《驿路梨花》市优质课参赛课件

驿路梨花

彭荆风驿路梨花闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。驿路(yìlù)词义:古代专门给马车之类通行的道路，也做驿道译文:白发将军虎老雄心犹在，收复西京捷报昨夜传来。胡贼说梦妄想永占中原，岂知上天佑我大宋兴泰。列圣仁泽深如雨露普降，大赦诏令快似疾风迅雷。料想明朝寒食祭扫陵墓。一路春风处处梨花盛开。闻武均州报已复西京

彭荆风，当代作家，江西萍乡人。1929年生，1949年夏参加人民解放军，1950年春随军进入云南。三十多年来，他一直生活在云南边寨，熟悉当地少数民族的生活，写了许多反映边疆生活的作品。《驿路梨花》市优质课参赛PPT课件

如短篇小说集《边寨亲人》，长篇小说《鹿衔草》、中篇小说《绿色的网》等，还有与别人合作的电影剧本《芦笙恋歌》、《边寨峰火》等。1957年，他在“反右”运动中开始了长达22年，并坐牢7年困苦生活；在牢房中，还坚持写作。“四人帮”垮台后，他的作品才重见天日。《驿路梨花》是作者坐了七年监狱以后重新提笔的第一篇作品。从中我们可以看到这位作家对党的无比信赖，对新生活的无比热爱。确如作者在《驿路梨花》一书的后记中所写：“我热爱生活，……尽管我的功力有限，我还是要尽力为欢乐的生活奏乐。”短篇小说集《驿路梨花》，内收描写云南边地少数民族生活的短篇小说11篇。本文是其短篇小说集中的一篇同名小说。如短篇小说集《边寨亲人》，长篇小说《鹿衔草》正音：荆棘（jīngjí）晶莹（yíng）麂子（jǐ）折损（zhé）竹篾（miè）修葺（qì）陡峭（dǒuqiào）暮色（mù）菌子（jùn）露宿（sù）驿路（yì）火塘（táng）恍惚（huǒnghū)喷香（pèn）撵走（niǎn）简陋（lòu）悠闲（yōu）正音：解词①露宿：在室外或野外住宿。②恍惚：神志不清；精神不集中。（记得、听得、看得）不真切；不清楚。③喷香：香气浓厚。④悠闲：闲适自得。⑤简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。⑥晶莹：光亮而透明。⑦驿路：这里指过往行人所走的道路。⑧陡峭：形容山势直上直下。⑨竹篾：劈成薄片用来编织竹器的竹条。⑩修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。⑪修长：长。修，也是长的意思。⑫折损：因过分尊敬使人承受不起，客套话。解词①露宿：在室外或野外住宿。单字解释：宿：夜里睡觉，过夜。陋：住的地方狭小、不华美。喷：果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期。悠：闲适闲散。莹：光亮，透明。单字解释：我来找“梨花”跳读课文1、文中写了哪些人物？他们分别为茅屋做了哪些好事？做好事的目的是什么？2、找出文章中的三次悬念和两次误会。3、找出描写梨花的语句，并作分析。驿路梨花我来找“梨花”跳读课文1、文中写了哪些人物？他们分别为茅屋做人物所做好事做好事目的“我”和老余瑶族老人哈尼小姑娘（解放军）（梨花）人物所做好事做好事目的“我”和老余瑶族老人哈尼小姑娘（解放军人物所做好事做好事目的“我”和老余修葺小茅屋，给屋顶加草，挖深排水沟

向哈尼小姑娘学习,方便过路人瑶族老人送粮食、修葺小茅屋

向哈尼小姑娘学习,方便过路人哈尼小姑娘照管小茅屋向解放军、姐姐学习（解放军）建造小茅屋向雷锋学习，方便过路人（梨花）照料小茅屋向解放军学习，方便过路人人物所做好事做好事目的“我”和老余修葺小茅屋，给屋顶加草，挖文章以“我”和老余一晚一早的见闻为顺序，设计了两次误会、三个悬念文章以“我”和老余一晚一早的见闻为顺序，设计了两次误会、三个悬念一悬念二悬念三这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？

你能找出三次悬念在什么地方吗?悬念一悬念二悬念三这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？误会一误会二我们认为瑶族老人是“主人”时，他说不是误认为梨花的妹妹就是梨花

你能找出文中两次误会在什么地方吗？误会一误会二我们认为瑶族老人是“主人”时，他说不是误认为梨花层层悬念和误会有什么作用？波澜起伏，引人入胜，增强读者的阅读兴趣。层层悬念和误会有什么作用？波澜起伏，引人入胜，我来找“梨花”跳读课文谁是“梨花”？找出文中描写梨花的语句，读一读，体会它们的含义。驿路梨花我来找“梨花”跳读课文谁是“梨花”？驿路梨花“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”分析：这是自然界的梨花。美丽的梨花带给我们欣喜、希望，点题，为故事情节的展开做铺垫。然界的梨花。“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹2、一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻地飘落在我们身上。分析：实写轻轻飘落的梨花瓣，营造一种美的意境。2、一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊！”分析：梨花是哈尼小姑娘的名字，由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”分析：虚实相衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，表达了作者对茅屋主人助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节的发展。“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”“分析：“驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛的生命力，升华了主题，再次点题，首尾呼应。“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了我来找“梨花”跳读课文体会文章标题的含义和象征手法的运用。驿路梨花（可以从字面意思、深层含义、象征意义方面分析、理解）我来找“梨花”跳读课文驿路梨花（可以从字面意思、深层含义、象文章以“驿路梨花”为题，有什么好处？

1、一语双关，不仅指自然界洁白如雪的梨花，还指助人为乐、充满朝气、淳朴热情的梨花姑娘。2、，象征着助人为乐的雷锋精神，朴实热情、知恩图报、从善如流的边疆民族优良民风。引用杜甫“驿路梨花处处开”诗句，还让文章标题增添了文化韵味。3、梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙地联系在一起，达到了和谐的统一，自然而深刻地表现了文章的中心意思。“驿路梨花处处开”，作者在这里以花喻人，喻雷锋精神；以“处处开”表现雷锋精神的发扬光大，照应题目和开头，深刻地揭示了主题文章以“驿路梨花”为题，有什么好处？

1、一语双关，不仅

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驿路梨花

彭荆风梨花洁白如雪香气四溢梨花姑娘照料茅屋

方便路人解放军建造茅屋梨花妹照管茅屋瑶族老人送米修葺茅屋

“我”和老余修葺茅屋

雷锋精神驿路梨花处处开雷锋精神代代传助人为乐学习雷锋小结：驿路梨花彭荆风雷锋我来做“梨花”“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走。”驿路梨花我来做“梨花”“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走。”驿路梨花

雷锋（1940—1962）同志是湖南省望城县一个贫穷农民家庭的孩子。中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数。毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习