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文档简介

一年级下册美术导学案第3课象形的文字–东巴文｜沪教版导学目标了解东巴文的起源和特点，学习东巴文中的象形文字。通过欣赏、分析、比较材料，掌握表达思想和情感的方式及效果。提高观察、造型、想象、记忆和表达的能力。导学内容前置知识知道什么是文字，学习过汉字和拼音。熟悉基本的造型技法。导学过程一、了解东巴文东巴文是藏族的一种特殊的文化符号，其历史起源相当久远。东巴文追求自由、平等、公正的社会制度和美好的精神追求，以文字表现人们的情感、人生哲学、历史变迁、民族历史和文化意义等一系列内容，是藏族文化的精髓和瑰宝。二、欣赏东巴文中的象形文字东巴文的文字中有很多象形文字，即通过形状、线条等方式表现出一些具体的、生动的形象。学习这些象形文字，可以提高我们的观察力和想象力，帮助我们更好地理解和表达自己的思想和情感。下面列举一些东巴文中常见的象形文字：人物类象形文字人物类的象形文字在东巴文中非常重要，因为东巴文中的很多内容都是与人相关的。下面是一些人物类象形文字的例子：符号意义男人女人老人孩子动物类象形文字东巴文中也有很多和动物相关的象形文字，下面是一些例子：符号意义老虎狼马牛自然界类象形文字东巴文中也有很多与自然界相关的象形文字：符号意义雨太阳月亮山三、分析、比较象形文字分析象形文字的构成、线条、形状等特点，可以更好地理解和记忆这些文字，并且能够提高我们的观察和造型能力。下面是一些例子：我们可以看到，这个符号像一只狗，但是和现实中的狗有所不同，它的身体伸长了很多，腿也很长，耳朵向前、向上。这样的构图可以使图案更加生动、有趣。这个符号是一个人的脸，我们可以看到有两只眼睛、鼻子和嘴巴，但是却没有眉毛和耳朵。这样的构图看起来很简单，但是却非常容易让人记住。四、活动设计制作象形钟表让学生们根据自己的想象和创意，设计象形钟表，表盘上可以采用一些象形文字，如人物、动物、自然界等等，每个时段可以用不同的象形文字来表示。制作个人名卡让学生们选择自己的名字，用东巴文中的象形文字来表示，然后制作成名卡，可以装饰在自己的桌子上或者钉在墙上，提高学生们对于东巴文象形文字的记忆和热爱。总结通过本节课的学习，学生们了解了东巴文的起源和特点，并且学习了一些东巴文中的象形文字。通过欣赏、分析、比较材料，提高了学生们的观察、造型、想象、

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