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文档简介

如何做一名

合格的带教老师

儿科门诊：李旭华前言

临床实习是护生理论联系实际知识和技能的必须过程；是护士教育的一个非常重要的环节；是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段。也是从理论走向实际，从课堂走向病房，从学校走向社会的关键环节和实现理论知识转化为工作能力不可缺少的过程。所以，带教老师要负担起传授护生知识和技能和培养学生职业素质的双重任务，为她们将来的工作打下良好的基础。题纲一、带教所要达到的目标二、临床带教中存在的问题三、带教老师的素质要求四、带教的方法与技巧五、带教过程中需要注意的问题一、带教所要达到的目标提高理论知识及业务技术水平建立良好的心理素质、提升沟通能力树立良好的职业道德观二、临床带教中存在问题带教形式单一带教老师自身知识缺乏带教老师语言表达能力及沟通方式不妥

带教时间与精力不足师生关系分寸不能很好把握三、带教老师的素质要求带教老师角色认知：对患者而言是治病救人的白衣天使。对护生而言则是教书育人的兼职老师

三、带教老师的素质要求1、坚实的理论基础2、娴熟的操作技能3、丰富的临床经验4、严谨的工作作风5、行之有效的带教方法6、较强的责任心和耐心四、带教的方法和技巧

工作中要严格要求生活上要体现关爱1、注重首因效应-------做好入科宣教入科宣教可采用幻灯片展示与实地讲解相结合的形式内容可涵盖1、科室环境和人员介绍

2、科室收治的病种

3、实习目标和工作的安排

4、纪律要求

5、细节强调入科宣教最好由教学组长或护士长讲解，以体现对带教工作的重视。2、一对一带教、手把手教学老师示范给学生看学生做给老师看，老师边看边指导放手不放眼放眼不放心做什么都要把她/他带上：如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她；如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她；如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她。3、指导学习的方法-------理论联系实际

做任何一项操作前指导先看书边操作边讲解，理论与实践相结合指出理论与实践的不同之处做完之后再看书，加深印象懂了吗？要从基础抓起唻！加油！4、尽可能多的为他们创造实践的机会使之达到熟能生巧的效果，为她们以后的工作打下良好的基础。指导她们及时、客观、准确地做好各项护理记录，要让她们知道正确的护理记录是一把双刃剑，既可保护病人亦可保护自己，写所做的，做所写的。指导护生无论在操作或书写护理记录时要有法律意识。5、激发他们的兴趣---------主动学习

肯定他们的成绩---------感受护士的价值

每个人都有自己的长处，让我们看到他们闪光点，给于表扬和鼓励，激发她们学习的兴趣

6、灌输理念1、服务理念2、安全意识3、慎独精神7、询问他们的感受

带教老师和护士长要找机会与同学们交流。生活、学习怎么样？今天有哪些收获和体会？对咱们科有哪些建议？实习同学轮换多个科室，看问题的视角没有功利色彩，与她们交流有时候可能获得你意想不到的收获，且多交流有利于拉近师生之间的距离。

五、带教过程中

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