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文档简介

三年级上美术导学案-图形拼接-湘美版一、教学目标了解图形的构成原理，学生能够初步认识基本图形元素。了解图形的基本颜色，学生能够初步认识基本颜色。通过拼接不同的图形，培养学生的想象力、创造力和空间感。提高学生的手眼协调能力和动手能力。让学生体验美术创作的乐趣，培养学生对美术的兴趣。二、教学重点和难点重点拼接不同的基本图形。培养学生的想象力、创造力和空间感。难点对基本图形的认知和掌握。如何将不同的基本图形拼接成一个完整的作品。三、教学内容1.基本图形和基本颜色1.1基本图形基本图形包括：正方形、长方形、三角形、圆形、半圆等。1.2基本颜色基本颜色包括：红、黄、蓝、绿、黑、白等。2.拼接图形创作2.1拼贴方法拼贴方法和要点：先描绘拼接以后的整体形状。把需要使用的基本图形按照实际大小描绘好后，在自由组合的基础上完成拼接，可以适当调整大小，贴的时候要与整体配合好位置和角度。对基本图形的左右上下倾斜变化也要注意。2.2创作思路和方式选择颜色，先画出整个图形轮廓，再想象拼接效果。选择基本形状，按照想象构图，并逐步完成拼接。对拼接完成后的图形进行必要的调整和修饰。3.教学过程3.1导入教师用幻灯片或黑板将基本图形和基本颜色呈现给学生，让学生了解图形和颜色的基本概念。3.2上机实践让学生进入制作平台，选择自己所需要的拼贴工具。例如iPain、橡皮擦、截图、填充等。分别进入两种不同的模式：虚拟空间创作和实物拼凑创作。让学生选择一种模式进行实践操作。学生进行实践操作期间，老师要时刻观察、指导和辅导。3.3查错修改大家在完成作品的同时要时时刻刻注意观察拼出来的线条，如果有不满意之处要立即去修改。每完成一个作品，要让大家提交图像，老师要进行统计和评分，并及时反馈意见和建议。3.4书面整理完成实践操作之后，老师要求学生整理笔记，把实践过程中关键的操作步骤和需要掌握的知识点做成笔记，分享给同班同学，让大家互相借鉴和学习。四、教学评价实施教学评价有多种方法，包括学生的自评和互评，教师的课堂观察、作品评定和总结评价等。学生自我评价可以依据自己的认知和评价进行，可以根据是否达到初步系列目标、有无兴趣等自主判定。教师可以从学生的评价和作品评定两方面进行系统的评价，对学生进行综合的评价。五、教学反思教师应该多与学生交流沟通，与他们分享自己发现的美丽世界，让学生了解美术的真正内涵和价值。教师可以充分利用多媒体技术，将教学内容呈现得更

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