统编版七年级上第16课《猫》课件(共22张PPT)

第第页统编版七年级上第16课《猫》课件(共22张PPT)(共22张PPT)

你养过小动物吗？

或者曾经对某类动物倾心？

分享你和它们的故事。

猫

郑振铎

现代作家、学者、翻译家。文学研究会的发起人之一，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。

郑振铎（1898-1958）

生于1898年，福建长乐县人。

卒于1958年，率领中国文化代表团考察阿富汗时，因飞机失事不幸遇难。

读《猫》的故事，认准字形字音

污涩红绫惩戒捉捕

消耗一缕怅然似乎

怂恿蜷伏叮嘱挣扎

诅骂编译所妄下断言

sè

líng

chéng

b

hào

lǚ

chàng

sì

sngyng

quán

zh

zhá

z

yì

wàng

读《猫》的故事，整体感知

1、一共养了_________次猫。

2、根据养猫的经历，将段落分层。

3、找出猫的来历、外貌、性情、家中地位、结局以及我对猫的感情，完成表格。

三

第一、二次养猫：

来历外貌性情在家中的地位结局对我的

影响

第一次：

花白猫

（1—2）

第二次：

小黄猫

（3—14）

从隔壁

要来的

从舅舅

家要来

的

花白的毛，很活

泼，如带着泥土

的白雪球似的…滚来滚去。

浑身黄色的

很活泼

更加

活泼

宠物

宠物

病死

被一个

过路人

捉去了

一缕

酸辛

怅然

愤恨

诅咒

路人

来历外貌性情在家中的地位结局对我的

影响

第三次：

丑猫

（15—34）

遭人遗

弃，拾

来的。

毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。

不活泼

忧郁

懒惰

若有若

无，大

家不喜

欢，不

大注意

它。

被我

打伤

致死

更难过

得多。

永不养

猫。

第三次养猫：

来历外形性情态度结局感情变化

第一只猫

第二只猫

第三只猫

从隔壁要来

舅舅送的

蜷伏在家门口

花白

黄色

不好看很瘦、毛烧脱

很活泼

更有趣更活泼

忧郁懒惰

喜欢

喜欢

不喜欢

死了

丢失

屈死

难过、酸辛

怅然、愤恨、诅骂

难过、良心受伤

总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？

前两次养猫：铺垫

第三次养猫：对比

审一审·芙蓉鸟被害

·案发现场情况：

·犯罪嫌疑人：

·犯罪嫌疑人作案的可能性：

1.案发前的表现：

2.案发后的表现：

·犯罪嫌疑人的惩罚方式：

一只鸟死了，羽毛松散着。

第三只丑猫

那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。

……态度很安详，嘴里好像还吃着什么。

追打

冤案

案件定性：

案件反思：

1、在知道案件的真相后，的心情是怎样的？

2、在这个冤案中，错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？

揣摩感情

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。

同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了……

“我”会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述。

案件反思之一

同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了……

“我”会怎么想、怎么做？

案件反思之一

第二只猫是宠物，如果它咬死芙蓉鸟，当然“我”也会心疼，但绝不会向对待第三只猫那样第一时间怀疑它是“凶手”，也不会下手打它。

在同一件事上，对待不同的猫的态度可能是不同的，猫的遭遇可能是不同的，那么这是什么造成的？你从中悟出了什么道理？

案件反思之二

心存仁爱，同情弱小。更需学会平等的态度，不要凭借主观臆断，伤害了它们。

对人要：

由物及人

心存仁爱，同情弱者，力所能及的帮助弱者。

严