苏教版小学一年级语文上册《北风和小鱼》教学设计_第1页
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文档简介

苏教版小学一年级语文上册《北风和小鱼》教学设计1.教学目标熟练掌握课文《北风和小鱼》的内容；能够正确朗读课文，并理解其基本意思；学会识别课文中的重点词汇，并能够应用到日常生活中；能够运用所学的字词造句，表达简单的感受和观点；培养学生对自然界的敏感性和保护环境的意识。2.教学准备课文《北风和小鱼》的教材；PPT课件；黑板、彩色粉笔；单词卡片和图片卡片。3.教学过程第一课时：《北风和小鱼》导入及课文理解创设情境引起学生兴趣：导入教学内容，告诉学生今天我们要学习一篇有趣的课文《北风和小鱼》。让学生看一张插画，让他们猜测故事内容，并和他们分享自己的猜想。引导学生讲述自己的经历和感受，树立学习语文的兴趣。引导学生提问：你们喜欢和自己的小伙伴一起玩吗？你们觉得自己的小伙伴和自己一样重要吗？导入课文：利用多媒体工具播放课文《北风和小鱼》动画，让学生通过视听方式初步了解课文内容。提问学生：你们觉得这个故事里发生了什么事情？故事的主要人物是谁？请用自己的话来讲讲。理解课文：指导学生阅读课文，并辅助说明词义，帮助学生理解课文的基本意思。学生分组合作，以小组形式讨论问题：北风和小鱼是什么关系？北风为什么要帮助小鱼？第二课时：课文学习与拓展活动课文朗读：指导学生跟读课文，注意语音表情和语调的合理运用。分角色朗读，创设沟通情境，让学生能更好地理解课文。单词学习：引导学生辨认和朗读课文中的重点词汇，如「北风」、「小鱼」等。准备单词卡片，将单词和其对应的图片呈现在黑板上，让学生进行配对练习。运用卡片进行游戏，让学生跟随动作边玩边学，巩固课文中的单词。句型学习：教授课文中的一些句型结构，如「北风来了」、「北风开始吹小鱼」等，通过示范和让学生模仿的方式，使学生能够灵活运用这些句型。让学生根据自己的理解创造新的句子，展示他们对课文的掌握程度。拓展活动：带领学生进行创作活动，要求他们画出自己理解的「北风」和「小鱼」，并用简短的句子描述这个画面。开展小组交流，让学生展示自己的作品，并相互分享和评价。第三课时：课文理解与语言运用课文理解：创设情境，让学生想象自己是北风或是小鱼，根据自己的角度回答问题。提问学生：北风为什么帮助小鱼？小鱼有什么感受？语言运用：利用课文中的重点词汇，引导学生描述自己喜欢的季节、风、阳光等自然元素，以及他们喜欢做的事情。以小组形式展开讨论，让学生彼此交流并记录下来。课文朗读与评价：学生分角色朗读课文，注意语音语调的正确运用。引导学生对课文进行评价，如：你喜欢这个故事吗？你觉得北风和小鱼的故事告诉了我们什么？4.总结与拓展总结：以小组形式进行课堂小结，让学生回顾今天的学习内容并总结要点。提问学生：你们觉得北风和小鱼之间的友谊是什么样的？这个故事给你们带来了什么启示？拓展：鼓励学生在课后进行相关的拓展阅读，了解更多关于自然环境保护的故事，并写下自己的感想。引导学生积极参与班级或校园中的环保活动，让他们将所学的知识转化为实践。以上是对苏教版小学一年级语文上册《北风和小鱼》的教学设计。通过合理的引导和活动安排，

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