《瑶山乐》教学设计

《瑶山乐》教学设计教学设计教学目标1.通过学唱歌曲《瑶山乐》,能用轻快优美的歌声表现歌曲的欢快情绪,让学生感受音乐的可创造性.2..随节奏进行“玩乐器”的练习,培养学生动手演奏的能力。3.用简单的瑶族舞蹈动作边歌边舞。课时安排：1课时教学重点：学唱《瑶山乐》，感受民歌的韵味。教学难点：第一乐段符点音符的演唱，以及舞蹈教学。教学内容分析：《瑶山乐》是茅沅根据以刘铁山创作的民间舞曲《长歌歌舞》为素材改编的民歌管弦乐《瑶族舞曲》的主旋律填词而成。歌曲2/4拍，一段体结构，生动的描绘了瑶族人民在月光下盛装打着长鼓欢庆节日的歌舞场面。教学过程：（一）新课导入1.师生问候语。2.2.律动：播放音乐《瑶族舞曲》电子琴版，教师带领学生进行踏脚与拍手的律动组合。板书：“xxxxxx”师：同学们今天我们一起跳上音乐的小火车，一起去瑶族同胞们的家进入我们这节课的音乐之旅吧！师：同学们你们只知道瑶族吗？3.欣赏瑶族人民生活、歌舞、敲长鼓的图片，以了解瑶族的人文风情（播放瑶族风景的图片等）44..拍拍、模仿（1）展示瑶族乐器:瑶族长鼓，并拍节奏2/4xxxxxx（2）模仿瑶族人们敲长鼓的声势节奏。教师指导学生拍击身体的不同部分，造出不同的声效。（二）学习歌曲《瑶山乐》师：同学们我们即将进站了，听！远处传来悦耳的歌声，你们听见他们唱什么吗？生回答。.听听、赏赏初听歌曲,下面我们就一起来听听《瑶山乐》体会歌曲中瑶族人民热闹的丰收年。师：哦，原来是《瑶族舞曲》改编而成的《瑶山乐》，TPPT出示课题。《瑶山乐》生动地描写了瑶族青年男女在节日夜晚身着盛装,,在月下翩翩起舞的欢乐场面。.同学们知道这首歌曲是几拍子的吗?用节奏的拍读歌词,讲解歌曲难点,第一乐段附点音符。（出示课件）3.教读课件节奏x.x4.加上歌词唱出其节奏。x.x|xx|xx|xx|xxxxx|xo||（课件）5.教唱歌曲，出示课件《瑶山乐》的主题图（1）请学生用“啦”跟着老师的琴哼唱一遍歌曲。（2）师边弹琴，学生跟唱（一句一句）（3）请学生整首跟音乐唱。(4)请学生跟着钢琴整首唱。(5)让学生试试将下面的歌词填上并跟着琴声完整的唱出来。(6)请个别学生说说歌曲是用什么心情唱出来的(瑶族人民丰收喜庆的心情)(7)请学生用带着喜悦的,有感情有节奏(拍手)跟伴奏把两遍完整的唱出来。8.分角色唱:男同学歌唱小伙子们,女同学歌唱美丽的小姑娘。(三)学学、跳跳师：同学们表现的真棒,,》今天老师给同学们带来了一个非常好看的《瑶族长鼓舞》,,让我们一起认真的欣赏。播放课件《瑶族舞蹈》,请同学们认真观赏。师：播放歌曲《瑶山乐》,,好看吗??让我们也一起来跳瑶族舞蹈吧,,让学生跟着老师一起跳舞。教师带领学生模仿学跳瑶族舞蹈中的“摆胯横移”“并步推手”，等敲长鼓的动作。(四)动动师：同学们表现的那么棒,,老师呢还给同学们带来了好玩丰富的乐器。想玩吗??向让我们一起来拍拍下面的节奏。乐器与节奏的选择.请个别学生自由上台选择乐器,并让这名学生当场拍出此乐器的相应节奏。不会的老师教其节奏。.请台上的学生一起用各种乐器表演,座位上的学生用身体做相应的节奏。（五）拓展（（出示课件））1．环保出示快板,,鼓棒、长鼓、钢琴的图片。和学生一起讨论做这些乐器的材料,我们要怎样保护我们的资源,不浪费。师：大自然中的这些资源是如此奇妙,,能做出各种各样的东西,,带给我们这么多的快乐。.请同学们轻轻的拿起身旁自己制