鲁科五四学制2011课标版四年级上册《Lesson2 Its snowing》说课稿_第1页
鲁科五四学制2011课标版四年级上册《Lesson2 Its snowing》说课稿_第2页
鲁科五四学制2011课标版四年级上册《Lesson2 Its snowing》说课稿_第3页
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鲁科五四学制2011课标版四年级上册《Lesson2It’ssnowing》说课稿一、教材背景《Lesson2It’ssnowing》是鲁科五四学制2011课标版四年级上册的一篇教材课文。本课是四年级上册的第二课，主要围绕“天气”这一主题展开，通过介绍下雪的情景，帮助学生们了解和认识不同的天气状况。二、教学目标1.知识目标学习掌握本课的词汇：snow,snowing,snowman,winter；学会正确地发音和拼写相关单词；熟练掌握句型：It’ssnowing./What’stheweatherliketoday?/It’scold.等。2.能力目标运用所学的词汇和句型，能够描述天气情况；能够观察并描述不同天气的特点。3.情感目标培养学生们的观察力和想象力；培养学生们对自然景象的兴趣和爱护自然的意识。三、教学重点学习并掌握本课的词汇及句型；运用所学的知识描述不同的天气情况。四、教学难点能够正确运用所学的词汇和句型描述天气；培养学生们观察天气的能力。五、教学准备教材：鲁科五四学制2011课标版四年级上册《Lesson2It’ssnowing》教具：黑板、白板、彩色粉笔、教学PPT等六、教学过程1.导入新课教师可以通过播放相关的天气视频或展示与天气有关的图片，引起学生对天气的兴趣和好奇心。提问学生：What’stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）2.学习新课2.1新词呈现出示课文中的单词：snow,snowing,snowman,winter。板书并读出单词：snow,snowing,snowman,winter。引导学生模仿发音，并逐个解释单词的意思。2.2情景导入出示插图：描绘下雪的场景。让学生观察图片，描述图片中的情景。2.3学习课文展示课文并进行朗读，让学生跟读。逐句解释课文，帮助学生理解课文的意思。分角色朗读课文，培养学生们的语感。3.学习重点句型出示所学句型，并逐个解释用法：It’ssnowing.What’stheweatherliketoday?It’scold.提示学生模仿老师的发音和语调，朗读句子。4.听力训练播放与天气状况相关的录音，提问学生根据录音内容填写正确的句子。帮助学生纠正发音，熟悉课文中的语音和语调。5.练习活动给学生分发练习册，让学生完成与本课内容相关的练习题，巩固所学知识。6.拓展活动带领学生进行天气观察活动，让学生观察当天的天气情况，并用所学的句型描述。引导学生发挥想象，描述其他不同天气的特点。七、教学反思通过本节课的教学，我采用了多种教学方法，如情景导入、板书呈现、语音训练等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，通过观察学生的反应和课堂练习，发现了一些需要改

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