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文档简介

人教五年级英语上册2011版五年级英语上册《Lesson5》教学设计一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：-掌握并能正确朗读并运用以下五个单词：library,bookstore,park,supermarket,andcinema；-学会描述并与他人讨论周围的地点以及他们的去向；-通过听对话和阅读课文，理解并回答与地点和方向相关的问题。二、教学重点掌握并能正确运用五个新单词；学会描述地点并与他人讨论去向；通过听力和阅读理解与地点和方向相关的问题。三、教学准备教师准备：黑板或白板，五个相关图片，PPT或投影仪；学生准备：练习册，课本。四、教学过程1.导入新课（5分钟）教师向学生展示学习目标，引起学生的兴趣；通过图片或PPT呈现相关地点的图片，引导学生谈论图片所代表的地点。2.新知识呈现（10分钟）教师通过图片、真实物品或演示方式逐个呈现新单词，并教授正确的发音和拼写；教师向学生解释每个地点的意义和用途；教师可以使用比较法来帮助学生理解和记忆新词汇。3.课文学习（15分钟）教师播放课文录音，让学生跟读；教师注重语音语调的训练，帮助学生掌握正确的语调和语速；学生可以分角色朗读，加深对话的理解。4.课堂练习（15分钟）教师出示与地点相关的图片，要求学生说出图片所代表的地点并描述；学生进行小组讨论，描述他们最喜欢的地方，包括去那里的理由；教师提供辅助问题，引导学生进行对话。5.听力理解（10分钟）教师播放听力录音，让学生听并回答与地点和方向有关的问题；学生可以在纸上写下答案，并互相核对。6.温故知新（10分钟）教师和学生一起回顾本课所学的地点以及句子表达；学生回答与地点相关的问题，巩固所学知识；教师可提供额外的练习题，让学生再次运用所学的词汇和句子。7.家庭作业（5分钟）教师布置与课文相关的家庭作业，要求学生在课后复习所学内容；学生需要写下自己最喜欢的地方，并配以描述。五、板书设计以下是板书内容的示例：Lesson5:Places（地点）

CoreVocabulary:

-library图书馆

-bookstore书店

-park公园

-supermarket超市

-cinema电影院

Sentences:

-Whereareyougoing?你要去哪里？

-I'mgoingtothe______.我要去______。

-Doyoulikethe______?你喜欢______吗？

-Yes,Ido.是的，我喜欢。

-No,Idon't.不，我不喜欢。六、课后反思在本节课的教学过程中，学生表现积极，参与度较高。通过不同形式的活动和练习，学生对地点的表示和描述有了初步的掌握，并能够在实际生活中运用。但需要注意的是，一些学生在发音上还存在一些困难

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