小学美术一年级上册美术教学计划

课时教学内容

小学美术

一年级上

册美术教

学计划

一、学生情

况分析：

一年级的学

生接受了幼儿园

教育，也接触了

一些简单绘画。

但由于年龄较

小，大部分学生

的绘画简单稚

拙，构图单纯。

尽管这样，每个

学生对美术都抱

有浓厚的兴趣，

积极向老师学习

绘画知识。具体

情况分析如下：

1,学生由幼

儿园转入小学，

倾听习惯较欠

缺，易分散注意

力。

2,学生的绘

画习惯养成还需

要进一步的培

养。

3,美术课的

课堂常规对学生

来说是一个新鲜

的内容，教师需

要在教学中不断

地培养和巩固学

生的规则意识。

4,学生来自

不同的幼儿园，

所学技能与方法

在不同程度上有

所差别。

二、教材分

析：

本册教材有

五个单元共二十

课，以素质教育

为导向，以促进

学生的全面发展

为宗旨，打破过

去以美术学科知

识、技能为主要

目标的教材体系

结构，构建以促

成美术素养的形

成为核心、探究

性美术实践活动

为主线、人文性

单元结构为基础

特征的美术教材

新体系。注重学

生审美感受和视

觉经验的培养，

强调学生创新意

识和实践能力的

协调发展，以''接

近社会，贴近学

生，学以致用”

为原则，选择符

合年级身心特

点的教学内容设

计课题。

三、教学目

的任务：

1,通过美术

教学，培养学生

对美术的兴趣与

爱好。

2,学习美术

的基础知识和基

本技能。

3,培养学生

健康的审美情趣

和良好的品德情

操。

4,培养学生

观察能力，想象

能力，形象思维

能力等。

四、教材重

点，难点：

1,学习有关

美术的基本知识

和基本技能。

2,培养学生

空间知觉，形象

记忆，创造能力

等。

五、提高教

学效率的主要措

施；

1.精心准

备，做好课前工

作。运用多媒体

教学手段，激发

学生学习美术的

兴趣。

2.重抓习惯

养成教育。美术

课堂是较为活

泼，但所接触的

材料也较多，需

要学生养成良好

的倾听、有序取

放材料的习惯，

以便在以后的课

堂教学养成良好

的学习习惯。

3.重视想象

画，主题画的训

练，以开发学生

丰富的想象能

力，并能把自己

所想象的表象在

美术作品中。

4.加强学生

动手能力的训

练。把生活中的

多种材料运用到

美术课堂中来，

让学生能应用多

种材料表现美好

的事物。

六、教学进

度安排表：

周次

第一周2有趣的美术课（认识美术工具以及掌握美术课的规则和要

求）

第二周2神奇的大世界

第三周2线描：美丽的小鱼

第四周1我和月亮做朋友

第五周国庆长假

第六周2好玩的国庆长假

第七周2五彩路

第八周2我爱我家

第九周2美丽的天空

第十周2剪剪撕撕画画贴贴

第十一周2画汽车

第十二周2多变的纸拉花

第十三周2指偶真好玩

第十四周2卡通明星总动员

第十五周2雪孩子

第十六周2漂亮的建筑

第十七周2主题创作我的玩具世界

第十八周2期末复习与检测

二年级上册美术教学计划

一、学生情况分析

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，

对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1,通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2,运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3,培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材分析：

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具

体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习.有以动

物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为

切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化

生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣

味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生

很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点:

1,想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3,进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4,提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

五、教学难点：

1.想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2,在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体

造型，空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施：

1.加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2.要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3.通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

1.知识教育要点

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

2.能力培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

(4)培养学生通过感受和想象，对美术饵作品和自然风光进行改革欣赏。

3.审美教育要点

(1)通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山利自然风光。

八、教学内容及进度安排

周次教学内容课时

1影子大王2

2洒水成画2

3自画像2

4美丽的昆虫2

5神鸟变树2

6听听画画2

7小蝌蚪2

8神奇的画册2

9大嘴巴2

10童话屋2

11摇滚小精灵2

12红灯停绿灯行2

13捏泥动物2

14请你告诉我考试2

五年级《思品与社会》教学计划

一、教材分析

本册教材主要由六个单元组成：第一单元为《好的一个家》、第二单元为《壮丽的山河》、第三

单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾害与救助》、

第六单元为《珍惜自己的生命》。

小学《思品与社会》课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课

教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导

学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，

养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学

生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高

涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。

我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观

事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地

激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角

色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。我会

根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导

学生辩析正误，从中提高道德判断能力。

二、学生情况分析

学生通过5年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地

观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。

本学期，我们将结合学生的实际，有效开展学习和活动，进一步促进学生的思想进步与提高。

三、教学目标

1.认识我们的祖国，了解中国在世界中的地位，中国地理环境的差异，认识我国的行政区域及

其特点，培养学生热爱祖国，长大建设祖国的理想。

2.通过了解祖国壮丽的山山水水，中国主要的河流及其分布，感染学生，让学生热爱祖国的山

和水，有兴趣了解更多关于祖国山河的知识。

3.了解祖国各地的环境与生活，明白地区的差异是造成各地环境和生活差异的重要原因，了解

环境差异带来的风土人情，教育学生更加热爱我们美丽富饶的祖国。

4.中国是56个民族汇聚一体的大家庭，了解我国人口的分布，认识每个民族服饰等的差异，了

解少数民族不同的民族风情和文化，住房的特点和有趣的节日，体会我国丰富多彩的文化，让学生

知道，民族的团结和统是祖国繁荣富强的关键。教育学生从小树立热爱祖国，热爱民族的好思

想，好风尚。

5.认识自然灾害的种类，以及自然灾害的救护措施，联系生活中发生的自然灾害，体会一方有

难，八方支援，团结一心，众志成城这些词语的含义，激发学生的爱心，积极加入到慈善事业中，

奉献自己的爱心，关爱生命，关爱社会。

6.了解生命的诞生及艰辛的成长过程，懂得生命的真正价值，分辨哪些是不良习惯，拒绝不良

习惯，远离毒品，珍爱生命，健康快乐的成长。

四、教学重点难点

了解民族，热爱祖国，关爱生命”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现

与原有历史教材设计有很大的区别，注重从实际出发，了解祖国的发展变化，本主题旨在引领儿童

从自己的现实生活了解中国，热爱中国，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国发展和民

族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决

心和行动。

五、教学措施

1.力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联

系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

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