2023年济宁教师招聘考试冲刺试卷2

2023年济宁教师招聘考试冲刺试卷2一、单项选择题（共40分，每小题1分。）1.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（）。[单选题]*A.孔子(正确答案)B.孟子C.荀子D.墨子答案解析：1.A“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想是由中国古代教育家孔子提出的。2.古代埃及的教育形式不包括（）。[单选题]*A.宫廷学校B.职官学校C.僧侣学校D.拉丁语学校(正确答案)答案解析：2.D拉丁语学校属于古代罗马的教育形式。3.教育具有的人口功能不包括（）。[单选题]*A.培养社会政治人才(正确答案)B.提高人口素质，提高人口质量C.调控人口数量D.使人口结构趋于合理化答案解析：3.A教育具有的人口功能主要包括调控人口数量、提高人口质量、使人口结构趋于合理化等方面。4.下列关于人的发展，表述不正确的是（）。[单选题]*A.董仲舒提出的“性三品说”属于环境决定论观点(正确答案)B.孟子认为“万物皆备于心”属于内发论观点C.人的生理发展包括机体的正常发育和体质的增强D.遗传素质的成熟程度制约人的身心发展过程和阶段答案解析：4.A董仲舒从神学化思想体系出发，提出了“性三品说”。他把人性分为上、中、下三等。突出了“先天”“命定”性因素在人的发展中的作用，可划归遗传决定论者一派。5.“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了（）因素对人的身心发展的影响。[单选题]*A.遗传素质B.个体主观能动性C.学校教育D.环境(正确答案)答案解析：5.D这句话强调了环境对事物的影响，但是如果用在人的身心发展上，则又夸大了环境的作用，因为人还具有主观能动性，人的身心发展还受到其他多种因素的影响。6.关于教育目的的价值取向，（）主张教育要尊重儿童的本性，顺乎儿童的自然天性，把儿童培养成“自然人”，而不是培养成社会的“公民”。[单选题]*A.卢梭(正确答案)B.爱伦·凯C.帕克D.裴斯泰洛齐答案解析：6.A卢梭是个人本位论者中最激进的一个，主张教育要尊重儿童的本性，顺乎儿童的自然天性，把儿童培养成“自然人”，而不是培养成社会的“公民”。7.在傅乐的教师关注阶段论中，往往对教师不表示同情，甚至还带敌意的阶段是（）。[单选题]*A.教学前关注阶段(正确答案)B.早期生存关注阶段C.教学情境关注阶段D.关注学生阶段答案解析：7.A傅乐认为教师在教学前关注阶段中，在观察初期，往往对教师不表示同情，甚至还带有敌意。8.教师应掌握学生心理健康方面的知识和基本的心理卫生保健知识。这体现了教师的（）。[单选题]*A.学生的朋友角色B.学习者与研究者角色C.学生心灵的导师角色(正确答案)D.知识的传授者角色答案解析：8.C教师应掌握学生心理健康方面的知识，学习基本的心理卫生保健知识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育，担当好学生的心灵导师角色。9.我国现行的学制类型是（）。[单选题]*A.单轨制B.双轨制C.单轨制和双轨制D.分支型学制(正确答案)答案解析：9.D我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。10.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材的编排方式是（）。[单选题]*A.直线式B.螺旋式(正确答案)C.分科式D.综合式答案解析：10.B螺旋式又称圆周式，是针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一门课程内容的某些基本概念和基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。11.课程制定主要考虑的外部三方面因素是（）。[单选题]*A.社会发展、科学知识和受教育者(正确答案)B.经济发展、科学知识和教学方法C.教学手段、教育者和受教育者D.社会发展、科学知识和教育者答案解析：11.A影响课程发展的外部基本因素包括社会、知识和儿童。12.关于翻转课堂，以下表述不正确的观点是（）。[单选题]*A.翻转课堂的教师提供包括教学微视频在内的多样化学习资源B.翻转课堂模式的主结构为“学、测、研”三个环节C.翻转课堂使学生由学习的主体变成了学习的主导(正确答案)D.翻转课堂使教师由知识传授者变成了学习的促进者和指导者答案解析：12.C翻转课堂是先学后教，学生是学习的主体，教师主要起到促进、引导和指导作用。13.班主任为了培养学生的爱国精神，组织学生观看电视剧《觉醒年代》。他主要运用的德育方法是（）。[单选题]*A.锻炼法B.陶冶法(正确答案)C.榜样法D.说服法答案解析：13.B观看电视剧属于艺术浸染，这是陶冶法中的一种。14.关于道德与法治课程，以下表述错误的观点是（）。[单选题]*A.从2016年秋季学期开始，国家开设道德与法治课程B.《道德与法治》由教育部组织编写C.《道德与法治》实行“一纲多本”(正确答案)D.《道德与法治》必须是全国统用答案解析：14.C从2016年秋季学期开始，国家将小学的《品德与生活》《品德与社会》、初中的《思想品德》统一改为《道德与法治》。《道德与法治》由教育部组织编写，实行“一纲一本”，经国家教材委员会审查，全国统用。15.在进行操行评定时，班主任要做到“四性”，即评定内容的全面性、评定主体的多元性和（）。[单选题]*A.评定指标的多元性、评定过程的激励性B.评定过程的激励性、评价语言的规范性(正确答案)C.评定功能的教育性、评定指标的多元性D.评价语言的规范性、评定功能的教育性答案解析：15.B班主任对学生的操行进行评定时，要坚持全面、发展的观点，实事求是地进行评定。应遵循“四性”要求：评定内容的全面性、评定主体的多元性、评定过程的激励性、评价语言的规范性。16.2008年师德规范的内容反映了继承与创新相结合的特征，以下不属于创新的内容是（）。[单选题]*A.实施素质教育C.认真备课上课(正确答案)B.保护学生安全D.树立终身学习理念答案解析：16.C创新性是指2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的内容有些是新加入的，主要有：一是增列了“终身学习”的条目，二是把“保护学生安全”明确写入师德文件中，三是要求教师“自觉抵制有偿家教”，四是把“实施素质教育”“促进学生全面发展不以分效作为评价学生的唯一标准”等吸收到新规范中。17.下列符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）。[单选题]*A.它明确了义务教育承担实施基础教育的重大使命B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.教科书根据国家教育方针和课程标准编写(正确答案)D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育答案解析：17.C《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命。第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”第三十八条规定：“教科书根据国家教育方针和课程标准编写。”18.《中华人民共和国教师法》适用于在（）中专门从事教育教学工作的教师。[单选题]*A.各级各类学校和其他教育机构(正确答案)B.各级各类学校C.幼儿园及早教机构D.普通高等教育以及特殊教育答案解析：18．A《中华人民共和国教师法》第二条规定：“本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师°”19.我国出现的第一本教育心理学著作是（）。[单选题]*A.《教育心理学大纲》B.《教育心理学讲义》C.《教育心理学》D.《教育实用心理学》(正确答案)答案解析：19.D我国出现的第一本教育心理学著作，是在1908年由房东岳翻译的日本小原又一的育实用心理学》。20.某人有善于掌握和支配自己行动的能力，这表明他的意志品质具有的特征是（）。[单选题]*A.独立性B.果断性C.自制力(正确答案)D.坚韧性答案解析：C意志的自制力、也叫作自制性或意志力，是指善于管理和控制自己情绪和行动的品质。21.“我走月亮走，我停月亮停”，儿童在这种特定阶段所表现的思维特点是（）。[单选题]*A.永久客体性B.不守恒性C.自我中心(正确答案)D.不可逆性答案解析：21.C前运算阶段的儿童的特点之一就是：认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心具体运算阶段的标志是“守恒”概念的形成，即儿童能够认识到客体虽在外形上发生变化，但其特有的属性不变。22.当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时，说明他的思维已经具备了（）。[单选题]*A.平衡性B.同化性C.顺应性D.守恒性(正确答案)答案解析：22.D略23.以下关于图式的表述，正确的是（）[单选题]*A.皮亚杰用图式解释了人的智慧是什么B.图式起源于主体的动作C.图式有组织和适应两个功能D.图式就是一个有组织、可重复的行为或思维模式(正确答案)答案解析：23.D皮亚杰认为，认知起源于主体的动作，认知的本质就是适应。图式是皮亚杰认知结构中特别重要的概念。图式就是一个有组织、可重复的行为或思维模式。24.根据对黑猩猩的学习实验进而提出了著名的“顿悟说”的心理学家是（）[单选题]*A.托尔曼B.班杜拉C.桑代克D.苛勒(正确答案)答案解析：24.D格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形一顿悟说。25.学生通过查阅文献、像历史学家分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，根据奥苏伯尔的学习分类观点，这种学习属于（）。[单选题]*A.接受学习B.发现学习(正确答案)C.知识学习D.技能学习答案解析：25.B该题的前提是根据奥苏伯尔的观点，因此只能从A和B两个选项中选择，同时题干提到“组织自己的知识”，符合发现学习的定义，因此选择发现学习。26.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。[单选题]*A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练(正确答案)答案解析：26.D操作熟练是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。27.下列属于操作技能的是（）。[单选题]*A.心算B.翻译C.阅读D.游泳(正确答案)答案解析：27.D操作技能是指在练习的基础上，由一系列实际动作以合理完善的程序构成的操作活动方式。体育中的田径、体操、球类等活动方式属于操作技能范畴。28.创造有真创造和（）之分，它们所表现出来的思维或认知能力在本质上是相同的。[单选题]*A.原创造B.假创造C.类创造(正确答案)D.再创造答案解析：28.C依据“新”的程度不同，创造分为真创造和类创造。29.学生对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。[单选题]*A.自我效能感(正确答案)B.自我归因C.自我预言D.自我期待答案解析：29.A自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。30.评分者信度系数一般要求不低于（）。[单选题]*A.0.80B.0.70C.0.75D.0.90(正确答案)答案解析：30.D在通常情况下，信度系数在0.90以上，说明评分者比较客观，测验才符合要求。31.各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括（）。[单选题]*A.教育者B.受教育者C.教育政策(正确答案)D.教育影响答案解析：C略。32.下列教育家，属于教育学萌芽时期代表人物的是（）。[单选题]*A.陶行知B.培根C.夸美纽斯D.昆体良(正确答案)答案解析：D培根、夸美纽斯是学科独立和初步发展时期的代表人物。陶行知是19世纪以来教育学多样化发展时期的代表人物。33.为人力资本理论做出最杰出的贡献的学者是（）。[单选题]*A.美国的舒尔茨(正确答案)B.苏联的斯特鲁米林C.中国的于光远D.美国的凯恩斯答案解析：A，I960年美国经济学家舒尔茨提出人力济本理论，而人力资本理论的核心即“人力资本”。34.制约教育目的及教育的规模和速度的是（）。[单选题]*A.政治经济制度B.生产力水平(正确答案)C.文化制度D.人口规模答案解析：B略。35.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的学者是（）。[单选题]*A.霍尔(正确答案)B.朱熹C.高尔顿D.老子答案解析：A美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”他把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，特别突出遗传的作用，而认为教育和后天的其他影响对人的发展是无足轻重的。36.新中国成立以来，我国教育目的在表述上多次变化，其中把教育目的表述为“四有、两爱、两精神”的文件是（）。[单选题]*A.1982年《中华人民共和国宪法》B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》(正确答案)C.1993年《中国教育改革和发展纲要》D.1995年《中华人民共和国教育法》答案解析：B,1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》提出，教育目的是为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。37.中华人民共和国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于新时代我国教育目的基本精神的是（）。[单选题]*A.社会主义是我国教育性质的根本所在B.使受教育者在德智体美劳等方面全面发展C.强调教育与生产劳动和社会实践相结合D.突出教育要为政治经济制度服务(正确答案)答案解析：D新时代我国教育目的的基本精神有：坚持人才培养的社会主义性质；坚持培养德智体美劳等方面全面发展的人才；坚持教育与生产劳动和社会实践相结合；根据不同时期社会发展的要求，突出强调某些方面的素质。38.师生关系包括社会关系、教育关系和心理关系。下列属于社会关系特点的是（）。[单选题]*A.稳定性和弥散性B.稳定性和规范性(正确答案)C.形成性和情景性D.弥散性和情景性答案解析：B师生之间的社会关系、教育关系和心理关系三者具有密切的联系。其中，社会关系是一种背景关系，是教师和学生作为社会人的身份在教育教学中的直接反映，其具有规范性、稳定性的特点。39.李老师教学责任很强，但不愿意听取学生的意愿，学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性。由此推测李老师与学生之间的关系属于（）师生关系。[单选题]*A.放任型B.专制型(正确答案)C.民主型D.权威型答案解析：B专制型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征；学生完全处于被动的地位，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。40.我国参照美国的“六三三学制”所制定的学制是（）。[单选题]*A.壬子癸丑学制B.癸丑学制C.壬寅学制D.壬戌学制(正确答案)答案解析：D壬成学制采用了美国“六三三四”的单轨形式，故又称“六三三学制”。二、多项选择题（共30分，1-15小题，每小题2分。多选或少选均不给分。）41.19世纪以来，多元化发展的教育学特点主要包括（）。*A.教育学理论发展多样化，在不同的国家形成了不同的教育学传统和风格(正确答案)B.自然科学和社会科学的研究方法广泛应用到教育研究之中，研究方法走向科学化(正确答案)C.教育学的发展得益于不同教育学派之间的相互批评和借鉴(正确答案)D.思维与论述的方式大都采用一些机械类比、比喻、格言、寓言等方式答案解析：ABC19世纪以来，多元化发展的教育学特点主要包括：教育学理论发展多样化，在不同的国家形成了不同的教育学传统和风格；自然科学和社会科学的研究方法广泛应用到教育研究之中，研究方法走向科学化；教育学的发展得益于不同教育学派之间的相互批评和借鉴以分效作为评价学生的唯一标准”等吸收到新规范中。42.政治制度对教育的影响主要包括（）。*A.教育的社会性质(正确答案)C.教育的领导权(正确答案)B.教育的宗旨和目的(正确答案)D.受教育权(正确答案)答案解析：ABCD政治制度对教育的影响主要包括教育的社会性质、教育的宗旨和目的、教育的领导权和受教育权。43.外铄论的主要代表人物包括（）。*A.弗洛伊德B.华生(正确答案)C.荀子(正确答案)D.洛克(正确答案)答案解析：BCD奥地利的弗洛伊德是内发论的代表人物。44.1981年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》提出我国的教育方针是：“坚持德智体全面发展、又红又专、（）的教育方针。”*A.知识分子与工人农民相结合(正确答案)B.教育与生产劳动相结合C.脑力劳动和体力劳动相结合(正确答案)D.教育与社会实践相结合答案解析：AC1981年，《关于建国以来党的若千历史问题的决议》提出：“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动和体力劳动相结合的教育方针。”45.关于教师，下列表述正确的观点是（）。*A.服务者角色是教师所扮演的基本职业角色B.“推卸责任”“寻找替罪羊”是放任型师生关系模式中学生出现的典型反应(正确答案)C.“跳出”教育谋发展是教师专业自我发展的策略之一(正确答案)D.教育机智是教师劳动创造性的重要表现(正确答案)答案解析：BCD知识的传授者是教师最基本的角色。“道之所存，师之所存也”就反映了教师的这一角色。46.关于我国现行的学制系统，下列说法正确的是（）。*A.从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制(正确答案)B.初等教育主要指全日制小学教育(正确答案)C.高等教育指高等专科教育、本科教育和研究生教育(正确答案)D.中等专业学校不属于职业技术教育体系答案解析：ABC职业技术教育体系指向学生或在职人员传授专业或业务知识技能的教育，包括技工学校、职业中学、中等专业学校和专业技术学院。47.课程组织的取向主要包括（）。*A.学科取向(正确答案)B.学习者取向(正确答案)C.社会问题取向(正确答案)D.混合取向(正确答案)答案解析：ABCD课程组织的取向主要包括学科取向、学习者取向、社会问题取向、混合取向。48.下列属于循序渐进原则表述的有（）。*A.苏格拉底的“产婆术”C.不愤不启、不悱不发B.不陵节而施(正确答案)D.学不躐等(正确答案)答案解析：BD“产婆术”，不愤不启、不悱不发都属于启发性教学原则。不陵节而施、学不等属于循序渐进的教学原则。49.艺术浸染是陶冶法的一种，以下属于艺术浸染的有（）。*A.观赏舞蹈(正确答案)B.听音乐(正确答案)C.欣赏音乐(正确答案)D.良好班风答案解析：ABC艺术包括音乐、美术、舞蹈、诗歌、文学、影视、雕塑等。教师组织学生阅读文学作品、朗诵诗歌、聆听音乐、欣赏画展、观看影视等都是艺术浸染，属于陶冶法。而良好班风属于环境熏陶。50.班级活动设计与组织的原则包括（）。*A.生命化原则(正确答案)B.民主化原则(正确答案)C.开放性原则(正确答案)D.生成性原则(正确答案)答案解析：ABCD班级活动设计与组织的原则包括：生命化原则、民主化原则、开放性原则、生成性原则。51.关于爱岗敬业，以下表述正确的观点有（）。*A.爱岗敬业是对一切职业的共同要求(正确答案)B.爱岗敬业是为调节教师与教育事业的关系而出现的师德条目(正确答案)C.爱岗敬业是教帅职业道德区别于其他职业道德的显著标志D.爱岗敬业是教帅专业发展不竭的动力答案解析：AB为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，C项错误。终身学习是教师专业发展的不竭动力，D项错误。52.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，对这一申请能够加以批准的有（）。*A.县级人民政府B.当地乡镇人民政府(正确答案)C.县级人民政府教育行政部门(正确答案)D.村委会答案解析：BC《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”53.教师这一要素主要涉及（）。*A.敬业精神(正确答案)B.专业知识(正确答案)C.专业技能(正确答案)D.教学风格(正确答案)答案解析：ABCD教师这一要素主要涉及专业知识、专业技能、教学风格以及敬业精神等方面。这是教师心理研究的主要问题。54.人际关系的稳定交往阶段具有的特点有（）。*A.这是人际交往的最高水平(正确答案)B.允许对方进人自己高度私密性的个人领域(正确答案)C.双方完全自我暴露，没有私密可言D.双方关系的性质发生实质性改变答案解析：AB再亲密的双方心理也不可能完全自我暴露，双方关系的性质发生实质性改变是情感交流阶段。55.根据加涅的信息加工学习理论的特点，在教育上要做到（）。*A.提高学生的注意力(正确答案)B.呈现有条理的教材(正确答案)C.组织有效的复习(正确答案)D.给予有效的反馈(正确答案)答案解析：ABCD根据加涅的信息加工学习理论的特点，在教育上要做到：第一，提供合理的信息量；第二，提高学生的注意力；第三，呈现有条理的教材：第四，组织有效的复习；第五，给予有效的反馈；第六，调控学生的学习。三、简答题(本题共2小题，1小题每小题4分，第2小题6分，共10分)56.年轻的李老师进入育人学校后就开始担任一（5）班、一（6）班的语文教学工作，同时兼任一（5）班班主任。在其他教师的帮助及其自身努力下，李老师在教学方面感觉越来越得心应手。但随着孩子年级的增长，李老师感觉班主任工作的压力越来越大，特别是到四年级之后，她所带班级的孩子越来越不“听话”了。原先李老师安排的任务，学生都能按照要求很好地去做，现在很多学生开始跟教师“讲条件”，甚至私下会议论李老师的某些做法。比如，李老师照顾近视的李晓梅，把地的座位安排得靠前一点，不少学生私下议论李老师偏

心，还有人说李老师收了李晓梅家长的礼。有些学生也显得越来越“自私”，不太像原先那样愿意分享，对班级事务也不那么关心了。甚至有一个男生王小明在高年级学生的诱惑下，加入了一个学习成绩不好的小团体，时不时打架斗。为此，李老师感到很烦恼。

问题：（1）从皮亚杰品德发展的阶段理论分析李老师产生烦恼的原因。（2）针对班