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文档简介

圆的认识一、复习引入

认一认下面这些图形。长方形正方形平行四边形三角形梯形

认一认下面这些图形。圆一、复习引入

想一想，把这些图形放进袋子里，你能把圆摸出来吗？一、复习引入

为什么总能把“圆”摸出来？圆是平面上的一种曲线图形。一、复习引入

不借助工具，用铅笔徒手画一个圆。为什么徒手画出的图形不“圆”？徒手画的曲线弯弯曲曲，做不到曲线上的点到中心点的距离一样。二、探索新知

怎么样才能画出一个标准的“圆”昵?要用到什么工具？用圆规画！二、探索新知1、

试一试，用圆规画一个圆。2、

说一说你是怎么用圆规画圆的的？

先把圆规的针尖固定在纸上，握住圆规上面的帽子，将圆规旋转一圈，圆就画成了。二、探索新知O•3、

认识圆心。二、探索新知用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。4、

用圆规再画两个不一样的圆。仔细观察这些圆，它们有什么不同？一、探索新知•OO••O圆的位置不同。（圆心决定圆的位置。）二、探索新知4、

用圆规再画两个不一样的圆。5、观察比较，认识“半径”•OrOr•Or•圆的大小不同。（半径决定圆的大小。）连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。半径的长度就是圆规两脚间的距离，半径决定圆的大小。二、探索新知Odr•Odr•rdO•二、探索新知6、观察比较，认识“直径”通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。Odr•Odr•rdO•7、观察比较，理解直径与半径的关系在同一个圆中，半径和直径有什么关系？在同一个圆中，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。二、探索新知1、下面这个圆的圆心在哪里？将圆剪下来，对折两次，交点就是圆心。三、巩固提高1、下面这个圆的圆心在哪里？O•我们发现两条直径的交点就是圆心，圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。我们还发现直径是圆内最长的线段。三、巩固提高2、用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母表示O、r、d标出它的圆心、半径和直径。Or=2cmd•三、巩固提高3、

仔细观察下面的图形，说一说你看到了什么？想到了什么？•O3厘米这是一个半径是3厘米的圆，还想到了它的直径是6厘米。三、巩固提高4、

仔细观察下面的图形，说一说你看到了什么？想到了什么？这是一个半圆，它的直径是6厘米。它的半径是3厘米。三、巩固提高O6厘米•5、仔细观察下面的图形，说一说你看到了什么？想到了什么？有一个半圆，它的直径是6厘米，半径是3厘米。还有一个长方形，它的长是6厘米，宽是3厘米。O6厘米•三、巩固提高6、仔细观察下面的图形，说一说你看到了什么？想到了什么？O6厘米•有一个边长是6厘米的正方形。还有一个直径是6厘米的圆。三、巩固提高四、分享收获

通过今天的学习,你有哪些收获？快告诉大家吧！圆是由曲线围成的封闭图形。圆是轴对称图形，直径就是它的对称轴，有无数条对称轴。圆的画法。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。圆的各部分名称：圆心、半径、直径。

同圆或等圆中，所有的半径

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