读懂咏史怀古诗公开课课件

专题十一古代诗歌阅读高考第一轮复习宜宾市第一中学校唐程专题十一古代诗歌阅读高考第一轮复习宜宾市第一中学校1咏史怀古诗咏物言志诗羁旅思乡诗送别怀人诗边塞征战诗山水田园诗爱情闺怨诗中国古诗（题材）中国古诗（题材）2

中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情，兴亡之叹。——余秋雨读懂咏史怀古诗公开课ppt课件3

读懂咏史怀古诗历览古今通得失，观景知人论兴衰

读懂咏史怀古诗历览古今通得失，观景知人论兴衰4

一、何为咏史怀古诗？一、何为咏史怀古诗？5对接教材《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《山坡羊·潼关怀古》……对接教材《念奴娇·赤壁怀古》6

以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今的诗歌。

古今以历史事件、历史人物、历史陈迹7咏史怀古诗的情感主题1、怀人伤己：抒发对古人的缅怀之情；表达建功立业的雄心壮志；悲叹年华消逝，壮志难酬。2、怀古伤今：感慨昔盛今衰，揭露统治者的昏庸腐朽，暗含对现实的不满甚至批判，忧国忧民。3、客观评价古人古事。咏史怀古诗的情感主题8

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。[注释]①贾谊宅：贾谊曾被贬为长沙王太傅。刘长卿遭贬途经长沙，凭吊贾谊宅而写下此诗。②楚客：指贾谊，也指作者及别的游人。③“人去”、“日斜”：贾谊曾因鸮飞入其居室而预感不祥，乃作《

鸟赋》：“庚子白斜兮，

集余舍。”又有“野鸟入室兮，主人将去”之句。④汉文：汉文帝刘恒。⑤贾谊住长沙，渡湘水时，曾作《吊屈原赋》。⑥摇落：零落，荒凉。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。9

表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）10二、如何读懂咏史怀古诗？㈠抓标题古人、古事、古迹二、如何读懂咏史怀古诗？㈠抓标题古人、古事、古迹11㈡抓注释背景、典故㈡抓注释背景、典故12念奴娇·赤壁怀古上阕：景下阕：（情）如何过渡？周瑜（古人）咏史怀古诗的一般结构：临古地—思古人—忆其事—抒己志怀人伤己对比㈢抓结构自己（今人）古今关系赤壁（古地）念奴娇·赤壁怀古如何过渡？周瑜（古人）咏史怀古诗的一般结构：13㈣抓关键词、句①前朝国都或重大事件发生地：长安、咸阳、金陵、马嵬。②特定的历史朝代：六朝、南唐、后蜀。③最能体现诗人情感的词、句。如：揾英雄泪㈣抓关键词、句①前朝国都或重大事件发生地：长安、咸阳、金陵14用典对比借景抒情虚实结合㈤抓技法用典㈤抓技法15

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。[注释]①贾谊宅：贾谊曾被贬为长沙王太傅。刘长卿遭贬途经长沙，凭吊贾谊宅而写下此诗。②楚客：指贾谊，也指作者及别的游人。③“人去”、“日斜”：贾谊曾因鸮飞入其居室而预感不祥，乃作《

鸟赋》：“庚子白斜兮，

集余舍。”又有“野鸟入室兮，主人将去”之句。④汉文：汉文帝刘恒。⑤贾谊住长沙，渡湘水时，曾作《吊屈原赋》。⑥摇落：零落，荒凉。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。16答：本诗借写贾谊不得被任用而被贬的的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运，抒发了诗人对自己无端被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。参考答案答：本诗借写贾谊不得被任用而被贬的的一生，也暗寓了刘长卿自己17阅读下面一首唐诗，然后回答问题。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川。【注】①甲帐：《汉武故事》载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年,壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。

这是诗是诗人瞻仰苏武庙时所写，抒发了怎样的思想感情？请简要分析。（6分）三、练习三、练习18

诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“销魂”二字。颔联继而追思苏武当年，用两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武被幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。

19诗人由苏武庙的古祠高树，联想到了苏武骤然见到汉使者时悲喜交集的情景，进而追思了苏武被幽禁的