《计算机基础及应用》课程标准

《计算机应用根底》课程标准一、课程性质和设计思路〔一〕课程性质《计算机应用根底》课是中等职业技术学校职业教育的一门重要课程，是全职校各专业教学的必修公共根底课，是学生根本计算机操作技能的根底课。为培育应用型人才把握根本的计算机操作技能而开设的重点课程。《计算机应用根底》课也是各专业后续课程学习的入门课程，课程具有很强的实践性，对于培育学生的实践力气、创力气、分析和解决问题的力气都起到格外重要的作用。〔二〕设计思路由于本课程实践操作性很强，再考虑到我们学生的实际状况，所以我们的教学指导思想是在有限的时间内少讲、精讲、多练，培育学生的实际动手力气，自学力气和开拓创力气。布置有用性强、贴近生活、力求颖的上机练习内容，增加学生的学习兴趣。在制定教学打算时，理论学时和上机学时的比例设置为1:1,让学生有更多的时间练习操作性学问。通过试验指导给出具体的操作步骤，熬炼学生的动手、自学、独立思考力气。在实践教学中也要明确必要的理论学问，使其在理论上满足“中职”生够用的原则。二、课程教学目标〔一〕学问目标1、了解计算机根底学问2、了解操作系统的功能，把握Windows7的根本操作方法。3、了解计算机网络根底学问，知道因特网的应用。〔二〕力气目标1、通过学习，使学生娴熟把握计算机的根本操作。2、学会使用文字处理软件Word2023进展文字编辑与排版。3、学会使用电子表格处理软件Excel2023进展电子表格的制作与编辑排版。4、学会使用演示文稿软件PowerPoint2023进展简洁的演示文稿创作。〔三〕情感目标1、培育学生认真负责的工作态度和细致的工作作风。2、培育学生的自主学习意识和团队协作精神。3、培育学生恳切守信意识和职业道德观念。4、培育学生信息化处理的创意识和力气。三、教学内容和要求序课程模块学习目标学习任务教学方法教学手段教学设备学习情景课时号安排

学问目标：使用开机、关机；键盘法机房教学使用开机、关机；键盘法机房教学微机机房2、计算机进展及应用领域，计算机的软硬件组鼠标的使用；应用自主练习操作演示极域教学软成，计算机内信息表示编码和计算机安全。3、计算机学问产权领域；软硬件组成法分组争论PPT演示件4、计算机性能指标法力气目标：1、能够正常开关计算机，学会使用键盘和鼠标2、能够说出计算机各局部组成名称情感目标：1、保持机房环境卫生，疼惜使用电脑

讲授法识产权识产权机房教学序；文件和文件夹操作；资源治理器分组练习法PPT演示

PPT演示

微机机房件

学生练习 4教师指导学生争论学生练习 4教师指导根本操作

学问目标：把握控件制面板的正确使用。了解文件的命名规章。了解常见文件类型及其关联程序。了解系统复原、磁盘清理和整理磁盘的作用。力气目标：1、能够娴熟使用一种中文输入法2、能够使用资源治理器对文件等资源进展治理4、把握Windows7常用根本操作情感目标：1、了解课程学习目标任务，增加课程重要性认

回收站；桌面图标清理、排序；系统讲授法复原〔*〕；磁盘 碎片整理〔*〕； 法系统自带常用工具

机房教学PPT演示

微机机房件微机机房件

教师讲授学生争论 4教师演示学生操作 4教师指导识互联网应用文字处理软件应用〔Word2023〕

学问目标：方式。2、上网扫瞄和电子邮件治理力气目标：12、学会接收和转发邮件情感目标：1、进展网络安全教育，增加学生对网络扫瞄信息的违法生疏。学问目标：1、把握Word的根本功能和运行环境2、文档的根本操作、文档的格式设置力气目标：1、能够创立、保存文档；找与替换，多窗口与多文档的编辑底纹置。

创立、翻开、输作

因特网接入方式；〔*〕网线接入上网浏讲授法因特网接入方式；〔*〕网线接入上网浏讲授法机房教学PPT演示微机机房2览；IP地址设置法操作演示件〔*〕电子邮件治理讲授法〔*〕分组争论机房教学微机机房教师演示扫瞄器根本使用法PPT演示极域教学软学生操作 2〔*〕电子邮件基直观练习操作演示件教师指导本操作法法讲授法文本的选定、插入法讲授法文本的选定、插入案例教学与删除、复制与移法机房教学微机机房动、查找与替换、分组争论PPT演示极域教学软多窗口和多文档的法操作演示件编辑直观练习法

PPT演示

微机机房件

教师演示学生操作 4教师演示学生操作 4图表等并进展编辑和设置6、能够在文档中插入表格，设置表格。情感目标：1、知道Word文档的作用，增加对文字处理软件的使用兴趣2、培育学生良好的审美观

字体、字号、颜上下标、空心字后距、行间距页边距、纸张方栏、分隔符、水面边框快速创立表格、插入表格、绘制表格、Excel电子表格、表格样式、表格底纹、表格边框、对齐方式、文字方向、合并拆分单元格、大小调整插入图片、插入剪贴画、插入外形、、插入图表、图形位置、文字围绕方

讲授法演示法法讲授法法练习法

PPT演示操作演示PPT演示操作演示

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讲授法分组争论机房教学微机机房讲授法分组争论机房教学微机机房教师演示法PPT演示极域教学软学生操作 8法操作演示件教师指导讲授法法练习法PPT演示微机机房件4分组争论法分组争论法讲授法法机房教学微机机房分组争论PPT演示极域教学软法直观练习法操作演示件教师演示学生操作 8教师指导教师演示学生操作 4式、对齐方式直观练习操作演示件直观练习操作演示件法讲授法治理工作薄、治理案例教学机房教学微机机房工作表、工作表数法PPT演示极域教学软据输入直观演示操作演示件法学问目标：1、了解单元格的概念和电子表格的根本概念编辑数据、序列填讲授法机房教学微机机房2、电子表格的根本操作和格式设置充、颜色填充、顺法PPT演示极域教学软3、数据处理、数据分析、打印输出序填充案例教学操作演示件力气目标：法1单元格地址的概电子表格处理2、能够娴熟输入、编辑和修改工作表的数据念、单元格地址的讲授法5 软件应用3、能够娴熟插入单元格、行、列、工作表、图引用、单元格格式案例教学机房教学微机机房

讲授法法

机房教学PPT演示

微机机房

教师演示 4学生操作教师演示 4学生操作教师演示学生操作 4〔Excel2023〕 表、符号等4、能够对工作表中的数据进展排序、筛选、分类汇总5、能够使用常用简洁函数情感目标：

字体格式的设置

法法讲授法

PPT演示操作演示机房教学

件微机机房

教师演示 4学生操作教师演示1、了解Excel电子表格作用，增加对Excel软件的生疏和学习的乐观性

表格中公式的使用练习法讲授法直观演示讲授法直观演示机房教学微机机房法PPT演示极域教学软分组争论操作演示件法使用：SUM、AVERAGE、IF、MAX、MIN

PPT演示操作演示

极域教学软件

学生操作 4教师演示 8学生操作演示文稿软件应用〔PPT2023〕

学问目标：1、演示文稿的根本操作、演示文稿修饰力气目标：12、能够在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象，在幻灯片中添加表格与图表等元素3、能够设置、复制文字格式；插入、编辑剪贴画、艺术字等4、学会制作简洁的母版以及超链接设置56、会设置交互式演示文稿情感目标：1、增加对演示文稿的生疏，利用颖案例，提高学生学习的乐观性与主动性

换、高级筛选元格条件格式设置、数据有效性〔*〕插入外形、柱形图、折线图、饼字PPT、设置字体字文本对齐方式插入表格、图片、剪贴画、相册、外形、图表、超链接日期、幻灯片编

练习法讲授法法法讲授法法法讲授法争论法法讲授法法法练习法讲授法法法讲授法争论法法

PPT演示实训练习PPT演示实训练习操作演示PPT演示操作演示PPT演示操作演示操作演示

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教师演示 4学生操作教师演示 8学生操作教师演示 4学生操作教师演示 4学生操作教师演示 8学生操作教师演示学生操作 4应用

学问目标：1、常见的音频、视频播放工具的使用2、图形、图像、音频、视频的简洁处理力气目标：1、能够进展音频、视频的播放，播放工具的简单设置2、会对图形与图片的简洁处理进展简洁的处理情感目标：1、体验媒体技术应用所包含的文化内涵，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响

入影片和声音幻灯片方向、主幻灯片母板幻灯片中元素动换速度切换方式的使用；理；处理

讲授法法法练习法讲授法法法讲授法法法练习法争论法讲授法法法练习法

PPT演示操作演示PPT演示操作演示PPT演示操作演示PPT演示操作演示PPT演示操作演示

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教师演示学生操作 4教师演示学生操作 8教师演示学生操作 4教师演示学生操作 6教师演示学生操作 6合计合计144四、实施建议〔一〕教学策略1、以现代办公应用为主线，用工程引导、任务驱动方式，通过案例教学，“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四步开放。2、紧紧围绕中职教育的人才培育目标，以学到有用技能、提高职业力气为动身点，留意提高学生综合应用和处理根本办公事务的力气，在教学过程中留意情感沟通，教书育人、工学结合，并实施分层次教学、因材施教。3、培育学生根本的计算机应用力气的同时，通过相关的教学活动设计〔〕留意工学结合和学生职业素养的提高，彰显中等职业教育“职业”特性，培育合格的职业人才。〔二〕教师要求本课程由专业专任教师