2023年中小学教师信息技术应用能力提升工程上机测试单选题库

中小学教师信息技术应用能力提高工程上机测试单选题库1.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（）CA.资源获取加工和运用B.知识创建、展示和演示C.情境创设和实验模拟D.交流、通讯、协作2.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？（）AA.信息加密技术B.信息确认技术C.网络控制技术D.反病毒技术3.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到（）。CA.原有文献或网页B.新建文档C.本文档中的位置D.电子邮件地址4.交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是（）。BA.即时书写，便于标注B.作图工整，学生易用C.即时展示，平等接触D.准备充足，方便使用5.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用（）。CA.计算图标B.声音图标C.显示图标D.判断图标6.网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）。BA.界面和谐B.提供个性化的服务C.更有趣D.操作更简朴7.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用（）。CA.Android平台B.IOS平台C.Windowsphone平台D.PC平台8.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目的外，增长的情感与态度目的是（）。BA.学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B.在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C.引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D.展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想9.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。BA.4B.5C.6D.710.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导。（D）A.教师；学生B.教师；教师C.学生；学生D.学生；教师11.以下属于高效课堂评价原则的是（）。BA.学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B.对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C.侧重于小组成员个人的评价D.评价的内容可以不涉及成员的参与情况12.（）旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。(A)A.基于问题学习B.故意义的学习C.资源型学习D.网上合作学习13.（）也称学习协议，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。(B)A.学习计划B.学习契约C.学习协议D.学习设计14.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（）。CA.分离模式B.锯齿模式C.整合模式D.交替模式15.工作坊中从研究方式角度看，重要以什么为主？（）DA.正式活动B.探究式活动C.合作式活动D.非正式活动16.课件的案例中提到的项目的初衷是（）。DA.提高教学效率B.提高学生成绩C.解决教学问题D.改变教师观念17.运用好学科教学资源的主线是（）。BA.提高结识B.规范管理C.加强培训D.强化应用18.对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，运用工具软件进行的解决是什么？（）CA.图片裁剪B.调整色彩C.选择批量转换|重命名D.进行格式转换19.任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的（）。CA.任务驱动式学习是行为主义理论中一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累20.在《20以内退位减法整理与复习》案例中，交互式电子白板提供了什么条件？（）CA.学习情境B.直观操作C.深化学习效果D.注重学习过程21.基于Web的学习模式中，属于积极地、小组形式的学习模式的是（D）。A.掌握式学习B.异步讨论模式C.问题教学模式D.协作学习模式22.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则。(B)A.关联性原则B.过程与结果统一原则C.整体性原则D.客观性原则23.下列哪项是传统教学模式？（）DA.以学生为中心B.合作C.以现实世界相联系D.授导式教学24.下面哪一个是常用的图像解决软件？（）BA.AccessB.PhotoshopC.PowerpointD.金山影霸25.用AdoreReader可以阅读以下哪种格式文献？（）AA.PDFB.VIPC.HTMLD.TXT26.PowerPoint演示文档的扩展名是（）。AA..pptB..pwtC..xslD..doc27.根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略？（）CA.开放性策略B.自上而下的策略C.自下而上的策略D.情境性策略28.以下哪个功能是音频软件不具有的？（）BA.转调B.打印乐谱C.变速D.降噪29.具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是（）。BA.书写功能B.容器功能C.幕布功能D.拖动副本功能30.在Authorware中,用于将课件的源程序文献变为可以脱离authorware软件环境而独立运营的操作是（）。CA.保存B.发布C.打包D.压缩31.以下哪一点不属于网络学习空间的内容（B）A.个人网络知识管理B.开展娱乐C.个人网络自主学习D.个人网络社交32.ipad的截屏方法（）。CA.按电源键B.按Home键C.同时按下电源键与Home键D.同时按下电源键与音量调节键33.在本课例中，规定学生在信息技术方面具有的能力是（）。BA.会用等分圆心角的方法作图B.能运用几何画板作图C.具有圆、三角形、四边形方面的几何知识D.思维活跃，具有一定逻辑推理能力34.教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。CA.培养学生自己解决冲突的能力B.让学生自由分小组C.仔细设计合作学习活动D.引导学生自己设计合作学习活动35.在课例中的探究模式为（C）。A.运用书本进行探究B.运用学生课后查找的学习资源进行探究C.运用共享网络中的学习资源进行探究D.运用教师提供的PPT进行探究36.在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（D）。A.教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B.要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C.结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D.以上都是37.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法对的的是（C）。A.反馈时直接指出正误B.采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C.要提供即时的反馈D.整个操练和练习的教学活动完毕以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析38.（）是通过完毕一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。(C)A.自我评价B.小组评价C.表现性评价D.同伴互评39.《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。(A)A.规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B.培养中小学教师教学能力C.在全国学校范围内推广信息技术D.教师教育信息化发展40.团队设计中涉及工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责涉及下列哪项？（A）A.促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B.促进专家进行有效地讲解C.促进参与者完毕个人和团队任务D.促进专家按计划参与工作坊的研究活动41.优秀教师的最高层次是（D）。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师42.下列不属于教学资源的是（C）。A.课件B.教师资源C.教室D.视频43.应用“百宝箱”时，想要设立背景，，应当把背景图片放在那里？（D）A.顶层B.中间层C.底层D.背景层44.借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（A）。A.基于问题的学习B.发现学习C.探究训练D.抛锚式教学45.将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的规定，最重要的因素是（D）。A.学生的技术接受能力B.教师的教学设计能力C.网络条件D.学习者与教师的分离46.杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D

）。A.评价的内容综合化B.评价的标准分层化C.评价的方式多样化D.评价的主体多元化47.学习项目会提出很多挑战，教师会对项目学习表达紧张，由于项目学习对学生来说挑战太大，对教师的建议是什么？（C）A.让一些学生完毕项目学习，而另一些（学习欠佳的学生）完毕传统的学习。B.将学习欠佳的学生放在一组，以便在这个组上花更多的时间。C.使用不同的教学策略，发掘学生的学习爱好和能力。D.给学生布置的任务少点48.下列关于投影仪维护与保养技巧叙述对的的是（D）。A.增添了人类发展科技的新手段B.提供了人类发明文化的新工具C.引起了人类工作与生活方式的变化D.发明了人类改造自然的新物质资源49.下列文献中属于二次文献的是（B）。A.综述B.手册C.索引D.论文50.word表格由若干行，若干列组成的，行和列交叉的地方称为（B）。A.块B.单元格C.交叉点D.表格51.在教学中运用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（A）A.资源获取加工和运用B.知识创建、展示和演示C.情境创设和实验模拟D.交流、通讯、协作52.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应当考虑哪些？（D）A.用户的方便性B.管理的复杂性C.对现有系统的影响及对不同平台的支持D.以上三项都是53.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（C）。A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.交互媒体54.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是（D）。A.幻灯片视图B.工作区C.大纲视图区D.备注页区55.以下哪一项不是网络学习空间的用户？（C）A.学生B.教师C.清洁工D.教育局局长56.一节微课的时长（B）。A.5分钟以内B.5～10分钟C.10～20分钟D.没有定论,根据学科的特性和学习者的不同，微课时长有不同变化57.下列不属于本课程的基础环境的是（D）。A.网络教室B.网络学习平台C.网络学习管理软件D.网络学习评价软件58.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其重要设计意图是（B）。A.便于学生交流B.每位学生均可使用课件进行探究C.课件中动画可激发学生学习爱好D.提高学生操作课件的能力59.假如学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和积极性，又能充足运用现有的多媒体资源？（C）A.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示对的的笔画顺序60.（）是对学生学业绩效，涉及学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。(A)A.量规B.学习契约C.概念图D.测验61.实行区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合（B）。A.工作坊的启用和热身B.活动反思C.提案研讨活动D.绩效评估活动62.发挥学科教学资源效能的动力是（C）。A.提高结识B.加强培训C.考核奖励D.强化应用63.启动显露器的快捷键是什么？（A）A.ctrl+RB.shift+RC.shift+AD.ctrl+A64.某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实行课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种？（A）A.计算机教学系统B.录像机C.电视机D.幻灯机65.课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是（D）。A.技能示范引领B.技能分解训练C.技能综合训练D.厘清技能原理66.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是（D）。A.动机激发B.问题提出C.问题解决D.情境创设67.以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是（A）。A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分B.教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束C.教学评价只对教学活动的结果进行测定,衡量和价值判断D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系68.下列关于数码相机的叙述中,不对的的是（D）。A.数码相机有内部存储介质B.数码相机输出的是数字或模拟数据C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机D.数码相机可用于音频信息的解决69.在Premiere中，对音频的调节可分为“素材”调节和（）调节。（A）A.调音台B.声音C.时间线D.轨道70.多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得（D）。A.自行制作和购买B.上网下载C.购买和收集D.自行制作，收集和购买71.课程中讲述运用几何画板深度迭代功能绘制正多边形时，需要按的键是（C）。A.CtrlB.AltC.ShiftD.Tab72.常见的网络信息系统不安全因素涉及（D）。A.网络因素B.应用因素C.管理因素D.以上皆是73.在“Word快速转换成PPT的技巧”一课中，在大纲栏中对文本进行降级解决使用的快捷键是（D）。A.TabB.EnterC.先按Tab再按EnterD.先按Enter再按Tab74.在交互式电子白板环境下的学科教学中，哪项功能可以增强学生参与意识？（C）A.演示功能B.批注功能C.交互功能D.回放功能75.网络学习空间的用户层是（A）。A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B.是由一些特定的控制和任务高度算法组成C.负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式解决与存储D.涉及各种计算资源及存储资源76.ipad与计算机数据同步的中介是什么？（B）A.safariB.iTunesC.AppStoreD.iBooks77.（）提供一个通过研究验证和时间检查的小组学习模型。（B）A.交流协作B.分工合作C.合作学习D.团队配合78.课程中提到的几何画板在数学课堂自主学习中作用重要是（B）。A.作规范的图形B.动态展示图形变化C.可用迭代功能研究分形D.有计算功能79.合作学习是以（）小组为基本形式。（B）A.同质B.异质C.混合D.自由80.（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采用应对措施，采用相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。（A）A.自我调控B.自我监察C.自我管理D.自我评价81.（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改善、提高。（B）A.学生档案袋B.电子档案袋C.学籍信息D.学生个人记录82.工作坊中活动设计分为横向设计以及（C）。A.系统设计B.方法设计C.纵向设计D.评价设计83.教师发展的自我评价又称（A）。A.教师反思评价B.教师自我评价C.自我反思评价D.自我发展评价84.以下不属于师资培训的内容的是（D）。A.学校领导的培训B.网络管理人员的培训C.学校骨干教师的培训D.离退休教师的培训E.学科教师的培训85.在几何画板中裁剪选区的快捷键是什么？（D）A.shift+TB.ctrl+UC.shift+UD.ctrl+T85.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生可以形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最佳的一项是（C）。A.查词典找到“五彩缤纷”的对的解释，给学生听B.查词典找到“五彩缤纷”的对的解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听C.运用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解D.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不对的的再逐个给予适当的辅导86.课程第2节中指出，小组合作学习必须要有明确的小组目的，这是为了（C）。A.激发小组成员的学习动机B.保证小组成员都能学会学习内容C.保证小组的凝聚力D.抓住技能训练的生长点87.允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是（B）。A.Survey工具B.Mindmap工具C.Notebook工具D.Voting工具88.在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清楚地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。A.评语B.Excel表格C.Excel图表D.以上方式都可以89.多媒体信息不涉及（C）。A.音频、视频B.动画、影像C.声卡、光盘D.文字、图像90.cajviewer是哪种数据库全文的阅读软件？（C）A.超星数字图书馆B.中国学位论文库C.中国知网D.中国科技期刊库91.“儿童的智慧在他们的手指间。”这句话体现的儿童学习方式是（B）。A.直观演示B.动手画图C.对比归纳D.尝试类推92.下列文献中，那种格式文献不能直接导入到Authorware中？（D）A.JPGB.TXTC.RTFD.DOC93.Android可与哪个应用无缝结合？（A）A.google应用B.APPstoreC.windowsphone应用D.mac应用94.合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略？（D）A.加深内容知识B.开发新技能C.解决复杂问题D.上述所有选项95.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（），有助于学生抽象与形象思维的同时进行。（B）A.实时性B.集成性C.控制性D.非线性96.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表达该分支为（B）。A.顺序分支途径B.随机分支途径C.计算分支途径D.在未执行过的途径中随机选择97.学习评价最普遍的表现形式是（B）。A.口头评价B.测验，考试C.书面评价D.教师评价98.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的是（C）。A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的B.运用信息技术模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完毕就行C.运用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工和进一步运用D.信息技术可认为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术是万能的99.我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次？（B）A.初师、中师、师专、本科B.中师、师专、本科C.幼儿、小学、中学D.以上都不对100.课程中提到从几何画板中抓取图片插入到PPT中所采用的快捷键是什么？（B）A.Ctrl+CB.PrtSCC.Ctrl+XD.F5101.几何画板软件中要调用深度迭代选项，须按住____键不放，然后单击【变换】菜单，选择【深度迭代】（A）A.ShiftB.CtrlC.AltD.Ctrl+Alt102.李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（D）。A.阶段性评价B.形成性评价C.引导性评价D.启发式评价103.为了重新启动计算机，除了加电启动外，还可以用（）启动。（D）A.Ctrl+BreakB.Ctrl+Alt+BreakC.Ctrl+EnterD.Ctrl+Alt+Del104.图像分辩率的单位是（A）。A.PPIB.DPIC.DDPD.PPD105.不能作为课件素材直接使用的是（D）。A.数字化图片B.数字化视频C.数字化音频D.VCD图像106.课程中在计算组数时提到的Excel函数是（B）。A.MaxB.RoundupC.CountD.Var107.信息安全服务涉及（D）。A.机密性服务B.完整性服务C.可用性服务和可审性服务D.以上皆是108.课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的重要作用是（A）。A.激发学生学习爱好B.有效突破重、难点C.培养思维的灵活性D.和学生打成一片109.使用交互式电子白板的幕布功能应当点击哪个选项？（A）A.显露器B.橡皮C.聚光灯D.神奇墨水110.1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的实验。（D）A.FrontPageB.AuthorwareC.公式编辑D.几何画板111.哪款应用同时兼容MicrosoftWord文字解决与Excel电子表格？（A）A.Office2HDB.PagesC.NumbersD.Keynote112.下列不属于构建学习交互环境的优势的是（D）。A.帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况B.能及时做好收集、评价和反馈C.能对个别学生进行关注和个性化指导D.易于教师管理课堂113.网络环境下的自主探究学习重要运用网络的以下哪个特点？（A）A.共享和交流B.开放性C.信息容量大D.信息传播交互性114.在进行表达交流时，应遵循的程序是（A）。A.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不批准见交流—教师评价与补充B.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充C.小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充D.小组代表发言—同组其他成员补充—个人不批准见交流—教师评价与补充115.借助白板的什么功能，可以把白板与PPt融合？（C）A.显露器B.聚光灯C.桌面注释D.神奇墨水116.下列不属于MOODLE提供的三种课程组织格式的是（A）。A.教师格式B.星期格式C.主题格式D.社区格式117.项目学习研究表白，项目学习方式有以下特点。（A）A.增强学习积极性，提高赶集思维能力和自主学习能力。B.增强学习积极性，提高高级思维能力和研究技能C.提高阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高D.学生各方面的能力都得到了提高118.下列对USB接口的叙述不对的的是（A）。A.常用外设，如鼠标器，是不使用USB接口的B.一个USB接口最多能连接127个设备C.符合即插即用规范，可热插拔设备D.是一种高速的可以连接多个设备的串行接口119.下列响应方式中，不是Authorware交互图标提供的响应方式是（D）。A.按钮图标B.敲击区响应C.拖动响应D.强制响应120.网络信息系统的可靠性测度重要有？（D）A.抗毁性B.生存期C.有效性D.以上皆是121.在数字视频信息获取与解决过程中，下述顺序对的的是（C）。A.A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换B.采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换D.采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换122.下列不属于以小组为单位进行预习作业的交流的优点的是（B）。A.调动学生积极性B.教师能更好掌控课堂C.每个人的作业都有人评价D.学生之间有更多交流123.一般来说，一个小组成员以（）人合适。（A）A.4—6B.3—6C.3—5D.4—5124.在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（A）。A.随机进入式策略B.启发式教学策略C.先行组织者策略D.支架式策略125.“误码率”显示接受信号的误码情况。假如信号强度足够强，误码率一般为（B）。A.-1B.0C.1D.∞126.要关闭聚光灯，应当选择属性浏览器中的哪种？（A）A.页面工具B.显露器模式C.聚光灯模式D.桌面注释127.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境（C）。A.多媒体计算机，实物展示台B.投影仪，大屏幕C.支持学习的问题列表D.各种演示型课件128.下列哪项是基于项目学习的方式？（C）A.由教师管理的学习B.卷面考试C.反思D.教室里的活动129.下列关于CD-ROM光盘的描述中，不对的的是（D）。A.容量大B.保存时间长C.传输速度比硬盘慢D.可读可写130.下面不是布尔逻辑运算符的是（D）。A.NOTB.ORC.ANDD.NEAR131.Word中，使用（）菜单中的命令为几个段落添加项目符号。（B）A.工具B.格式C.插入D.编辑132.下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有（C）。A.硕鼠B.迅雷C.格式工厂D.微信133.计算机安全涉及？（D）A.操作安全B.物理安全C.病毒防护D.以上皆是134.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有（D）。A.如何找到合适的视频资源B.如何从网站下载视频资源C.如何对视频资源进行加工剪辑D.有用的视频资源太少135.在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（A）。A.生生互动B.教师讲授为主C.师生互动D.基于任务的学习方式136.在Photoshop中，可以模拟选择边沿像素的反差，自动定位选择区域的工具是（C）。A.矩形面罩B.椭圆面罩C.磁性套索D.曲线套索137.哪款应用兼容PowerPoint文档（D）A.Office2HDB.PagesC.NumbersD.Keynote138.此课例中师生关系的重要特点（A）A.以学生操作为主B.以教师指导为主C.以学生自学为主D.以教师讲解为主139.以下属于合作学习的益处是（A）A.学生成绩提高B.学生独立学习的能力增强C.老师的任务减轻D.课堂便于管理140.研究性学习评价有以下特点（D）A.评价主体的多元性B.评价内容的全面性C.评价手段的多样性D.以上都是141.办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等属于哪类软件？（D）A.学科软件B.技术资源C.数字教育资源D.通用软件142.工作坊设计是一个如何的过程？（A）A.循环反复B.不循环C.曲折前进D.原地不动143.教师研修的最终目的是（B）。A.提高教学效果B.推动教学创新C.促进教师发展D.提高学生爱好144.卫星收视教育资源相对教学光盘资源的最大改善是（B）。A.普适性增强B.交互性增强C.针对性增强D.实用性增强145.应用“百宝箱”时，想要设立背景，应当把背景图片放在那里？（D）A.顶层B.中间层C.底层D.背景层146.以下哪种教学组织形式属于小组互相作用的类型（D）。A.教师通过讲授,谈话,板书，演示等向班级或一组的学生传递教学信息B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材，做笔记等获得教学信息C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况D.通过讨论，问答，交流等在师生之间，学生与学生之间分享教学信息147.PPT中我们假如想把视频分段播放，可以通过添加_______方式解决。（B）A.动画B.书签C.搜寻D.触发器148.下列关于数码相机的叙述中，不对的的是（D）。A.数码相机有内部存储介质B.数码相机输出的是数字或模拟数据C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机D.数码相机可用于音频信息的解决149.在设计幻灯片的背景时，假如单击“所有应用”，结果是（C）。A.所有对象所有被该背景覆盖B.仅当前一张应用该背景C.现有每一张及插入的新幻灯片都是该背景D.现有的每一张是该背景，插入的新幻灯片背景需此外设立150.以下哪个功能是音频软件不具有的（B）。A.转调B.打印乐谱C.变速D.降噪151.常见的网络信息系统不安全因素涉及？（D）A.网络因素B.应用因素C.管理因素D.以上皆是152.在语文学习中，下面哪项不是散文阅读教学过程中常见的教学资源的分类？（D）A.视频资源B.图片资源C.文本资源D.音像资源153.以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是（D）。A.即时B.非线性C.可擦除D.可拖动154.下列不属于本课程特点的是（A）。A.打破原有课堂格局B.突破教学是空的限制C.设计问题链组织教学D.通过问题串进行追问155.在二次函数中和面积有关问题一课中，学生交流讨论的工具为（B）。A.QQB.BBSC.YYD.微信156.有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改善教学和促进学生学习提供有效支持。（C）A.学习评价B.教师评价C.课堂评价D.自我评价157.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（C）。A.分离模式B.锯齿模式C.整合模式D.交替模式158.建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？（C）A.团队设计B.目的设计C.过程设计D.主题设计159.教学光盘教育资源的缺陷是（D）。A.权威性B.系统性C.实用性D.普适性不强160.案例一中运用了多媒体的哪种功能？（C）A.即时反映功能B.激发爱好C.即时书写功能D.拓展空间161.拟定项目学习期间监控小组进度的最佳途径是（B）。A.规定学生经常在班级里报告展示他们的工作进展B.经常召开小组讨论，组织各组公开进度，进行每日反思C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分D.规定小组拍摄他们一起讨论的视频162.通常、计算机显示器采用的颜色模型是（A）。A.RGB模型B.CMYB模型C.Lab模型D.HSB模型163.5S检索试用于（B）。A.网页检索B.文献检索C.软件检索D.搜索引擎检索164.多媒体课件中的音频信息在教学中的作用重要有（C）。A.音效和配乐B.语音和配乐C.语音，音效和配乐D.语音和音效165.值得向思想品德教师推荐的视频资源的最重要网站有（A）。A.央视网B.酷6C.YoutubeD.ficebook166.信息安全需求涉及？（D）A.保密性、完整性B.可用性、可控性C.不可否认性D.以上皆是167.以下属于交互式媒体在运用于学科教学的优点是（D）。A.呈现方式简朴B.按设计环节演示C.无声音动画效果D.保存课堂的生成168.个人网络学习空间不涉及（D）。A.教师空间B.校长空间C.家长空间D.教研组空间169.iTunes的功能（B）。A.在AppStore中搜索您可以购买或下载的应用程序B.在iTunesStore中搜索音乐,有声读物,电视节目、音乐视频和影片，在电脑和ipad间同步数据C.可在iPad上观看照片和视频，用电子邮件发送，或将照片上传到电脑或互联网。D.通过无线局域网与其他FaceTime用户进行视频通话。类似QQ、MSN。170.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（C）。A.直接制止发言的同学，让其他同学发表B.顺其自然，不干预他们C.用“你对他的观点有什么见解吗？”等类似问题引导其他同学发言D.提醒发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表171.下面的观点（），对的理解了信息技术与课程的整合。（A）A.信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式，运用信息技术促进教学的最优化B.信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生可以从各方面学好信息技术C.教师可以纯熟操作计算机等设备D.在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好172.下列哪项不属于区域学科教师工作坊的原则？（D）A.体验性B.生成性C.参与性D.间断性173.哪款应用兼容PowerPoint文档？（D）A.Office2HDB.PagesC.NumbersD.Keynote174.形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的鉴定，以下不属于其常用手段的是（C）A.创建学生成长记录袋B.评估学生的平时作业。C.观测学生的平常表现D.单元或期末测试。175.下列数据库属于书目数据库的是（D）。A.SCIB.ISTPC.EID.图书馆OPEC176.本课程的示例中运用XLS直接生成记录图的教学案例，是在（）一个课题中运用到。（C）A.苏教版四下《结识折线记录图》B.人教版一下《记录》C.人教版五上《记录与也许性》177.网络道德的特点是？（D）A.自主性B.多元性C.开放性D.以上皆是178.使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（D）。A.书写课程内容B.批注知识点C.与学生交互D.将课件内容遮盖或显露179.本课例的亮点（C）A.教师完全掌控住课堂B.网络教学工具的使用C.学生使用工具进行探究D.自主合作探究式学习的体现180.在苹果商店购买付费软件或获得免费软件，都必须先注册一个（）账号。绑定自己的一个银行账户，运用邮箱验证。（C）A.QQB.电子邮箱C.APPIDD.ID181.（）重要指能力倾向、个性特性、性别、爱好爱好等方面的差异。（C）A.学习差异B.学习需要C.异质D.同质182.（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法。（A）A.自我评价B.自我总结C.自我测验D.自我反思183.在正常情况下，清华永新卫星接受卡的IP地址自动设立为（A）。A.10.10.255.XB.255.255.255.XC.10.10.10.XD.10.255.255.X184.使用聚光灯的快捷键是什么？（A）A.ctrl+shi-ft+OB.ctrl+DC.shift+LD.D185.以下属于课堂教学中的形成性评价为（B）。A.课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平B.教学过程中以观测，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价C.学生期中考试是形成性评价D.学生期终考试是形成性评价186.万方博硕士论文库属于什么数据库？（B）A.文摘B.全文C.书目D.索引187.（）用于设立字幕和图形的排列分布方式。（A）A.字幕动作B.字幕属性C.透明D.填充188.Word和PowerPoint中“复制”功能的快捷键是（B）。A.Ctrl+AB.Ctrl+CC.Ctrl+VD.Ctrl+X189.在“我要录微课”软件里，点击右上角（），即可进入录制界面。（B）A.红色按钮B.紫色按钮C.蓝色按钮D.黄色按钮190.拟定项目学习期间监控小组进度的最佳途径是？（B）A.规定学生经常在班级里报告展示他们的工作进展B.经常召开小组讨论，组织各组公开进度，进行每日反思C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分D.规定小组拍摄他们一起讨论的视频191.下面不属于时间类视频特效的是（C）。A.抽帧B.拖尾C.色渐变D.时间扭曲192.制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有也许的因素是（B）。A.没安装PowerPoint软件B.没安装PowerPoint自带剪贴画库C.电脑忽然死机了D.在剪贴画库，没有教师要找的画193.《课程标准》规定实行（）培训，强化任务驱动，突出实践导向(D)A.多样化B.一体化C.综合式D.主题式194.教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的？（D）A.测试学生成绩B.同伴互评C.在线测试D.评价绩效195.在Word文档中，不损失图片内容的前提下，如何精确地设立图片的尺寸？（B）A、选中图片，用鼠标拖拉图片边框B、选中图片，单击右键（设立图片格式）——（大小），在“尺寸和旋转”处设立数值。C、选中图片，单击右键，选择（设立图片格式）——（图片），在：载剪“处设立数值D、双击图片，选择（设立图片格式）————（大小），在“缩放”处设立数值196.以下哪种媒体设备能制作视频素材？（）CA、扫描仪B、录音笔C、摄像机D、MP3197.POWERPOINT的重要功能是（A）。A、制作电子幻灯片B、编辑和排版文档C、解决声音文献D、制作和解决动画198.课堂教学每一个环节都是围绕（）展开的。(A)A、教学目的B、过程和方法C、教学手段D、教学内容199.学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，从而获得对同一事物或同一问题的多方面的结识与理解，这就是所谓（）教学。(D)A、抛锚式B、支架式C、合作式D、随机进入200.关于建构主义学习理论，不对的的说法是（C）。A、建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其别人（涉及教师和学习伙伴）的帮助，运用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。B、建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅规定学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的积极建构者；并且规定教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生积极建构意义的帮助者、促进者。C、建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“知识牵移”是学习环境中的四大要素。D、重要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等201.“快速输入”方式，不仅可以输入公式符号，还可以输入音标、拼音声调、英语单词。缺省状态下，激活“拼音声调输入”的启动键是（D）。A、\B、;C、!D、@202.“微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目的，内容短小，集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义(A)。A.黎加厚B.焦建利C.桑新民D.余胜泉203.网络技术具有许多突出特点有助于学生展开自主探究学习，其中不涉及（A）。A.信息良莠不齐B.形象化的启发性C.虚拟化的仿真性D.智能化的交互性204.高效课堂评价的指标涉及(D)。A.参与率B.精彩度C.含金量D.以上都对205.在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或限度等的差异，这种评价是指以下哪种评价(C)。A.形成性评价B.相对评价C.定性评价D.定量评价206.微博、微信、QQ等软件平台都属于那类网络平台？（C）。A.网络课程平台B.网络资源平台C.网络互动平台D.网络教学平台207.工作坊中评价设计的工具是什么？(B)。A.电子档案袋B.评价量规C.过程性评价D.学习契约208.在教师网络研修中，什么方式最适合教师的提高？（B）A.专家指导B.同伴互助C.自我监督D.学校激励209.启动显示器的快捷键是什么？（A）A.ctrl+RB.shift+RC.shift+AD.ctrl+A210.Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想？（B）A.启发式教学B.程序教学C.讲授式教学D.寓教于乐211.下述声音分类中质量最佳的是（A）。A.数字激光唱盘B.调频无线电广播C.调幅无线电广播D.电话212.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特性的能力，体现了它的什么特性？(A)A.呈现力B.重现力C.传播性D.可控性213.交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则(C)A.适度性原则B.以学生为中心原则C.适时性原则D.知识共享原则214.学生们进行合作时，（）分组能让具有不同技能的学生进行合作。(A)A.异质B.同质C.混合D.自由215.案例中多次讲到课件分发给每个学生，其重要设计意图是（B）A.便于学生交流B.每位学生均可使用课件进行探究C.课件中动画可激发学生学习爱好D.提高学生操作课件的能力216.（）改变了传统的问答式教法，让学生通过讨论，善于发现问题，提出疑点。(B)A.自主学习B.合作学习C.探究式学习D.小组学习217.()是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采用应对措施，采用相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。(A)A.自我调控B.自我监察C.自我管理D.自我评价218.有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改善教学和促进学生学习提供有效支持。(C)A.学习评价B.教师评价C.课堂评价D.自我评价219.研修中最重要的目的是(C)A.提高学生成绩B.提高教学效率C.提高教师的实践性知识D.改变教师能力220.搜集与使用教学资源时,下列做法错误的是（D）A.要发挥网络教学资源的作用B.对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用C.合理使用,有序管理D.只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片,模型等教学资源221.在学生展示阶段，重要运用了电子白板的什么功能(D)A.信息采集功能B.课堂录制功能C.页面回放功能D.几何作图功能效果222.在为项目制定学习目的时，哪些也是重要的，需要考虑的？(C)A.那些容易评价的初级技能B.那些不能或不能直接被评价的目的C.21世纪技能D.合用于所有项目的普通目的223.当你需要携带大量的图库数据时，你可选择将数据存储于下列哪种存储器中？(A)A.移动硬盘B.软盘C.硬盘D.主存储器224.下列软件不能用于多媒体课件编辑的是(D)。A.powerpointB.AuthorwareC.flashD.Windows225.以下哪项不属于研究性学习评价功能（D）A、具有导向功能B、具有诊断功能C、具有激励功能D、具有考试功能226.教学设计重要涉及面向教师教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。（D）A、人本主义B、行为主义C、认知主义D、建构主义227.下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不对的的说法是：（A）A、由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。B、学生的学习重要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、发明能力和实际操作能力。C、时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。D、教学活动多由教师做主，学生学习的积极性和独立性受到一定限度的限制228.假如想在网上查找湖南的高校情况但不涉及专科资料，可在查找关键词用（）作为查询关键词最佳。（B）A、湖南高校&专科对的答案应是：”对的答案应是：”湖南高校!专科”或“湖南高校,-专科”或“湖南高校-专科”假如没有这三个再选BC、湖南高校,专科D、湖南高校&专科229.我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。（C）A、对问题一针见血的直觉能力B、情商和智商C、学习态度,合作精神,探究精神和和学习能力D、数据搜集、整理及论文写作能力230.等比放缩多个对象，下面哪种方式是不可取的。（A）A、选中多个对象，移动鼠标到四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动B、多个对象合并后，移动鼠标到虚框四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动C、多个对象组合后，移动鼠标到虚框四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动D、选中多个对象，移动鼠标到小空心方块231.什么是最基本、最重要的教学资源，运用好这一资源可以节省时间、减少浪费。（A）A、教材B、多媒体课件C、网络教室D、网上讨论BBS232.学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。（B）A、网页B、超链接C、文献夹D、导航233.信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。（C）A、教学管理B、教学科研C、教学实行D、教学设计234.老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（B）A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B、由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式235.在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感爱好的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。分析本案例，我们可以得知下列选项哪一个不是体现了研究性学习的特点（D）A、强调学习方式的研究性B、强调学习内容的实践性C、强调结识过程的完整性D、强调学习对象的可感性236.教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（D）A、学习者分析B、教学目的分析C、学习需要分析D、学习内容分析237.EXCEL软件中（）函数，返回一组值中的最大值。（C）A、LargeB、BigC、MaxD、Largest238.信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（）不属于创新型模式。（D）A、信息环境下的合作学习模式B、信息环境下的探究学习模式C、信息环境下的”主导-主体”教学模式D、基于计算机的操练与练习239.下列哪一种提法，不属于现代教学理论的典型代表(A)A、奥苏贝尔的认知同化学习理论B、巴班斯基的教学最优化教学理论C、布鲁纳的”认知—发现”教学理论D、赞可夫发展教学理论240.以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（A）。A、主题资源重要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包具有关资源如何使用的价值。B、学生在具体的学习实行过程中，对主题资源会有自己的加工和解决，会动态地生成新的资源。C、主题资源的终端用户是教师和学生。D、对教师用户来说，他们希望资源可以提供对教学设计和教学实行的支持，并且方便使用。242.以下关于相对评价，不对的的说法是（D）A、运用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣B、相对评价的基准会随群体的不同而变化，评价标准不能反映教学目的的规定，因而不能为改善教学提供依据。C、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐个与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣。D、相对评价是对学生的发展进行价值判断，使学生不断结识自我、发展自我、完善自我，不断实现预定发展目的的过程。243.从教学设计的角度考虑，最恰当的说法是（D）A、教学设计是一个动态的线性过程B、教学设计是一门以理论研究为主的科学C、教学设计最重要的理论基础是是教学理论D、教学设计涉及教学目的分析、教学内容分析及学习者特性分析，教学策略与教学媒体选择，教学实行与评价及等重要环节244.下面描述的图形中，其中（）是子对象。（D）A、三角形B、直线C、自由点D、圆心245.在一个Excel工作表中记录着六年级一班同学第一单元的语文考试成绩，要查看学生语文成绩的排名情况，应使用以下哪项功能？（A）A、“数据”菜单下的”排序”功能B、“数据”菜单下的”筛选”功能C、“数据”菜单下的”分列”功能D、“数据”菜单下的”记录单”功能246.教学《跨越百年的美丽》一课，引导学生网上讨论：课题中”美丽”表现在课文中的哪些方面？最简朴、最实用的是运用现有的什么方式？（A）A、BBSB、博客C、微信D、QQ247.新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目的的效果，如在讲授《急忙》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（A）A、对照事先录制好的音频示范文献，让学生亲身感受自己的阅读水平B、教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判C、分小组内部阅读，然后根据成员的反映使学生了解自己的阅读水平D、让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平248.老师在讲授《圆明园的毁灭》时，需要让学生通过听录音、看视频、搜索圆明园的相关资料等方式走进文本，并以小组合作的方式解决问题：圆明园以前是如何的辉煌，它又是如何被毁灭的？为了提高教学效率，他把学生带到了多媒体网络教室，对老师选择信息化教学环境不对的的说法是：（D）A、实现教学信息呈现和教学资源共享。B、体现了学生的自主探究学习。C、为教师运用现代教育理论、教学模式和教学方法提供了优良的支持平台。D、学生可以在网络上自行随意选择学习程序，有助于“因材施教”。249.在学完课文《小壁虎借尾巴》后，教师鼓励学生回家后上网查找小动物的尾巴尚有哪些作用？对于这位教师的做法，以下说法不对的的是：（C）A、巩固本课的教学目的B、拓宽学生的知识面C、突破本课的教学难点D、培养学生收集信息的能力250.自主学习策略的基本过程，下列说法对的的是（B）A、学生根据老师给的相关材料，总结出一般规律。B、让学生通过对具体事例的归纳来获得一般法则，并用它来解决新的问题。C、学生在观测老师的解题过程，通过学习也解答类似的题目。D、教师指导学生完毕特定的课题。251.根据分析方法不同，教学评价可分为（C）A、相对评价，绝对评价和自身评价B、过程评价和成果评价C、定性评价和定量评价D、诊性评价，形成性评价27、课堂讨论教学策略的运用规定整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。（B）A、学生B、教师C、师生商议D、情景252.（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目的定位，对教学因素及其组合结构具有特定的规定，对教学活动及其流程具有特定的规定。（A）A、教学模式B、教学结构C、教学设计D、教学方法253.在ScienceWord的编辑状态中，若选择多个对象，则需要按下（）键的同时再按鼠标左键进行叠加选取。（C）A、AltB、CtrlC、ShiftD、Tab254.执教陈述性教学内容如说明类的文章《鲸》时，一般不需要以下（）教学模式。（C）A、讲授式B、讨论学习C、情境—探究D、练习255.王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略重要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（D）A、激励性教学策略体系B、自主性教学策略体系C、探究性教学策略体系D、高效性教学策略体系256.当网页课件制作完毕以后，点击哪一个按钮能起到保存的作用：（C）A、”新建”按钮B、”背景”按钮C、”另存为”或”保存”按钮D、”插入”按钮257.老师在讲授《新型玻璃》这一课时，在拓展延伸环节，让学生运用课文内容回答问题：”最近一个商场要装修，请你们帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？”为了让学生积极参与，积极探索，老师在此教学环节适合采用哪种教学组织形式？（B）A、个别化自主学习B、小组合作学习C、全班上课D、班内个别教学258.习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（A）A、教师指导、学生写作、教师批阅打分，简朴地反复这一过程B、教师通过问卷、面谈、举手征集等方式，调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的见解，调整习作教学的进度和主题。C、将每一次习作的情况进行分析和分类，优秀的习作在全班进行展示和分享，师生共同品味习作的成功之处；有问题的习作也作为案例来评价，共同提出修改建议。D、鼓励学生开通班级习作主页或空间，上传习作，网上开放式地交流和点评，全期形成个人或主题性的文集。259.教学策略是指在不同的教学条件下，为达成不同的教学结果所采用的（A）。A、手段和谋略B、比方和总结C、流程和方法D、技术和手段260.教学时在上课时双击要打开的电子幻灯片文献，但弹出提醒选择“打开文式”的对话框，也许的因素是（A）A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件B、计算机死机了C、计算机没有安装操作系统D、计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件37、进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）A、学生的生活背景B、学生对将要学习内容的态度C、学生的学习动机D、学生的年龄38某教师在.com申请了电子信箱，用户名为abcd，那么这个邮箱完整的写法是（D）A、.comB、C、D、39下面的（）是真实性任务学习的典型代表。（C）A、网上合作学习B、模仿学习C、抛锚式教学D、直接教学40、以下哪一项不属于学习者特性分析的内容：（B）A、学习者一般共性特性分析B、学习者家庭教育分析C、学习者差异特性分析（重要涉及学习风格、学习动机、焦急水平分析）D、学习者初始能力水平分析41、在ScienceWord的编辑状态，打开了”D1.DSC”文档，若要将通过编辑后的文档以”D2.DSC”为名存盘，应执行”文献”菜单中的（）命令（B）A、保存B、另存为C、版本D、另存为HTML42、学校语文教研组每周组织老师集体备课，让老师们对相同的课文内容提出自己不同的教学设计，通过讨论，最后形成最佳的教学设计。下面有关教学设计的说法不对的的是：（A）A、教学设计重要是教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就结束了；B、教学设计是一个桥梁，有助于教学理论和教学实践紧密结合；C、对于有经验的教师来说，也必须重视教学设计；D、有助于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长。43、教师面向某二年级教学班全体同学教学形声字”仁”之后，总结了”读音、分解字形、扩词”的三步自主识字学习方法，再组织学生四人为一组，合作学习”佳、仪、依、仗”几个字，学生实践后，分组报告交流学习成果。这个案例重要呈现的是哪种教学组织形式？（C）A、班级整体授课B、个别化学习C、小组合作学习D、识字教学44、一位教师在执教《小鹿的玫瑰花》一课时，其知识与能力目的是这样制定的：会认字，会写字；懂得小鹿的玫瑰花没有白栽；会自己读课文，读得比较流利。你认为这一目的制定（A）A、科学合理B、琐碎凌乱C、全面具体D、盼望过高45、某教师对通过量表，了解到学生在生活中关注语文现象的情况为：非常关注40%，比较关注50%，不太关注10%。这是对学习者进行了什么分析？（C）A、预备技能分析B、目的技能分析C、学习态度分析D、一般特性分析46、五年级一班的学生学完了《古诗词三首》后，在教师的指导下，拟定了研究中国古代有关思乡的诗歌主题活动，像这种以类似科学研究的方式，让学生积极获取知识，应用知识，最终解决问题的学习活动称为（A）A、研究性学习B、接受性学习C、机械学习D、故意义学习47、以下对教学策略的描述中，适当的一项为（C）A、具有规定性和规范性B、是一种万能的策略，合用于所有的情况C、在不同的教学条件下，为达成不同的教学结果所采用的教学手段与谋略D、最佳的教学策略就是在所有情况下都能达成目的的策略48、不属于教学设计前期分析的是（D）A、学习需要分析B、学习者特性分析C、学习内容分析D、教师自身才干分析49、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（B）A、诊断功能B、调控功能C、激励功能D、教学功能50、在课堂教学过程中，以下观点对的的为（D）A、学生越安静，学习效率越好B、学生的行为即代表学生的品性C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的D、尽量对学生加以鼓励51、在研究性学习教学过程的第一个环节拟定主体中，信息技术的也许的整合方式是（B）A、运用信息技术作为工具解决信息B、运用信息技术创设问题情境C、运用信息技术展示、交流D、运用信息技术整合结果52、教师分析学习者特性时，下列说法对的的是：（C）