高中物理光学知识点归纳

高中物理光学学问点归纳高中物理光学学问点归纳光学是物理学的重要分支学科。也是与光学工程技术相关的学科。下面在这里整理了相关资料,期望能帮助到您。提高高三物理做题效率四个误区导致陷入题海误区：L用在学习上的时间越多成绩越好。这是最大误区，保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时高三学子中的智者，也是能否走出题海的标志。2.课堂上听明白了就认为自己会了。白了是教师的讲授，学生听课时被动地承受，没有经过自己乐观主动的思考。因此，只知其然不知其所以然境还是不会。

貌似听明白了，碰到问题ftZ3•做习题追求答案，重结果不重过程。

Z学会用放大镜放大思维的细节。寻常在这些地方花时间感再一下，使这种思维方法形成习惯，复习效果妙不行言。4.题目做得多收获多，重数量轻质量。高效做题的六种方法提高深度思维力量，造就一个有强大分析力量的大脑，不管什么题悟。不妨从以下六方面尝试:1编织学问网络悟的前提和根底是弄清根本概念和规律，编织系统和立体的学问网不会,概念和规律的理解有漏洞;二是概念和规律都知道，但不会运用，这些都是要在做题中逐步补充完善的。所以复习的第一步是重视看课本或者教辅材料里面对学问点的归纳。2.硏究高考题型高考题目已经定型，争论高考考什么、怎么考，寻常复习就不会盲下,极其必要，这比做多少重复劳动的效果好得多。.课上头脳风暴高效率的复习方法是紧紧抓住课堂，乐观开动大脑主动思维，带着到的?要大胆参与课堂争论,勇敢说出自己的想法。只有经受了自己的深么题都会做。课下独立悟题精选一道教师所留的高考模拟题,先不动笔,而是先阅读这道题,然后按下面的步骤来悟。悟题意：阅读题目，审题，然后确定题目中的争论对象是谁，果等，推断出题者的考察意图。(2助于问题的解决。程的依据,总结解题的方法，努力寻求更多的解法及其中最简洁的解法，在此环节中充分开放自己的发散思维，形成头脑风暴。悟题目变式:思考假设转变题目中的条件，题目又该如何解，对这一类问题理解更为深刻。通过思考转变题目的条件，此题实质变成了很多道同类型的题，看起来只在一道题上做文童，实质解决了一大类题型的问题，真正实现走用它的价值做到不管以后它穿什么马甲出来都能生疏它,都能解决它。还没有完毕还要总结解题的收就没有到达做题训练的最终目的。.在错题中淘金在考试中，做错题很正常，而且暴露出问题是好事,由于这是解决问题的良机。关键要查找为什么错、错在哪里、正确的思路是什么,要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍，在错题中淘金。改错切不行只在卷面上改正答案，那并没有解决问题。6.准时回忆三清要学会反思和回头看，每天都要花肯定的时间复习课堂上讲过的习题，重复教师的思路，自己再把教师讲的题悟一遍，穷尽一道题的来龙去脉，当天的问题当天解决，这叫每天清；每周六都对这一周的内容回头看，做到没有疑问点，这叫周周清；每月再稳固一次,这叫月月清。高中物理光学复习要点重團既念和规律(-1几何光学根本概念和规律1、根本规律模型,扩展光源可看成很多点光源的集合•光线表示光传播方向的几何线•光束通过肯定面积的一束光线•它是通过肯定截面光线的集合•光速光传C=3108m∕so

一次利用天体间的大距离测出了光速。法国人裴索第一次在地面上用旋转齿轮法测出了光这。实像光源发出的光线经光学器件后，由实际光线根本规律光的直线传播规律:先在同一种均匀介质中沿直线传播。小孔成像、影的形成、日食、月食等都是光沿直线传播的例证。(2)光的独立传播规律:光在传播时虽屡屡相交，但互不扰乱,保持各自的规律连续传播。(3)线分布于法线两侧;反射角等于入射角。(4)光的折射定律：折射线、入射线、法线共面，折射线和入射线分居法线两侧;对确定的两种介质，入射角(i)的正弦和折射角(r)的正弦之比是一个常数.介质的折射率n=Sini∕sinr=c∕v全反射条件①o光从光密介质射向光疏介质；②入射角大于临界角A,SinA=l∕n。(5)的入射线方向反射或折射.常用光学器件及其光学特性

Z平面镜：点光源发出的同心发散光束，经平面镜反射后，得到的也是同心发散光束•能在镜后形成等大的、正立的虚出，像与物对镜面对称。球面镜：凹面镜：有会聚光的作用，凸面镜：有发散光的作用.棱镜：光密介质的棱镜放在光疏介质的环境中,入射到棱镜侧面的光经棱镜后向底面偏折。隔着棱镜看到物体的像向顶角偏移。棱镜的色散作用：复色光通过三棱镜被分解成单色光的现象。

Z条特别光线。成像规律l∕u+l∕v=l∕fo线放大率m=像长/物长=∣v∣∕uo说明①成像公式的符号法则凸透镜焦距f取正，凹透镜焦距f取负；实像像距VV取负。②线放大率与焦距和物距有关.平行透亮板：光线经平行透亮板时发生平行移动(侧移) 侧移的大小与入射角、透亮板厚度、折射率有关。简洁光学仪器的成像原理和眼睛放大镜：是凸透镜成像在。U(2)照相机：是凸透镜成像在u2f时的应用.得到的是倒立缩小施实像。幻灯机：是凸透镜成像在f显微镜:由短焦距的凸透镜作物镜，长焦距的透镜作目镜所组成。物体位于物镜焦点外很★近焦点处，经物镜成实像于目镜焦点内很★近焦点处。再经物镜在同侧形成一放大虚像(通常位于明视距离处L极远处(或明视距离处X(625厘米。明252525者需配戴凸透镜做镜片的眼镜。〔二〕物理光学人类对光本性的生疏进展过程微粒说〔牛顿〕根底光的直线传播、光的反射现象。困难问题无法解释两种媒质界面同时发生的反射、折射现象以及光的独立传播规律等。〔惠更斯〔机械波L试验根底：光的干预和衍射现象。①光的干预现象杨氏双缝干预试验条件：两束光频率一样、相差恒定。装置〔略〕条，两边等距分布的明暗相间条纹。解释:屏上某处到双孔〔〕的路〔半个波长的偶数倍厚度、增加光学镜头透射光强度〔增透膜〕②光的衍射现象单缝衍射〔或圆孑諾亍射〕〔Lg〕可与波长相比较。装置：〔略L中心最亮最宽的明条,两边不等距发表的明暗条纹〔L困难问题：难以解释光的直进、查找不到传播介质。〔3〕电磁说〔麦克斯韦〕：根本观点：认为光是一种电磁波。实验根底:赫兹试验〔证明电磁波具有跟光同样的性质和波速λ各种电磁外层电子受激发;X〔特征光谱\困难问题：无法解释光电效应现象。〔4〕光子说〔爱因斯坦〕：根本观点：认为光由一份一份不连续的光子组成每份光子的能量E=h。试验根底：光电效应现象。装置:〔略L现象：①入射光照到光电子放射几乎是瞬时的；②入射光频率必需大于光阴极金属的极限频率。；③当VO可以被电子全部吸取•不需能量积存过程；〔逸出功〕h逸出功外。其余转化为光电子初动能。困难问题:无法解释光的波动性。〔5〕光的波粒二象性:根本观点:认为光是一种具有电磁本性的物子的行为显示粒子性。试验根底:微弱光线的干预,X射线衍射.二重要争论方法1等.把它与公式法结合起来，可以相互补充、相互验证。光路追踪法:用作图法争论光的传播和成像问题时,抓住物点上发具成多重保的状况。可逆原理在作图和计算上往在都会带来便利原子物理包括两大局部内容；原子构造和原子核构造。前者硏究原子核外电子的分布及跃迁规律，后者硏究核的组成及其变化规律。1•原子核式构造学说〔1909年。卢瑟福〕试验根底：粒子散射试验用放射源发出的粒子穿过金箔，觉察绝大多数粒子按原方向前进，少数粒子发生较大的偏转。极少数产生大角度偏转，个别被弹回根本内容：在原子中心有一个带正电的核〔10-15^10-14m〕z

集中了几乎全部原子质量、带负电的电子在核外绕核旋转〔原子半径约IO-IOmX困难问题:按经典理论，电子绕核旋转将辐射电光谱应当是连续光谱。玻尔理论〔1913年。玻尔〕试验根底氢光谱规律的争论。根本内〔三点假设〔定态〕，其总能量En〔包括动能和电势能〕与基态总能量量的关系为2〔或s吸取〕肯定频率时间子;光子的能量为h=E初E终。〔3〕运行的可能轨道是不连续的。各可能轨道的半径rn=n2rl基态轨道半径∏〔n=l2、3〕o x放射现象〔1896年.贝克勒尔〕三种射线〔1〕射线氮原子核流。vc∕10贯穿本领很小。电离作用很强。o〔2〕射线高速电子流。VC贯穿本领强，电离作用弱。O〔3V=C贯穿本领很强o衰变规律遵循电量、质量〔和能量〕守恒。衰变、衰变、衰变〔衰变是伴随着衰变或衰变同时发生的L半衰期:放射性元素的原子读有半数发生衰变所需要的时间。由核内部本身因素打算•跟原子所处的物理状态或化学状态无关.原子核的组成试验根底〔1〕质子觉察〔1919年，卢瑟福〕〔2〕中子觉察〔1932年，查德威克〕根本内容原子核由质子和中子〔统称核子〕组成.原子核的质量数等于质子数与中子数之和.原子核的电荷数等于质子数。各核子间依*强大的核力来集在核内。放射性同位素养子数一样、中子数不同，具有放射性的原子。试验根底：用粒子盖击铝核首先实现用人工方法得到放出性同位素磷〔1934年，约里奥居里夫妇X根本应用〔1〕利用射线的贯穿本领、电离作用或对生物组织的物理、化学效应。〔2〕做为示踪原子。6核能质量亏损:组成原子核的核子的质量与原子核的质量之差.质能方程:E=mc2核反响 E=AmC2二重要争论方法1•实践■理论•实践从实践〔试验〕动身，提出理论，再经过实践的检验或进展的实践一进一步进展理论。例如,通过对气体放电现象、阴极射线的研究•汤姆生觉察电子〔1897年〕，提出原子构造的汤姆生模型。由于卢瑟福的粒子的散射试验,进一步进展成卢瑟福模型。通过对氢原子明线光谱的争论，又提出了玻尔理论等。在原子物理中，格外鲜亮地贯穿着辩证唯物主义生疏论的这一根本思想方法。复习中也应以此为线索，把握全童的学问构造。2.守恒规律的应用质量守恒、电荷守恒、能量守恒、动量守恒等自然界中的根本规律在原子物理中都得到全面的表达•复习中应紧紧把握这些守恒规律光的传播1•光在什么状况下是沿直线传播的,小孔成像是怎么回事，什么是本影和半影，如何确定本影、半影的区域?如何确定影子的运动状态?在何光学吗？什么是光的反射定律，镜面反射和漫反射的主要区分是什么?平面镜的成像特点是什么?如何确定平面镜成像的观看范围?我要想看到完如何确定物像的运动速度〔〕?什么是折射定律?与折射率相关的几个表达式分别是什么?如何计算光射入介质后的波长、波速和频率?什么是视深？4问题时，一般承受什么解题方法?什么是光导纤维?在入射角的状况下如何计算光导纤维的折射率”假设入射角未知呢？5•什么是光的色散，产生的缘由是什么?各种色光的频率、折射率、界角的大小吗？6你了解几种典型的玻璃砖对光路的掌握特点吗?在三角形玻璃砖还成立吗?在圆形玻璃砖中,你知道如何确定法线，如何确定是否发生全反射，如何计算各次的偏折角吗?在矩形玻璃砖中，你会求侧移距离吗?你能利用一个杯子测量液体的折射率吗？光的本性十七世纪人们关于光的本性的生疏有哪些观点?分别能解释什么，无法解释什么？2•什么是双缝干预、薄膜干预，它们的相干光源是如何得到的，使用单色光和复色光时其干预图样怎样?如何推断某个点是加强点还是减弱点。在双缝干预试验中，相邻两条亮条纹之间的间距与什么有关?遮住其中一个缝，或用不同滤光片分别遮住两个缝还会有干预条纹吗?还会有条纹吗?在薄膜干预中

应在何处观看现象，薄膜的外形对条纹的形Z状及间距有何影响?你知道什么是增透膜吗?它的厚度如何确定?如何使用薄膜干预检查物体外表的平坦程度?在实际生活中如何区分干预、衍射、色散、半影等问题？3•什么是衍射，发生明显衍射的条件是什么?双缝干预条纹与单缝衍射条纹的区分是什么?圆孔衍射与圆屏衍射呢?在衍射现象越来越明显的过程中看到的现象是什么?光的直线传播与光的衍射冲突吗?为什么我们常说光是沿直线传播的?光是一种什么波，这种观点是谁提出的，提出的依据有哪些，又是谁验证的?电磁波谱的排列挨次是什么，它们的产生气理怎样，能否结合电磁波和原子物理的学问加深理解。红外线、紫外线、X射线、射线是怎样产生的，有什么样的特性及应用?伦琴射线管的构造是什么？什么是偏振?偏振光和自然光有何区分?如何得到偏振光?偏振光在现实生活中有何应用?什么是激光?它的三个特性及相关应用是什么？什么是光电效应

Z的装置争论的。什么是饱和电流、截止电压,有什么作用?光电效应的四条规律是什么?你会在做题中使用吗?经典波动理论为什么解释不了，爱因斯坦的光子理论又是如何解释的。你会利用光电效应方程解释以及求解极限频率、最大初动能吗?你会连接简洁的光电管自动掌握电路吗?光7•在光子计算中，你能计算出点光源模型中”相距光源肯定距离放数吗？8吗?什么是物质波，谁提出的?物质波的波长如何计算？原子物理1.谁觉察了电子，有什么样的重要意义?接下来他提出的原子结构模型是什么样的？粒子散射试验是谁、为了什么目的、使用什么样的装置做的?期望得到什么结果?实际的现象是什么?由此得出什么样的结论，该实验有何重大意义？3.用作光谱分析,用什么仪器观看光谱，它的大致构造怎样？4•原子的核式构造遇到了哪两个困难?是谁提出了什么理论解决了这两个难题?他否认了经典理论还是否认了核式构造学说?理论的内容是什么？5径等的大小及变化吗?什么是eV,它与焦耳如何转换?在解题中一定要将6•玻尔理论的成功与局限分别是什么?经典物理学的硏究范围又是什么？么?你能否依据衰变的次数推断中子数和质子数的变〔