苏教版五年级数学因数和倍数复习课件

因数与倍数—整理与练习苏教版五年级下册第三单元因数与倍数苏教版五年级下册第三单元回顾与整理举例说说什么是因数和倍数。2、5、3的倍数各有什么特征？你是怎么发现的？什么叫质数、合数？怎样分解质因数？注意什么？怎样求两个数的最大公因数和最小公倍数？这个单元你学到了哪些知识？回顾与整理举例说说什么是因数和倍数。这个单元你学到了哪些知识2练习与应用1.下面各组数中，哪个数是哪个数的因数？哪个数是哪个数的倍数？12和64和1645和1517和5113和1练习与应用1.下面各组数中，哪个数是哪个数的因数？哪个数是3练习与应用2.你能分别说出下面各数的因数吗？10121523243049125101234612135151231234681224123561015301749练习与应用2.你能分别说出下面各数的因数吗？10121524练习与应用3.依次找出2、5、3的倍数，填在合适的圈里。92785012030659239785010512065501051203978105120练习与应用3.依次找出2、5、3的倍数，填在合适的圈里。5练习与应用4.选出两张数字卡片，按要求组成两位数。（1）既是5的倍数，又是3的倍数。（2）最大的偶数。（3）最大的奇数。练习与应用4.选出两张数字卡片，按要求组成两位数。（1）既6练习与应用5.下面各数，哪些是质数，哪些是合数？13质数33合数41质数51合数67质数77合数81合数91合数练习与应用5.下面各数，哪些是质数，哪些是合数？13质数37练习与应用6.在表中的质数上画“△”，偶数上画“○”。练习与应用6.在表中的质数上画“△”，偶数上画“○”。8练习与应用7.在括号里填合适的质数。3577329219513713练习与应用7.在括号里填合适的质数。357732921959练习与应用8.练习与应用8.10练习与应用9.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。12和2033和118和935和144最大公因数60最小公倍数1133172770练习与应用9.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。1211练习与应用9.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。13和715和2117和3418和11最大公因数91最小公倍数31051734118练习与应用9.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。1312练习与应用10.红旗每次走3格，黄旗每次走四格。在两种棋都走到的方格中涂色。练习与应用10.红旗每次走3格，黄旗每次走四格。在两种棋都13练习与应用11.把右边两根彩带剪成同样长的短彩带，且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米？（45，30）＝15答：每根短彩带最长是15厘米。练习与应用11.把右边两根彩带剪成同样长的短彩带，且没有剩14练习与应用12.暑假期间，小林每6天游泳一次，小军每8天游泳一次。7月31日两人在游泳池相遇，八月几日他们又再相遇？[6，8]＝24答：8月24日他们又再相遇。练习与应用12.暑假期间，小林每6天游泳一次，小军每8天游15探索与实践13.在下面各数中找出9的倍数，算出它们各位上的数的和。72818899297300探索与实践13.在下面各数中找出9的倍数，算出它们各位上的16探索与实践14.1，2，3，…，15各数与3的最大公因数分别是多少？填一填。你能根据上表在下图中接着描点再连一连吗？探索与实践14.1，2，3，…，15各数与3的最大公因数分17最大公因数和最小公倍数的实际运用有一块长方形纸板，长24厘米，宽16厘米，将这块纸板裁成同样大小的正方形，不能有剩余，每块小正方形的边长是最长是多少？可以裁成多少块？一个班不足50人，上体育课站队时，无论每行站16人，还是每行站24人，都正好是整行，这个班有多少人？最大公因数和最小公倍数的实际运用有一块长方形纸板，长24厘米18有两根钢管，一根长25米，一根长20米，把它们锯成同样长的小段，使每根不许有剩余，每段最长几米？一共要锯几次？用长6厘米，宽4厘米的长方形，拼成一个正方形，至少需要多少块？这个正方形的边长是多少厘米？有两根钢管，一根长25米，一根长20米，把它们锯成同样长的小19思考