部编版五年级语文下册综合性学习：汉字真有趣课件

综合性学习：汉字真有趣综合性学习：汉字真有趣1活动目标通过本单元各个环节的学习，感受汉字的趣味，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。和同学交流，办一次趣味汉字交流会。活动目标通过本单元各个环节的学习，感受汉字的趣味，了解汉字文2活动建议搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。活动内容活动建议搜集字谜，开展猜字谜活动。活动内容3由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根据实际情况分成若干个学习小组，以小组为单位开展活动。各小组在活动前应认真学习“阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。根据实际情况，制订研究活动计划，做好人员分工。活动方法由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根据实际情况4各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。每项活动大体经历以下几个阶段：制订活动计划；展开社会调查或搜集活动；组内交流、整理与展示。各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。5“汉字真有趣”活动计划活动时间：×年×月×日活动地点：学校活动室活动内容：活动范例猜字谜。讲谐音笑话或歇后语。创办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。“汉字真有趣”活动计划活动范例猜字谜。6活动过程：活动分工：搜集字谜、自己编写字谜、猜字谜。搜集谐音笑话、谐音歇后语。搜集有关汉字起源的资料。交流活动心得，制成手抄报。李雪（组长）搜集资料：耿丽编辑：王伟抄写：刘丽画图：韩晨活动过程：活动分工：搜集字谜、自己编写字谜、猜字谜。李雪（组71.字谜七则阅读材料1.字谜七则阅读材料8课本解读字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造的。了解字谜课本解读字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方9字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分做多角度描绘，词句简短，行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高。字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义10

①～④是文字谜，谜面像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征，我们可以从谜面所体现的形和义上猜测字的谜底。这四个文字谜的谜底分别是“日、坐、也、口”。解开谜底①～④是文字谜，谜面像一首小诗，形象地描述了某一汉字11⑤～⑥是画谜，其中⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”；⑥画的是一个时钟，根据钟盘特征（钟面的时间是十二点），意思是十加二点，可以猜出谜底是“斗”。⑤～⑥是画谜，其中⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁12⑦也是一则画谜，画的是黑狗；狗，可以称为“犬”，黑狗即“黑+犬”，年轻人取走画时笑而不答，沉默不语，因此这则画谜的谜底是“默”。⑦也是一则画谜，画的是黑狗；狗，可以称为“犬”，黑狗13搜集字谜搜集展示一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。一个字，两张口，下面还有一条狗。磨哭搜集字谜搜集展示一点一横长，一撇向西方，一个字，两张口，下面14左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。驼明也左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。一阴一阳，一15一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏16篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？林杜刘孟篮球运动员指了指前面的两棵树；猜一猜，这几位运动员分别姓什么17（1）一个人搬两堆土。（2）一家十一口。（3）一只狗一个口。（4）一只狗四个口。编写字谜佳吉吠器（1）一个人搬两堆土。编写字谜佳18探究方法猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。组合法是指根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，重新组合凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。探究方法猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法19象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像个“干”字，加上“河”边的三点水，就是“汗”。双雁形状像“从”，天的上面是一横，合起来就成了“丛”。象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力20意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”，猜一个字。“客满”就是人太多，谜底就是“侈”。猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来使用才能猜出正确的谜底。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”，猜一21活动范例星期二的下午，我们活动小组在教室举行了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人来，右腿伸得远。活动范例星期二的下午，我们活动小组在教室举行了一次有22这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由“机灵鬼”李明同学猜中了，是“定”字……

本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉，我们已经猜了二十几则字谜，其中李乐乐猜中了六则，无疑是本次活动的冠军。这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由“机灵鬼”李明同学猜中了，23通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法，如部件组合法、字义分析法等。通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了一242.门内添“活”字2.门内添“活”字25课本解读

杨修：（175—219），我国古代文学家。为人恭敬，学问渊博，极聪慧。史载：“是时，军国多事，修总知外内，事皆称意。”

曹操：东汉末年政治家、军事家、文学家。人物简介课本解读杨修：（175—219），我国古代文学家。为26故事介绍了杨修用“生字相加组成新字”的方法为众人讲解了曹操的用意。内容解析故事介绍了杨修用“生字相加组成新字”的方法为众人讲解27搜集展示木字进门很清（闲），口字进门（问）声好，日字进门站中（间），加字法字谜门门门搜集展示木字进门很清（闲），加字法字谜门门门28市字进门看热（闹），人字进门金光（闪），王字进门是（闰）年，门门门市字进门看热（闹），门门门29活字进门摆（阔）气，心字进门天气（闷），甲字进门（闸）门关。门门门活字进门摆（阔）气，门门门303.有意思的谐音3.有意思的谐音31课本解读了解谐音及歇后语谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字来代替本字，产生风趣的表达效果。歇后语是中国人民在生活中创造的一种特殊语言形式。课本解读了解谐音及歇后语32它一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻，像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前半部分，“歇”去后半部分，就可以领会和猜想出它的本义，所以称它为歇后语。它一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻，像谜面；后半部分是33材料中谐音的字词：照旧（舅）无（吴）用开动（冻）了有言（盐）在先名（鸣）声在外材料中谐音的字词：照旧（舅）有言（盐）在先34搜集展示老虎拉车——谁敢（赶）飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）膝盖上钉掌——离题（蹄）太远雨打黄梅头——倒霉（梅）谐音歇后语搜集展示老虎拉车——谁敢（赶）谐音歇后语35刘伶饮尽不留零（刘伶）贾岛醉来非假倒（贾岛）谐音对联六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）刘伶饮尽不留零（刘伶）谐音对联六七八九二三四五横批：缺衣36竹枝词[唐]刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。谐音古诗竹枝词谐音古诗374.“枇杷”和“琵琶”4.“枇杷”和“琵琶”38课本解读1.笑话笑话，意思是引人发笑的话或事情。其篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人幽默风趣的感觉。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。课本解读1.笑话笑话，意思是引人发笑的话或事情。其篇392.课文内容课文中的这则笑话取“枇杷”与“琵琶”的相同读音来展开故事情节，告诉我们在学习汉字时，不仅要读准音，还要认清形、分清义，否则就会闹出笑话。2.课文内容课文中的这则笑话取“枇杷”与“琵琶”的相403.谐音笑话有“机”可乘有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报：“有机可乘，乘否？”经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便立即回电：“可乘就乘。”3.谐音笑话有“机”可乘41这个推销员出差回来报销差旅费时，经理以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票费用。推销员于是拿出经理回复的电报，经理目瞪口呆。这个推销员出差回来报销差旅费时，经理以不够级别，乘坐425.有趣的形声字5.有趣的形声字43解释词语

①形声字：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字造字形式是最常用的。解释词语①形声字：形声字是在象形字、指事字、会意字的44

②声符：汉字形声字的表音部分，也称声旁。如，“芬、氛、纷、汾、粉、份、忿”等字都是从“分”字得声，“分”就是这些字的声符。

③形符：汉字学术语，也称形旁或意符，合体字的一个部分，与声旁相对。②声符：汉字形声字的表音部分，也称声旁。如，“芬、氛45

④蜀国：蜀国（221—263），即蜀汉，又称季汉，是中国历史上三国时期西南方的一个政权。

⑤祭祀：祭祀是华夏礼典的一部分，是儒家礼仪中的主要部分。礼有五经，莫重于祭，是以事神致福。祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。天神称祀，地祇称祭，宗庙称享。④蜀国：蜀国（221—263），即蜀汉，又称季汉，是46主题解说课文介绍我们的祖先在象形字的基础上增加声符，创造出了形声字，这样生字信息量更大，意义指向更明显，从而体现了形声字的有趣。主题解说课文介绍我们的祖先在象形字的基础上增加声符，47资料拓展左形右声：右形左声：上形下声：下形上声：内形外声：外形内声：形声字类别及举例钱、材、消、熔放、鸭、郊、颈茅、简、管、室架、酱、盆、贷闻、问、闷园、匪、匐、固资料拓展左形右声：形声字类别及举例钱、材、消、熔48一般来说，汉字的造字方法有“象形、指事、会意、形声”四种。但中国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”两种造字方法。严格说来，这两种应属于用字的方法。中国汉字的造字法一般来说，汉字的造字方法有“象形、指事、会意、形声”49一、象形。属于“独体造字法”。象形字来自图画文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。如“山（）”“人（）”。一、象形。属于“独体造字法”。象形字来自图画文字，是50二、指事。属于“独体造字法”。与象形的主要区别是指事字含有较抽象的东西，大多数指事字是用的象征性符号或在象形字的基础上添加提示符号。如，“本（）”，木下加一横，表示树根；“刃（）”，是在“刀”的锋利处加一点，以作标示，指刀刃。二、指事。属于“独体造字法”。与象形的主要区别是指事51三、会意。属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义合并起来，表达此字的意思。如，“休”，表示人靠在树旁休息；“采”，表示手在树上摘果实；“泪”，表示眼睛流水，泪水汪汪；“鸣”，表示小鸟开口叫。这样的字还有“众、安、歪”等。三、