推免面试常见问题

Word第第页推免面试常见问题问题一：请简要介绍自己?

自我介绍是推免面试中不行少的问题，那么回答这个问题是否有什么门道呢?答案是确定的。自我介绍是面试老师了解你的第一资料，你的描述重点、言谈举止影响着老师对你的评判。

有的同学喜爱长篇大论，直到被老师打断，有的同学则抓不住重点，结果没有引起老师的爱好。那么，到底应当如何进行自我介绍呢?

模板：【基本信息(10秒)】+【获奖及其他(10秒)】+【科研经受(20秒)】+【讨论爱好(20秒)】。

1.自我介绍肯定要掌握在一分钟以内，不要超时，不然会被老师打断，影响老师的评判;

2.基本信息包括你的姓名、本科学校、专业，其他有关籍贯、生日等信息虽然重要，但是不介绍，老师会看你的简历;

3.假如你的本科学校不好，不要过多的解释本科学校的师资、设备等信息，反而会弄巧成拙;

4.在介绍完自己的基本信息后，紧接着就要简洁介绍一下获奖状况和高校经受，在这里只建议大家用10秒钟介绍。为什么要先介绍这部分，并且只留10秒钟呢?这是由于你一开头肯定要“震住”老师、吸引老师，而获奖和高校经受是简单产生这一效果的。在介绍获奖状况和高校履历的时候，有同学觉得自己有数十项可以诉说，但这里给大家十秒钟，仅仅能说2、3项重点的，其他的则用“国家级嘉奖X项、省部级……”带过;

5.接下来大家需要花20秒介绍科研经受，由于老师对你的科研才是感爱好的。这里肯定要尽量面的介绍，并且结合自己的一些学术活动和获奖绽开描述，假如有发表的论文肯定要展现给老师;

6.在你介绍完科研爱好后，下边的老师确定特殊关怀你读研阶段的目标。你可以结合本科经受介绍，但肯定要结合现场老师和目标院校的讨论特进步行诉说。

问题二：你为什么要报我们学校，选择xx专业?

这个问题也是一个频问题，破题的要点第一个是做足前期调查的功课，其次则是肯定要对专业有基础和爱好。

模板：【讨论爱好】+【对该院系的憧憬】+【已经获得推免资格】+【将来讨论和该院系的重合之处】，整个过程不要主动提详细老师。

老师问这个问题的目的有二，其一是看你是否真的对本院系感爱好，而不是任凭海投前来面试，其二则是看你是否真的对这个专业感爱好(尤其是考验跨专业的考生)。

回答这个问题，首先要亮明自己的爱好，不然老师会怀疑你的面试初衷;其次，要说明自己对院系的了解，比方说对讨论方向、优势特殊宠爱等等。再者，你要说明自己已经获得推免资格，抵消老师的疑虑。后，结合自己的讨论爱好和院系优势进行表述，间接告知老师非来这里读书不行。

在这一过程中，虽然提示各位同学多次提及目标院系，但是尽量不要提及某位详细老师。由于假如你说你崇拜XXX老师，但你不知道在座的可能有老师不喜爱你提及的这位老师，反而会给你减分。

问题三：你今后的目标是什么，读博做科研，还是工作?

在回答这个问题的时候，有的同学觉得老师喜爱读博的同学，就刻意说自己喜爱读博。但是老师紧接着问你缘由和预备状况的时候，却露出马脚。因此，对于这个问题的回答，也有肯定技巧。

模板：【不要刻意说读博，老师不会强求你】+【读研或读博都要有清楚的将来规划】+【规划肯定要和硕博专业紧密结合】

首先你要明白，不要刻意迎合老师，由于老师并没有强求你读博，也没说喜爱你读博。由于，一个老师招收要跟自己四五年的博士生，肯定不会如此草率地做确定。假如他招收了力量缺乏的同学，自己还要费时费劲，所以假如你没有足够证据证明自己适合读博，请不要任凭提及自己要读博。

其次，无论你说硕士毕业后，打算找工作还是连续深造，肯定要有清楚的规划，老师不喜爱那种对自己将来干什么一无所知、只是来混文凭的同学。在谈到规划的时候，也要结合自己所想去的专业进行表述，不要你报考的是会计专业，却说今后准备做销售的工作。

问题四：假如你被录用，详细你从事做哪一方向的讨论?谈谈你对这一领域的熟悉。

这个问题其实也是在考察你的学术爱好和讨论方向，在表述的时候也是有迹可循的。

模板：【讨论方向清楚，尽量和某个导师讨论贴近】+【讨论打算(一年、两年、三年)】+【大致的目标】。

这个问题的回答要诀一在清楚，二在贴切。清楚，是要把自己的讨论方向以及每个阶段的规划表述清楚，让老师感觉到你是要出成果、踏踏实实做事情的人;贴切，则是要求你在表述的时候要围绕目标院校的状况绽开论述，不要谈及无关的目标。

问题五：你在日常的学习生活中的优缺点?

回答这个问题，一在老实，二在避实就虚。老实，是要求大家不要说自己没有缺点，由于金无足赤，人无完人;而避实就虚，则是盼望大家不要过于呈现自己的缺乏，过犹不及，尤其是一些重要的'缺乏。

模板：【优点：和讨论相关，如细心、严谨、热忱】+【缺点：尽量和科研及人品无关，如固执、时间管理力量】。

大家在回答过程中，需要先说优点，再说缺点，二者的时间安排基本上掌握在7:3。

关于优点，大家尽量说一些科研相关的优秀素养，比方说细心。由于你要说自己是个不细心的人，老师会立马对你的科研力量产生怀疑，无异于自毁前程。

关于缺点的定位，许多同学都很头疼，说重了影响老师对自己的映像，说轻了怕老师觉得这个同学对自己的熟悉缺乏。那么怎样描述合理呢?这里，建议大家说的时候尽量避开科研学术，谈一些大家可能都有的毛病，比方时间管理上还有缺乏，处理多件事务的时候有点目不暇接，然后举例子就可以举在某段可以繁重的时期在尝试发表论文，期末的时候平衡学习和同学活动/工作等等。这样的回答，一方面能让老师觉得你足够老实，另一方面老师一听你短时间内试图处理许多事情，觉得你是一个广泛参加各种活动、同时力求学习优秀的同学，自然也会留下好映像。

问题六：该专业在国外的讨论进展，你是否有所了解?你是否涉猎相关期刊与著作?

这个问题，你须提前预备答案。但是鉴于时间短、任务量大，你并不是须阅读每一本杂志和著