关于社团读书的活动总结范文

关于社团读书的活动总结范文关于社团读书的活动总结范文（精选15篇）

关于社团读书的活动总结范文篇1

爱好是的老师，本社团成员来源于9个班对朗诵有爱好的同学，共33人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了方案和目标，带着任务参与社团。每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位同学都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和确定，同学也在自我评价、相互评价中有所收获。

本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最常常、最重要的训练。同学朗读力量的提高也能激发其对语文和中国文化的喜爱。

备课时，我常会思索课堂中如何吸引同学的留意力、调动同学的朗读乐观性。然而，有时候看似喧闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它好像成了形式而不是需要，这样的读，或许效果和意义并不大。

本学期社团起点于同学想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。

字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。认真听他们的朗读，我发觉主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是由于孩子不熟悉字或者多音字不能精确     运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应当多积累识记一些简洁常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，或许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高留意力，达到读精确     、读通顺的目的。

绕口令是为了激发孩子的爱好，同时熬炼舌头的敏捷度，以竞赛形式进行，孩子们爱好昂扬。在礼仪教学设计中，是从仪态角度动身，为孩子的表演打基础，之后进行同学的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给同学充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，敏捷运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中共享欢乐与胜利。

古诗学唱也是孩子们特别喜爱的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，老师声情并茂的范读和演唱又具有肯定的感染力，能激发同学的朗读爱好，调动他们的乐观性。

看到孩子们脸上的笑容，信任孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好!

关于社团读书的活动总结范文篇2

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：

一、丰富了学校的文化内涵

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了同学思想道德交涉和德育工作的进展。

(1)通过实践，初步探究出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

(2)初步建立中华经典诵读教材体系、同学评价体系，探究老师导读的方法，培育了一批导读骨干。

(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际状况相结合，创新学习管理，办人民更满足的学校。

二、全面提升了同学的综合素养

经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

(2)陶冶情操，进展共性，提高道德修养水平，使同学具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

(3)熬炼了同学各方面的力量，同学通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

三、提高了老师的文化底蕴

(1)通过活动，理解中华传统经典对同学做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，乐观投身于教育、教学之中去。

(2)把握学校生经典诵读的方法，初步能制造性地绽开活动，提高诵读效果。

经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了许多工作，取得了一些成果，同时也积累了一些阅历。但在试验的过程中也感觉到同学的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。

关于社团读书的活动总结范文篇3

同学图书馆里员在帮助图书馆维持正常开放秩序的同时，熬炼了同学们的组织力量，提高同学们的团队精神和文化素养。为了下学年能更好的开展社团活动，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培育了同学的对图书馆里员的爱好

引导同学，努力提高他们的审美趣味，提高进展创新力量。在他们的影响下更多的同学想参与社团。

二、增加了同学的学问面

在图书馆里员社团的活动中不仅是讲解了社团的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多图书馆里员的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。

1.熟识馆内藏书分类，并了解馆内图书摆放位置。

2.将借阅后的书籍进行整理归位。

3.帮助老师老师管理员对新书进行分类整理上架工作。

4.办好班级图书角，并起带动同学看课外书的乐观性，对同学的课外阅读进行辅导，并作好记载加以督促。

5.帮助学校教育处、图书馆组织同学开展主题读书活动，撰写读书心得等。

6.参加制定学校图书馆的购书方案、新书介绍推举等。

每次大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作完成任务，从而激发同学的爱好，培育同学发觉问题和解决问题的力量。培育同学自主学习和合作学习的力量，培育同学创新精神和实践力量。

三、增加了同学的阅读机会

在每次认为完成后，同学可以自由阅读图书馆的书籍，每次放学都是在老师督促下才不情愿的离开图书馆。他们都有奉献助人的精神，他们想结交更多的伴侣，他们想熬炼自己的组织力量，他们又很爱读书和看报。

当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我的同学的素养更好地得到提高。

关于社团读书的活动总结范文篇4

为了落实定教通字[20--]29号文件精神，切实搞好第十二届中学校生“心系祖国健康成长”读书教育活动，在学校党总支和德育领导小组的直接领导下,校团委和教育处联合发出通知，在全校范围内开展了读书教育征文、演讲会、网上答题等系列活动。鼓舞大家仔细读书，自主学习，结合自己生活和成长的实际，从一个角度、一个侧面，围绕主题以生动精确     的语言，表达自己“心系祖国健康成长”的真情实感。此次活动的开展，旨在激励广阔团员青年努力学习、奋勉图强，心系我们宏大的祖国，增加责任感和使命感，提高自身素养，坚决为抱负而奋斗信念和决心。

整个活动过程中，得到了高一、高二班级和语文教研组的大力支持。各支部乐观预备，仔细选拔，语文任课老师切实重视，严格把关，广阔同学踊跃报名，并乐观投身其中，出谋划策，将具有肯定写作和演讲力量的同学推选了出来，为他们供应了一个施展才华的舞台。参赛同学通过个人仔细读书，结合自己学习、生活和成长的实际，以生动精确     的语言，围绕主题表达了自己的真情实感。观点正确，语言流畅，主题鲜亮，内容充实，中心突出，立意新奇，使此次活动达到了预期目的。

此次“心系祖国健康成长”读书征文活动中,经各支部细心遴选、预备，由各班级任课老师直接遴选和辅导，推出水平较高的作品进入决赛，由全体语文老师组成评审团对征文进行统一评定，其中《中国的脊梁》、《位卑未敢忘忧国》等四篇作品荣获征文一等奖;《生命的宽度无极限》、《心梦飞扬》等五篇作品荣获征文二等奖;《一缕阳光中华芳香》、《华夏魂》等六篇作品荣获征文三等奖。演讲会有六十余名选手，历经报名、初选、复赛等环节的层层选拔，有十名优秀选手脱颖而出，入围决赛。决赛在我校多功能报告厅进行，选手发挥精彩，评委打分公正，观众掌声雷动，现场气氛特别热闹和谐。通过现场打分，激烈角逐，评比出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖八名。其中赵小星、王欢同学荣获一等奖，杨烁等三名同学荣获二等奖，张春、安莎莎等五名同学荣获三等奖，吕伟浩、凌寒等八名同学荣获优胜奖。

此次活动的开展，丰富和活跃校内文化生活，为大家供应一个展现自我、发挥才能的舞台。使同学们的写作表达力量和登台演讲力量得以熬炼，并激励广阔同学以此为契机，多方面熬炼自己，勇于开拓，立志成才，健康成长，为了祖国的明天而努力奋斗。

关于社团读书的活动总结范文篇5

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学进展观为指针，以创建“书香校内”为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展;为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题”的要求，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。

二、深化宣扬，营造良好氛围。

依据学校工作方案，读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们在全校开展了读书活动的动员工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、老师以身作则，带头读书

要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老

师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的同学树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。

2、各班级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读爱好。

3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校乐观充实同学读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室每周下午课外活动向同学、老师开放;班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所

欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如《庆祝建党90周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活.

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——老师引领同学一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同班级各班相互调换,每周语文老师可以从学

校图书室为同学借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校内

学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;进行各类阅读之星评比。各班依据“学校生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为同学的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证同学“会读”。

关于社团读书的活动总结范文篇6

本学年期，我校连续贯彻落实中华魂读书活动，回顾本学期的工作，我们深深感到：发挥三个作用，坚持四个结合，在活动中查找差距，调动领导、老师和同学的乐观性，是搞好读书活动的根本保证。现将详细做法汇报如下：

一、发挥三个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。

一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任老师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，亲密合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有方案、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中提倡阅读文化，建设书香校内的理念，并建立了读书、考核、嘉奖等三项制度，保证活动的顺当开展。

二是发挥老师的引导作用。

老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有关老师为同学导读。一些青年老师还利用网络与同学一起上网查找资料，拓宽学问面，有的还开通了个人电子信箱，与同学网上沟通。为引导同学爱读书，学做人，我校非常重视在读书活动中加强师德建设，要求老师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为同学树立道德风范。在老师中开展了两爱、三心、四个一活动，即：爱事业、爱同学;具有责任心、事业心、进取心;在与同学沟通时给同学一个微笑，在同学犯错误时给同学一点宽容，在同学遇到问题时给同学一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在老师的影响下，同学们讲抱负，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。

三是发挥同学的主体作用。

开展中华魂读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了三个放手，即：放手让同学参加活动的策划;放手让同学在活动中唱主角;放手让同学参加总结。同学们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了很多有益的活动看法，很受同学们的欢迎。

二、坚持四个结合，把读书活动作为德育教育的有效载体。

一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把中华魂读书纳入思想政治课之中，其他学科也敏捷地把读本有关内容融入自己的教学中。政治老师将中华魂中的内容有机地穿插到平常课堂中，突出并深化了诚信教育;语文老师在课堂上指导同学写读后感，编演有关课本剧;音乐老师在课堂讲《国歌》学问，教唱爱国主义和诚信歌曲;美术老师在绘画课上以神舟六号飞天胜利、感动中国的十大人物等为内容，指导同学绘画创作，使同学深化理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培育了同学的创新力量、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了同学素养。

二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以文明礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培育同学从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校的《实中同学必读》，成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育同学用《实中同学必读》约束自己，改掉不良的行为习惯。

三是读书活动与校内文化建设相结合。

校内文化对同学的身心健康有潜移默化的影响。为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资将教学楼临街墙壁进行了主题鲜亮的设计，突出

加强未成年人思想道理建设的内容，使同学在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了同学读书爱好，开阔了同学视野，形成了以读辅德，以读辅智的教育，使同学的思想道德素养有明显提高。

四是读书活动与体验实践教育相结合。

在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，非常重视对同学的体验实践教育，让同学在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使同学在体验中学到本事，在实践中欢乐成长。

三、乐观开展读书演讲竞赛活动，在活动中查找工作差距。

每年我校都乐观参与市关工委组织的读书演讲竞赛活动，20--年，我校--两位同学在中华魂读书演讲竞赛中取得优异的成果，20--年3月，我校严雨程、王丹頔同学代表汉川市参与全省中华魂读书演讲竞赛获得了较好的成果，20--年7月，我校陈佩瑾同学代表汉川市参与孝感市中华魂演讲竞赛取得了其次名的好成果。今年，我们连续乐观参加知荣明耻，从我做起的征文和演讲竞赛。从活动中找差距，不断改进工作方法。

我校中华魂读书活动虽然取得了一些成果，但仅仅是开头，更重要的任务还在后头。我们有决心在关工委、市教育局的正确领导下，总结阅历，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

关于社团读书的活动总结范文篇7

本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，同学们都能乐观参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的圆满；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作，劳碌是欢乐

期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个同学做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同争论。

同学是特色创建的仆人。晨会课，我和同学们一起争论创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让同学能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。同学各说己见，最终我们将目标锁定读书。

2、专心布置教室。

特色内容敲定后，我立刻写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思考惟有读书高”的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向同学介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据方案努力做好制定的工作。

3、劳碌中收获欢乐。

期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为班级优胜。面对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作确定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。

二、创建工程，往复和提高

整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引同学坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成伴侣，将创建工作乐观的开展下去。

1、利用晨会、班队，向同学推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽同学的视野，提高同学课外阅读的爱好和力量。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给同学架设展现自我的舞台，让同学充分显示自己的才能，供应进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。同学在活动中学得轻松，学得欢乐。

4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和争论，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，由于只有有了良好的行为习惯，才能保证同学更有效地学习成长。

1、针对同学的思想实际进行教育

我班同学多为淘气好动性，学习乐观性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控力量。针对同学中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。

2、抓班级礼仪、卫生建设

班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发觉我学习”，“我成长”“我清晰”三个方面，第一块主要展现同学的良好行为习惯，鼓舞同学发挥自己的良好行为成果和向别人学习；其次块主要展现个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。

3、增加民主管理意识

要创建一个公平、和谐、有分散力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的看法，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足。

4、有目的有方案的进行家访

家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍同学在校表现较差的一面，多向家长反映同学进步的一面。把同学的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策同学，以表扬为主。这样既维护了同学的自尊，也有助于同学的进步。当然同学的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。

四、期末收获成果，喜悦与圆满

我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别同学平常淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。

以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，圆满和失误会使人明天更聪慧；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能制造出更加辉煌的业绩。

关于社团读书的活动总结范文篇8

3月25日，春光明媚、风和日丽，是我们王庄集乡的第一个“读书日”。为此，我校启动了师生同读的活动。并且提前利用班会对活动进行了大力的宣扬，目的在于让同学了解此次活动的目的，激发他们参加活动的乐观性。活动过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。

为了让每个同学都真正的投入到活动中来。这天上午，每个班级在班主任的伴随下进行读书。我们依据年龄段让同学选择宠爱的书目，一班级学校生在老师的伴随下共读全注音的《素养教育》，孩子们享受读书带来的巨大欢乐。二班级同学在老师的指导下全班同读《语文读本》，看到孩子们对书如此仔细，如此爱不释手，看得出他们已经深深地爱上了读书。三班级最有特色，班主任敬重同学的共性差异，提前支配同学预备好一本自己最想读而且没有时间读的书，3月25日这天真正享受读书带来的欢乐，孩子们或摘抄、或标划，真正做到“不动笔墨不读书”，黑板上“我读书，我欢乐”更为整个班级增加了浓浓的读书氛围。五班级作为本校的大哥班级更起到带头作用，全班同学在班主任王老师的引领下同读《语文自读课本》。同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。

下午，以班级为单位开了读书沟通会。沟通会上孩子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟，孩子们对此次活动表示出了极大的爱好。沟通后二班级以上的同学并且写了读书感悟，同学们从书中学到了许多许多，可谓：受益匪浅。

虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的欢乐。从整个活动过程来看，这是一次比较胜利的活动。通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是“读书日”活动中的事，我校的全体师生会保持高涨的读书热忱，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。

关于社团读书的活动总结范文篇9

岁月如梭，时间荏苒。一转瞬，本学期就进入了尾声，同学们也都投入到了紧急的期末备考中去。回顾本学年读协所做的工作，在读协理事会的领导下，在全体读协人的辛勤付出下及在图书馆、社团联合会支持下，读协以"好读书，读好书，为读者服务'的宗旨，主要开展了如下活动。

20xx年9月，我们对协会内部进行了一些调整，制定了《福建工程学院读者协会工作制度》，同时我们对10月份的纳新进行了策划、预备。

20xx年10月11日读者协会纳新，经过严格的面试程序后，我们汲取了一批优秀的新会员，这为我们接下来举办各种活动奠定了基础。

X月X下午2点在西二帮助图书馆举办图书馆第五届读书节系列活动之"同方数据库的使用'讲座。这次讲座由宣扬部与组织部共同负责。

20xx年X月X日我协会在4#102举办了第一次读书沙龙活动。

20xx年X月X日在我协会4#102举办了其次次读书沙龙活动。这两次读书沙龙的前期预备不足，所到的会员较少，形式单一。读书沙龙是我协会的一个特色活动，旨在给全部成员供应一个沟通平台，增加协会分散力，鼓舞会员多读书、读好书，营造一个良好的读书沟通氛围。

20xx年X月X日,我协会在食堂门口、宿舍楼帮助图书馆开展了对图书馆的看法问卷调查。

X月X日(周三)下午2：00我协会在北教6#204帮助图书馆举办图书馆第五届读书节系列活动之"中经网数据使用及当前房地产状况'。这次讲座由宣扬部与组织部共同负责。

X月X日(周三)晚上7：00我协会在大教西一帮助图书馆举办图书馆第五届读书节系列活动之"万方数据库的使用'讲座。这次讲座是由宣扬部与组织部负责。

20xx年11月15日我协会与英语学会在4#405开展了联谊活动。通过此次联谊，加深了我们两协会的沟通与友情，为更好地共同举办第五届中英文演讲赛奠定了基础。

20xx年X月X日~11月22日我协会与英语学会共同承办了以"书评、读书感想'为主题的图书馆第五届挑战杯中英文演讲大赛。此次大赛由图书馆主办，由各系选通过系级演讲赛选拔出两名优秀选手参与决赛，决赛于11月22日晚在大教东二顺当开展，这次大赛，呈现了我校学子青春风采，丰富校内文化。

20xx年X月X日晚7：00晚我协会在大教东一举办了第三次读书沙龙活动暨感恩节主题活动。

20xx年X月X日晚7：00我协会在4#201学期召开本学期总结表彰大会。在此次大会由副会长林珊珊主持。在大会上，我们表彰了黄宗义等七位在本学期表现突出、乐观的会员。同时，我们总结了本学期我协会内部、各部门存在的问题以及在活动的开展过程中遇到的困难。通过总结并吸取阅历教训，我们更加明确了我协会的目标、定位。

在以上活动的开展中，我协会主要存在是以下几方面的问题：

1.在活动开展的过程中，各部门之间缺少一个较好的协作、协调，各部门较于分散独立。

2.活动的前期预备工作不足，活动前后的宣扬不足。

3.没有根据既定的策划书进行活动的开展，使得策划书过于形式。

4.一些方案的活动如图书漂流、会标征集、书展由于前期预备不充分、学校政策等缘由被搁置了。

读协的确存在以上问题，但我协会通过努力最终比较顺当举办以上活动以及我们大家一起所付出的努力是不能忽视、否认的，我们看到了绝大多数的成员都比较乐观优秀，都能乐观参加到活动中来，这从本学期的考勤状况及在工作中的表现可以看出。大家都盼望能够在读协提高自己，和大家一起努力，为读协的进展及校内文化贡献出自己的一份力气。我们有许多不足，但我们有很多优秀的会员为了同一个幻想一起努力着，我们信任通过仔细地吸取阅历教训，我们会做的更好。

读协如同一艘正在海上行驶的大船，我们怀着同一个幻想相聚在了这艘大船上，大船现在始终朝着一个目标扬帆航行，虽然我们在航行中遭受了险阻，但是我们坚信这艘大船会在全部读协人的共同努力下能够排解万难航行得更远，最终到达彼岸。

关于社团读书的活动总结范文篇10

国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们xx学校本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和关心下，在全校师生的共同努力下，xx学校紧紧围绕“书香满校内，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。现就本学期开展的活动做一下总结：

一、创建书香校内，营造浓郁的育人氛围

为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。

1.营造书香环境，共建精神家园。

校内面积虽然不大，但干净美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

2.制定“二个一”，保证同学的阅读内容和阅读时间。

为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20至12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展现成果。

为了让同学有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推举适合本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为同学图书交换时间；保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。

二、读书活动的开展，培育同学的阅读情趣

自20xx年，我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们通过实践活动学到学问，得到熬炼。

关于社团读书的活动总结范文篇11

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，同学在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总如下：

一、呈现的风采

1、让同学显风采

在读书活动中，我班组织同学开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让同学读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书方案中来。协作学校的开幕节，我们还组织同学开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求同学坚持写读书笔记，鼓舞同学乐观投稿到，与众人共享读书之乐。通过阅读、积累与展现等活动，不但为同学营造深厚的读书氛围，而且还为同学制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2、让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内论坛等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

（1）要求家长、同学老师乐观参与学校开展的读书活动。

（2）利用家校通、校内论坛向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。

（3）要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。

（4）鼓舞同学多读书，家长要满意孩子的读书愿望。

（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

（6）围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让同学在这些活动中，不但展现自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。

（7）要求同学坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有许多的不足之处，对于农村学校家庭，读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。

关于社团读书的活动总结范文篇12

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢快之家，我们崇尚欢快读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢快成长。”开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，构成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关掉电视和电脑，全家一齐闲逛在书中，享受读书的欢快。

二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读预备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不一样区域，重点为孩子阅读书中的精华资料，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改善方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和制造的热忱，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康欢快地成长。

在阅读的过程中，要急躁的回答孩子提出的各种问题，或者也能够不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思索，引导他说出自我的想法，要允许孩子有不一样的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。能够急躁的解释，能够激烈的争论，彼此用自我的观点去劝说对方，激发孩子的思索本领向纵深进展，如果相持不下，能够一齐再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样能够使他理解的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学问，到达了和孩子一齐积累一齐成长的目的。

一齐读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经受着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心境让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象伴侣那样亲热无间无话不谈，能够零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。从我们自我做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，悄悄地品读，给孩子制造一个从读书的氛围，让孩子明白读书是一个好习惯。我们几乎每一天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，认真急躁地讲给孩子听。

培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每一天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，必需要正确对待回答孩子疑问，要帮忙孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类提高的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人!和孩子一齐欢快的读书吧。

关于社团读书的活动总结范文篇13

依据大安市中学校读书活动实施方案要求和老师连续教育工作支配，为全面提升老师队伍整体素养和教育教学技能，经讨论打算在我校老师中同步开展了老师读书活动。这次读书活动，统一部署，努力营造富有特色的书香校内氛围。将老师读书活动与校本研修结合起来。在学校的统一领导下，教务处乐观做好相关工作，以教研组为单位，围绕选定的赠送书目，组织开展敏捷多样的富有实效的读书活动。

本次读书活动全校上下，乐观行动，努力做到全员参加。从书目选择、书籍征订、下发等各环节，做到层层落实，责任到人。

前期，进行了由相关教研组长参与的老师读书活动预备会议，努力将这项活动抓早、抓实、抓好。

活动中，利用全体老师集中学习时间，贾军校长就这次老师读书活动亲自作了动员。教务处结合本校实际，就读书活动制定了相应方案。做到措施到位，步骤科学，讲究实效。

除了集中学习，还充分发挥教研组机动敏捷的特点，做好分组活动。从小组方案、到活动开展、到时间保证、到资料上交，环环相扣，努力追求读书活动的实效。通过心得、征文等多种形式让每一位老师在读书活动中有所收获。

广阔老师乐观参加其中，集中学习与分组学习相结合，个人学习与相互沟通争论相结合，摘录与撰写反思相结合，理论学习与课堂教育教学实践相结合，真正将读书活动与老师个人专业进展紧密联系起来，做到学有所用，用理论指导实践，又从实践中进一步提高熟悉，促进老师自身的综合素养的提高。

围绕这次读书活动，努力做到相互学习、相互沟通、相互促进，在读书活动过程中发觉典型，总结阅历，乐观推广。同时，乐观做好校际沟通工作，以开放的姿势，将读书活动推向深化。

我们将连续努力，将读书活动作为学校工作，特殊是加强师资队伍建设的重要组成部分来抓，真正实现终生学习的目标，为全面提升老师素养，为培育高素养人才服务。

关于社团读书的活动总结范文篇14

在这三个月的参赛过程中，由于读书，我们欢乐；由于读书，我们成长；由于读书，我们进步；由于读书，我们的生活布满书香！

一、“书香班级”增加家园分散力

第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档xx老师经常在班级内动员家长们参加此项活动。我们也始终致力于探究“怎样写出好的，向家长传授写阅历？”

记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和也仅仅是壮着胆子