外研版九年级下册 Module1 Travel Unit2 Its a long story.教案

第第页外研版九年级下册Module1TravelUnit2It’salongstory.教案教学设计

Module1TravelUnit2It’salongstory.

教材分析：本模块以“旅行”为中心话题，主要的语言实践活动是围绕此话题设计的，教师要为学生提供自主学习和互相交流的机会以及充分的表现和自我发展的空间，本模块第一单元的主要内容是描述自己假期的旅行经历。在描述旅行经历时，最常见的信息就是乘坐了那些交通工具。第二单元主要是让学生阅读一个描写旅行经历的剧本。学生朗读剧本时，教师要提醒学生根据人物特点读出不同的语气和语调。在进行本单元教学时，教师还要注意渗透正确价值观教育，如果每个人都能在别人危急时刻伸出援手，那么我们自己在遇到困难的时候也会得到帮助。

学情分析：学生在第一节刚学过交通方式的表达，以旅行作为中心话题，主要语言时间活动都是围绕此话题设计的，学生在讨论交通方式的时候，往往还是用常用的集中方式解答问题，因此在教学中要让学生体验本节课的内容．根据学生是学习的主体，教师是组织者、引导者与合的新理念，通过三个不同的刺激模式，从特殊到一般，引导学生体验本次的旅行文章，培养学生的阅读能力。

教学目标：1、语言知识目标：通过旅行话题，复习名次、冠词和数词，基本词汇flight,becauseof,direct,succeed,aslongas,exactly,takecare,

Offcer,stupid,,takeoff,jacket.

2、语言技能目标：能听懂、谈论、描述、运用所学知识，介绍旅行中发生的事情。

3、学习策略：能与同学交流自己的旅行经历；分享学习策略。

4、文化意识：通过学习，了解不同的自然环境与文化，增强民族自豪感，激发更大的爱国热情。

5、情感态度：通过学习，培养助人为乐的优秀品德。

教学重难点：1、词汇：takecare,offer,stupid,,takeoff,jacket.

2、句子：LiLinandLiWeiareonthestationplatform,sayinggoodbyetoeachother.

Ithoughtitwasmyseat.

Pleasehaveyourticketsready.

Howstupidofme!

教学过程：

Step1Pre-reading:DoyouliketravelingHowdoyougotravelingHaveyouevertakenatrainLookatthepictures.HaveyouevermetsuchasituationButthisboyLiLinmetsuchasituation.Whathappenedtohim

Step2一读:Readandnumbertheexpressionsintheordertheyappear.

()1…getsupandstartsto…()2….looksforhisticket…

()3….goespastpeople…()4….getsonthetrain…

Step3二读：Readandchoosethecorrectanswer.

1.WhereareliLinandLiWei

A.TheyareathomeB,Theyareonthetrain.

C.TheyareattherailwaystationD.Theyareinacar.

2.WhoisleavingA.LiLinB.LiWei

3.WhoisLiWei

A.LiLin’ssisterB.LiLin’sfather

C.LiLin’sfriend.D.LiLin’sclassmate.

4.Whotakesthewrongseat

A.LiLinB.theelderlymanC.WangPeng

5.Whichcarshouldtheelderlymanbein

A.Car7B.Car8C.Car9.

6.Whatdoestheelderlymanwanttodo

A.TaketheseatB.ChangeseatswithLiLin

C.GoandfindCar9D.Buyanotherticket

7.WhatdoesLiLindecidetodo

A.Taketheseatfromtheelderlyman

B.Changeseatswiththeelderlyman

C.Asktheticketofficerforhelp

D.Getoffthetrain

8.WhodoesLiLinmeetinCar9

A.LiWeiB.HisfriendC.AnotherelderlymanD.Hisclassmate

Step4三读：

1.LiLinandLiWeiareonthestationplatform,sayinggoodbyetoeachother.本句中为什么用saying这种形式？__________________.

2.We’llmissyoutoo.(变否定句)___________________________.

3.You’vetakenthewrongseat,________________(反意疑问句)

4.finally=_________________=__________________

5.Pleasehaveyourticketsready.(翻译该句)

6.Howstupidofme!=________________________.

7.I’dbettergoandfindCar9(变否定句)__________________________________.

8.That’sverygoodofyou.为什么用“of”

9.LiLingoespastpeoplestandinginthetrain.(把该句变成复合句)

________________________________________________________.

10.HeissurprisedtoseeLiLin=Heissurprised____________LiLin.

11.I’llhavesomeonetotalktoonthelongjourney.(把该句变成复合句)

12.geton(反义词)______________takeoff(反义词)______________

Step5重点词组

向。。。道别保重坐错座位

寻找准备好某物我明白是什么问题了

坐起来等一会儿坐你的座位

穿过人群你真是太好了惊讶得做。。。

见到你真是太棒了在站台上使你自己舒服

Step6Activity4inthebook.

Step7Aroundtheworld(TorF)

1.CharlesLindberghisthefirstpilotfromWashingtontoParisacrosstheAtlanticOcean.()

2.In1919,hetriedtofly