《百合花》 统编版高中语文必修上册

百合花茹志鹃小说阅读的步骤：一、读题目：题目的含义、题目的作用二、读背景（社会环境）三、析要素1、环境：社会环境、自然环境(特点、手法、作用)2、人物：主要人物、次要人物(特点、手法、作用）3、情节：

（1）线索：线索物、线索事/单线、双线（明暗线、主次线、并行线）

（2）顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等）

（3）人称和视角

（4）谋篇布局技巧：伏笔、铺垫、照应、悬念、留白等

4、主旨四、品语言学习目标1.熟悉小说内容，理清小说思路结构（情节）2.分析小说的人物形象，归纳塑造人物形象的手法3.次要人物的作用

第一人称叙述视角走进作者茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。创作以短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。出版了《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等短篇集。1958年3月，在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说，《百合花》标志着她艺术风格开始形成。写作背景

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员也是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她，怀念起战时的生活和那时的同志关系。

她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交的，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间的，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共”。所以，《百合花》是作者在忧虑之时，缅怀追念得来的产物。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。了解茹志鹃的写作风格检查预习撂(liào)

木讷(nè)

忸怩(niŭní)

憨憨(hānhān)

执拗(niù)

发髻(jì)

尴尬(gāngà)

讪讪

(shànshàn)虔诚(qián)

磕磕绊绊(kē)

踌躇chóuchú氛围fēn

二、掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、憨憨：4、执拗：5、尴尬：6：讪讪：7、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。傻气，难为情。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。小说阅读要点1、人物形象分析2、刻画人物方法人物1、自然环境描写2、社会环境设置环境1、表现情感和哲理2、表达情感的方式主旨1、情节安排顺序2、谋篇布局方法情节阅读课文，思考问题：(1)本文是以什么为线索来讲述故事情节的？(2)主要写了哪几个人物？(3)整个小说的开端、发展、高潮、结局是什么？请划分层次并概括层次大意。线索：“我”的见闻和感受。

↗小通讯员：带路-借被-牺牲-盖被“我”

↘新媳妇：借被-缝衣-献被情节梳理：找出开端、发展、高潮、结局1、开端（1-23）：通讯员带我去包扎所途中的事（带路）2、发展（24-43）：通讯员和我去借被子（借被）4、结局（58-59)：

新媳妇为通讯员献出并盖上自己的新被子（盖被）3、高潮（44-57）：总攻开始，通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣（牺牲/献被）析人物形象人物一：通讯员

人物二：新媳妇

找出刻画人物的句子，概括形象特点，分析塑造人物形象方法。小组讨论5分钟，将讨论结果写在黑板上，并选出发言人进行讲解。快速默读课文，自主思考3分钟，圈画课本上的相关语句。人物一：通讯员：带路—借被—牺牲—盖被

（1）穿了一身洗淡了……，绑腿……（外貌描写）（朴实）没让我撂的太远，但也不让我靠近…“在远远的一块石头上坐下…”“见我挨他坐下，立刻张皇起来；飞红了脸，更加忸怩起来…”（动作描写、神态描写）（细心、羞涩、拘谨、木讷）肩上的步枪筒里，稀疏的插了几根树枝（细节描写）（天真、热爱生活）

他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。（动作描写、语言描写）（善解人意,关心他人）在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了人民群众的危难。（动作描写、语言描写）（临危不惧、舍己救人）

他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拚命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。（神态描写、动作描写）（紧张、羞涩）他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。（神态描写、动作描写）（腼腆、紧张、局促不安）我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。（细节描写）（对女同志的关系、对生活的热爱）“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。（语言描写）（临危不惧、舍己救人）人物二：新媳妇

借被—缝衣—献被

1、美丽漂亮“高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一绺蓬松松的刘海，头上硬翘翘地挽了髻。（外貌）

2、娴静、羞涩

脸扭向里面，扭过脸

尽咬着嘴唇笑个没完

3、深明大义

那位媳妇是刚过门三天的新娘子，唯一的嫁妆……，

4、害羞腼腆

刚开始做救护工作时

她红了脸答应做我的下手

5、友善、善良

笑眯眯地抿着嘴，时不时东张西望，好象在找什么。后来她到底开口问我：“那位同志弟到哪里去了？”

6、崇敬、痛惜、悼念、歉疚刚才那种羞涩已消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子……劈手夺过被子，把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在小通讯员的身上。

总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。

人物二：新媳妇

借被—缝衣—献被

1、美丽漂亮“高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一绺蓬松松的刘海，头上硬翘翘地挽了髻。（外貌）

2、娴静、羞涩

脸扭向里面，扭过脸

尽咬着嘴唇笑个没完

3、深明大义

那位媳妇是刚过门三天的新娘子，唯一的嫁妆……，

4、害羞腼腆

刚开始做救护工作时

她红了脸答应做我的下手

5、友善、善良

笑眯眯地抿着嘴，时不时东张西望，好象在找什么。后来她到底开口问我：“那位同志弟到哪里去了？”

6、崇敬、痛惜、悼念、歉疚刚才那种羞涩已消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子……劈手夺过被子，把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在小通讯员的身上。

【知识拓展】小说中采用第一人称写作角度的好处（“我”的作用）①叙述视角：故事的叙述者、见证者，增强故事的真实性。②线索贯串：小说的线索人物，贯穿整个故事情节。③推动情节：小说是由“我”的所见所闻、所做所感展开的，推动情节的发展。④突出主要人物：小说中的人物是“我”眼中的人物，有助于表现主要人物的思想特征。揭示主题：“我”有自身的思想性格，与主要人物一起解释小说的主题方便主观的心理的描写，代入感强烈，易于抒情，充分展现“我”的内心世界。②使小说更具真实感，拉近了作者与读者的距离。“我”的作用：

故事的叙述者：小说是通过“我”的角度来叙述的，娓娓道来，起到了叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。②女性视角：独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点。这个特点主要是通过“我”这个人物形象来体现的。在去前沿包扎所的路上,“我”主动找通讯员搭话,主动认老乡,甚至问他有没有娶媳妇的言行,表现出战争年代革命队伍中的女同志特有的一种泼辣”,是一个具有强烈性别意识的人物。

情节发展的推动者：“我”是小说的线索人物，小说通过“我”的所见所闻推动故事情节向前发展。便于表现感情的变化：生气   兴趣   着恼   亲热   爱上   后悔  

心跳   强忍泪水   想推开沉重。从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。④侧面衬托主要人物：通过“我”带有女性特征的细微观察，使通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。

主旨角度：与主要人物一起凸显小说主旨。深入探究：1.赏析小说的细节描写，文中几次写到通讯员衣服上的破洞，说说有什么作用？2.“百合花”为题有何含义及作用？衣服上的破洞

第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员高低不肯，挟着被就走”。这一细节一方面写出了通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面也写出了新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。

第二次是当通讯员回部队时，“他已经走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心灵和回部队时乐观的情绪。一、深入探究找出本文的细节描写

第三次是在通讯员牺牲前，在屋檐下那块门板上“只见新媳妇端着水站在床前，短促的‘啊’了一声”，“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文铺垫下文，另一方面写现新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。

第四次是在作品的倒数第三段：“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。”这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地、密密地缝着那个破洞”，是要把这种深情通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。一、深入探究找出本文的细节描写衣服上的破洞尝试回答下列问题

明知已无实用意义,为什么新媳妇还缝补通讯员衣服的破洞,把结婚用的新被子垫放到他的棺木中?这是无法控制的深挚情感的倾泻：

一是无法补救的歉疚之情二是对舍己救人的英雄战士无比崇敬、悲痛的感情。三是对这个年轻可爱生命骤然离去的痛惜之情、深情悼念。一、深入探究二、深入探究以“百合花”为题有何含义及作用？含义：

表层含义：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。

深层含义：小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。以“百合花”为题有何含义及作用？作用：①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索；（情节）②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操；（人物）③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。（主旨）二、深入探究主旨总结：

小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁、高尚、美好的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。

写作特点分析(1)选材上善于从小处着眼，以小见大，通过细节表现主题。通讯员在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。(2)通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小通讯员的形象。（3）构思巧妙（4）选材讲究总结景物描写作用1.交代背景2.渲染气氛，烘托人物心情3.展现人物性格4.推动情节发展，为下文...作铺垫5.借景抒情

假如茅盾文学奖增设了短篇小说奖项，茹志鹃的《百合花》