参与民主生活-部编版道德与法治九年级上册

第三课

追求民主价值第2课时

参与民主生活部编版道德与法治九年级上册课件

故事导入：“我向总理说句话”是中国政府网开设的一个常设板块，于2014年3月开通。“我向总理说句话”面向广大群众开通，使中国网民能够直接、快速反映问题，也能让网民与总理近距离交流。【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

思考：中学生也是国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。除了写议案，我们还可以通过哪些方式参与民主生活呢？

1.自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。

2.通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。

3.知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。【学习目标】——心中有目标，学习更有效第一目行使民主权利(一)公民参与民主生活的必要性、内涵和要求

【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习

教学故事：九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。小组合作探究：想一想：（1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？

教师点拨：（1）小泽的行为是正确行使监督权的表现；是积极参与民主生活的表现；小泽的行为有利于保障公民的合法权益；有利于推动我国民主法治建设的进程等等。（2）小泽还可以通过新闻媒体发表意见，如：电视问政；小泽还以可以向人大代表反映意见和要求；小泽还可以给国家机关写信，向有关部门反映和举报投诉等等。【小组合作】——互帮又互学，小组力量大【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习教师总结：

公民参与民主生活的必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民参与民主生活的内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。公民参与民主生活的要求：一是需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设，二是丰富公民参与民主生活的形式，不断增强公民民主参与的直接性和有效性。（二）公民行使民主权利的方式

丰富公民参与民主生活的方式，可以激发、调动公民参与民主生活的积极性和热情，公民可以通过哪些形式参与民主生活呢？【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习小组合作探究：思考问题：以下四幅图片分别展现了我国公民参与民主生活、行使民主权利的哪些方式？

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大小组合作探究：思考问题：以下四幅图片分别展现了我国公民参与民主生活、行使民主权利的哪些方式？

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大图片一：民主选举；图片二和图片三：民主决策；图片四：民主监督。【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习教学活动二：读漫画，思考下列问题：小组合作探究：（1）社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？（2）你同意上述说法吗？说说你的理由，与同学讨论交流。

教师点拨：(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式,我们应该珍惜这项权利。公民只有切实行使好这一权利,才能更好地管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务;是否认真对待自己手中的一票,是衡量我们参与感、责任感的重要尺度;如何投出自己神圣的一票,是公民政治参与能力的体现,也是表明公民政治素养高低的重要标志等等。（2）我们不同意他们的说法。理由：要珍惜自己的民主权利，要坚持公平和公正的原则参加选举，要以理性的态度参与选举，选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德等等。【小组合作】——互帮又互学，小组力量大【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习落实民主选举,在实际的行动中应该注意的问题:①遵循公开、公平和公正的原则。②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。③相关部门要加大对选举过程中的违法、违纪行为的打击、监力度;等等。【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习教学活动三：看图思考下列问题：小组合作探究：思考问题：(1)为什么公交、地铁提价要举行价格听证会?

教师点拨:(1)价格听证会是民主决策的一种方式在听证会上,公民充分发表意见,提出建议,可以修正完善决策,以利国利民公民在民主决策的过程中,明显感觉到自己的主人翁地位,感觉到自己存在的价值,有利于提高参与的热情和信心,增强社会责任感;并且通过参与决策,更加对政治事务有了更深的了解,锻炼参与决策的能力。【小组合作】——互帮又互学，小组力量大小组合作探究：思考问题：(2)听证会从哪些方面保证了“有事好商量,众人的事情由众人商量”?

(3)落实民主决策有哪些要求?

教师点拨：（2）听证会可以集思广益使决策利民,有利于增强或促进决的科学性、合理性、可行性。（3）民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力制度保证。【小组合作】——互帮又互学，小组力量大小组合作探究：思考问题：(4)参加听证会的是自不同方面的代表,请你模拟中一方代表提出意见和主张。

教师点拨：如消费者政府有关部门要充分考虑消费者特别是中低收入旅客的承受能力;地铁轨道交通主管部门应研究采取切实施,促进铁路发展,满足消费者的需要,不能单纯地采取提价的方法,抑制旅客需求,缓解供求矛盾等等。【小组合作】——互帮又互学，小组力量大【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习

教学活动四：修订后的《中华人民共和国政府信息公开条例》，自2019年5月15日起施行。建立信息公开制度，主动公开和依申请公开政府信息，能够有效保障公民的知情权，依法保证公民更好地行使参与权和监督权。小组合作探究：思考问题：实行民主监督有什么重要的意义？

教师点拨：实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。【小组合作】——互帮又互学，小组力量大第二目增强民主意识

教学活动五：材料呈现

材料一:2020年2月,广东汕头一男子酒后出现咳嗽、呕吐症状,因对医院的治疗方案不满,竟谎称有疫区旅居史,导致公安、卫健、疾控等职能部门“白忙活一通”期间,为及时防控疫情,当地健局疾控中心及公安分局联合社区启动应急机制,对市场等相关场所紧急关闭,并进行消毒处理,对有关人员逐一进行体温测量排查。该男子本人两次新型冠状病毒核酸检测结果均为阴性。后该男子被汕头市潮阳区法院以编造虚假恐怖信息罪判刑一年二个月。

材料二:教材第42页“探究与分享”。【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习小组合作探究：(1)你是否同意上述观点?说明你的理由。【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

不同意上述观点。理由:①谣言是对人、对事、对社会事件的一种不确切信息的传播。谣言的功能总是消极的。它会对个人、群体、社会造成伤害,甚至会伤害到国家。②我们有说错话的权利,但是任何权利都是有范围和界限的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③因为有的谣言具有社会危害性,是违法犯罪行为,同违法犯罪行为作斗争,是我们义不容辞的责任。因此,我们要敢于举报制造和传播谣言的行为。

小结小组合作探究：(2)宽容谣言是不是民主素养?【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

宽容谣言不是民主素养。因为:民主素养是现代社会公民应当具备的基本素养。它是公民参与公共事务和民主生活需要的知识、态度和行为能力的综合体现。公民参与民主生活,要求具有社会责任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。

小结小组合作探究：(3)互联网时代,谣言通过网络传播,速度快,影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言,我们应该怎么做?【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

对他人的谣言应该持不听、不信、不问、不传的态度;不人云亦云,不做他人的传声筒;不要在已经传开的谣言内容上再加一些个人好恶的东西,添枝加叶,恶意中伤他人;更不能在自己私利的基础上去制造流言蜚语。一般来说,如果在谣言传播的过程中多问几个为什么,无意之中就能起到减少谣言传播的作用,可以大大地减少谣言传播的广度和速度。

小结小组合作探究：(4)根据以上案例和材料,分析增强公民的民主意识有什么意义?要求有哪些?【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

(1)意义:在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。(2)要求:我国公民参与民主生活,要求具有社会责任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

小结

(二)增强民主意识的做法

教学活动六:课堂分组讨论。现在国家大力弘扬社会主义核心价值观,作为主要内容之一的“民主”,我们在日常生活中应该怎么看待,怎样自觉培育民主养呢?【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习

日常生活中，应该这样培养自己的民主素养：(1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。(4)在日常言行中,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。【小组合作】——互帮又互学，小组力量大【知识梳理】——学会思维法，知识全概括参与民主生活二.增强民主意识3.增强公民民主意识的重要性一.行使民主权利1.公民参与民主生活的必要性、内涵和要求2.公民行使民主权利的方式4.增强公民民主意识的做法【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试1.在道德与法治课上，同学们对部分新闻内容进行了如下分析，其中正确的是（

）①市民对本市“十四五”规划草案提出建议——参与民主监督②市民参加公共交通价格调整听证会——参与民主决策③居民参加居民委员会换届选举——参与民主选举④罗某实名举报某国家机关工作人员的失职行为——参与民主管理A．①② B．②③ C．②④ D．①③B【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试2．党的十九届五中全会审议通过了“十四五”规划和2035年远景目标建议稿。在起草建议的过程中，党和国家领导人主持召开系列座谈会，听取各行业代表意见。下面看法正确的是（

）①表明人民民主具有真实性、广泛性②扩大了公民的民主政治权利③为公民直接管理国家事务提供了新的平台④有利于我国的民主政治建设A．①③ B．①④ C．②③ D．③④B【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试3．近日，一场检察听证会在桂平市木乐镇罗贤村委会召开，贵港市检察院和桂平市检察院就一起国家司法救助案件充分听取当地村民代表意见，让司法救助更加精准、到位。本次公民参与民主决策的方式是（

）A．专家咨询制度 B．社情民意反映制度C．社会听证制度 D．重大事项社会公示制度C【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试4