在实施过程中的及时性率和合理性；负责发掘公司内部的培训资源，比如：内部的课程分享、内部的培训讲师全面提升中高层管理团队的综合素质和工作技能；负责培训团队的组建和管理考核工作；协助公司开展部门人员晋升评价考核；负责部门之间的沟通协调，提供合理的培训管理意见与建议；培训总监岗位职责（五）1、 负责根据公司战略，制定商学院发展规划、经营战略、年度计划及日常管理；2、 负责建立和完善商学院的培训模式及培训体系，并根据实际情况不断优化；3、 负责公司内部培训体系搭建，建立内部经营层、管理层、销售管理、技术管理、营销管理等课程体系建设，题材库建立。4、 负责建立完善讲师体系，建设培训师资队伍，开发内部讲师团队；5、 负责商学院运营管理，根据终端市场，独立运作模式会议；6、 负责公司人才培养和人才梯队建设；7、 负责公司企业文化建设及推广工作；8、积极完成上级领导交代的其他工作任务。培训教室管理规定范文第一章、总则第一条目的为保障培训室的整洁和设备的整齐完好，保障公司的培训需求，特制定本制度。第二条原则培训室只适用于公司各项培训和会议用途。第三条适用范围本制度适用公司内部所有参与培训的员工（包括驻外分公司、办事处员工）。第二章、管理制度第一条各部门如需使用培训室，须至少提前一天向人力资源部提出申请并登记，由人力资源部统筹安排；第二条培训室组织者应提前到场，对所需电脑、投影仪、音响系统等设备进行调试（如若培训室负责人不能提前到场，应提前安排他人做好准备工作），已保证培训计划的正常进行；第三条操作者须小心使用培训室的仪器设备，尤其是电脑和投影仪，非操作人员不得擅自操作设备，如有损坏须照价赔偿；第四条进入培训室参加培训的人员都应保证培训室的干净、整洁。培训过后，培训组织者应负责安排人员对培训室内卫生进行打扫，并将座椅等设施摆放整齐；第五条培训室使用完毕后，培训组织者应及时告知培训室管理人员，经管理人员检查后，方可离开，如未通知管理人员而造成设备、仪器丢失，由相关申请、组织人照价赔偿。第三章、培训室使用细则第一条培训室的环境卫生1、 培训室严禁吸烟，禁止将纸屑等垃圾丢在培训室内；2、 培训桌应整齐摆放，前后左右应保持一致间距;禁止在培训桌上乱涂乱画，保持培训桌桌面整洁；3、 培训室地面应定期进行扫除清理，保持室内无杂物。4、 培训室墙壁及桌椅禁止乱涂乱画。第二条培训设备的使用1、 培训设备如电脑、投影仪正在工作时，禁止直接切断电源。未经允许，培训设备禁止随意挪动原摆放位置。2、 投影仪工作期间，不可直接切断电源。关闭投影仪时，先关闭投影仪电源键，分钟后再切断电源，避免损坏投影仪。3、 培训结束后，培训室管理员应检查培训设施及电源是否关闭，并锁好遥控器、电脑等重要设备，关好风扇、电灯及门窗方可离开培训室。4、 培训组织者如需要带AU盘等存储设备接入培训室电脑时要注意防止病毒。5、 任何部门和个人未经人力资源部许可不得将培训室的设施拿出培训室或转做他用。第四章、附则第一条本管理制度应公示在培训室醒目位置，培训前应由培训组织者向培训人员宣读。第二条本制度由集团公司人力资源部制订，并负责解释。第三条本制度自批准之日起开始实施。培训教室管理规定范文（二）一、完善培训机制1、 成立学校教师培训管理工作领导小组，落实校长为第一责任人，主抓副校长为直接责任人的管理机制，健全组织机构，明确组织分工。2、 建立完善教师培训制度、自学制度、考核评估细则。3、明确培训内容，进行新课程理念培训、学科实践培训、自学提高培训、信息技术培训。二、 培训人员管理1、 校领导每人有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。2、 骨干教师有帮扶对象：有示范课，有帮扶教师上的汇报课。3、 教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝师资培训。4、 每位教师都要认真参加培训，每次培训出勤情况纳入学校考勤统计，按学校考勤制度进行相应奖惩。三、 培训过程管理1、 制订培训计划、骨干教师帮扶对象。2、 探索培训模式：外派学习、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习四、 培训结果管理1、 制订教师培训评估考核标准，定期进行培训结果的考核评估，学期末进行总结。2、 进一步完善与充实教师业务档案，将评估考核结果作为教师工作的主要业绩之一存档。培训教室管理规定范文（三）为了一个安静的学习环境，大家才到翰林来;为了改变自己的学习习惯，大家才到安亲班里来;为了能让自己在原有的基础上有提高，大家才到一起来……那么，既然有着这么多的共同目标，大家都同在一个教室里，更应该相互关照，与人方便，与己方便,故制定安亲班教室管理规则，希望同学们能自觉遵守：进出教室必须轻手开，关门.如果故意开，关门发出很大的声响，影响到其它同学的学习，请站在教室门后写作业五分钟，以示警告，如果以后再犯,每次增加五分钟累积.不能在教室里吃东西，尤其是边做作业边吃零食，如果被发现，零食无条件被没收.如果吃晚饭，一律到休息区就餐，就餐时间不能超过分钟.请自觉的维持教室里的秩序，保持安静，如果在问老师问题，一定要注意控制自己的音量,严禁大喊大叫，捣乱其他同学的思路.如果要喝水，上厕所,出教室前要告诉老师，并且进行登记,清楚地注明离开和回来时间，提高自己的学习效率，更好地完成学习任务.没有经过老师的同意，不得随意窜班,在每个教室里逗留