二年级上册美术说课稿-第13课 刷牙 ▏人美版

二年级上册美术说课稿-第13课刷牙▏人美版一、教材分析本课是《人美》二年级上册美术教材中的第13课，课题为“刷牙”。本课主要让学生通过制作刷牙杯，让学生了解如何正确地刷牙，培养学生良好的口腔卫生习惯，提高他们的生活自理能力。二、教学目标1.认知目标1.能正确认识和使用刷牙工具。2.了解刷牙的正确方法和频率。3.发现生活中卫生习惯的重要性。2.技能目标1.能善于运用手中的工具，完成任务。2.能较好地掌握手工制作的技能，自主发挥创意。3.在创作的过程中，养成良好的细致认真的思维和动手实践习惯。3.情感目标1.培养学生勤于劳动，认真负责，自信自立的精神。2.善于敬畏、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。三、教学重难点1.重点1.学生能够掌握刷牙的正确方法和频率。2.学生能认识和使用刷牙工具。2.难点学生能在手工制作的过程中，发现自己的创造性思维，创造出自己的作品。四、教学方法本课采用情景模拟，讲授、演示和操作训练相结合的教学方法。1.情景模拟：我们可以用幻灯片和视频等视觉材料构建场景，如通过照片、视频等来展示刷牙的场景，让学生参与期间感受刷牙的重要性，从而引起他们对刷牙的重视。2.讲授：老师在教学过程中，结合刷牙的实际场景，告诉学生刷牙的应该注意什么，有哪些坏习惯要改掉，从而让学生摆脱以往的坏习惯，建立良好的卫生习惯。3.演示：老师在教学过程中，可以借助多媒体等辅助工具，进行动手演示。让学生通过讲解和演示真切地感受这种操作方法，把抽象的知识变为具体的事物，让学生更加容易理解和接触。4.操作训练：在老师的指导下，学生可以按照指引使用刷牙工具制作自己的刷牙杯。在制作的过程中，学生可以充分发挥自己的创造力，让他们感受到自己的创造有多么有趣。五、教学过程本课的教学过程主要包括以下几个环节：1.引入我们首先引进刷牙的场景，出示照片或视频等素材，展示出很多小朋友在做刷牙的运动，引发学生的兴趣，增加学生的情感认同。然后，我们可以对学生营养状况或口腔卫生的一些误区进行解释。2.讲解刷牙的场景和方法我们已经展现出来了，现在我们可以为学生详细解释刷牙的步骤：1.用温水在杯子里冲洗，然后倒出水来。2.挤出适量的牙膏，用刷头或舌头涂在刷牙刷上。3.面对镜子，使嘴巴里的牙齿对着镜子。4.把刷子放在牙齿和牙床的接线处，把刷子从上往下摆动，轻轻擦净每一颗牙齿。5.从后面刷到前面，从上到下，单颗牙齿每顿一下。6.小心刷好所有的牙齿，同时别忘了清洁舌头。7.用清水漱口，吐出来后再吞下胸。3.操作训练1.老师为学生讲解如何制作刷牙杯。2.让学生自行选取材料。3.按照老师的指引，按照步骤，创造出自己的作品。4.评价和分享学生的创意作品。六、教学设计教学评价针对本次教学，我们可以通过以下方式进行综合评价：1.通过学生刷牙杯的制作，检测学生对制作的理解和掌握程度。2.通过心理质询，观察学生对课程内容的内部反应，如情感反应、思维反应和行为反应等。3.通过课后练习和作业，检测学生对课程中所学内容的掌握程度。七、教学反思我们知道，在刷牙杯的制作过程中，每个学生都有自己的创意思维。从这个角度来说，我们就需要在教学过程中注重引导学生