质因数和分解质因数_第1页
质因数和分解质因数_第2页
质因数和分解质因数_第3页
质因数和分解质因数_第4页
质因数和分解质因数_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学五年级下册第三单元质因数和分解质因数导入新课探究新知课堂练习课后总结拓展提升情境设置“30”，大家能用本单元所学过的知识向我们介绍一下这个数吗？情境设置30是一个偶数。30是一个合数。30是2、3、5的倍数。7在5＝1×5、28＝4×7中，哪些数是5的因数？哪些数是28的因数？在这些因数中，哪几个数是质数？在5＝1×5，1和5是5的因数。28＝4×7，4和7是28的因数。在1、5、4、7中，5和7是质数。探究新知如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。上面的算式中，哪个数是哪个数的质因数？探究新知8把30用几个质数相乘的形式表示出来。把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。1535235探究新知探究新知把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫做分解质因数。如果一个数的因数是质数，这个因数就是这个数的质因数。第一关把6和14分解质因数。6＝（）×（）14＝（）×（）

课堂练习2327第二关（1）35＝5×7，5和7都是35的因数吗？都是35的质因数吗？为什么？（2）27＝3×9，3和97都是27的因数吗？都是27的质因数吗？为什么？课堂练习第三关找出下面每组数中的质数。（1）13，23，33，43。（2）5，15，25，35。（3）17，27，37，47。（4）19，27，39，49课堂练习第四关你会在括号里填合适的质数吗？课堂练习253727311233513711下面哪几个班的学生可以分成人数相同的几个小组？哪几个班不可以？为什么？拓展提升1、如果一个数的因数是质数，这个因数就是这

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论