大班语言教案

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最新大班语言教案1

活动目标：

1、区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。

2、学习用对唱的方式学念儿歌。

活动预备：

1、PPT《菜地里的歌》

活动过程：

一、沟通谈论。

1、观测图片，说说各种蔬菜的名称。

今日，老师带来了许多蔬菜，我们一起来认识一下。

提问：图片里有什么？是什么颜色的？是什么外形的？〔黄瓜、南瓜、茄子，绿绿的、圆圆的、长长的〕小结：豆角是青色的，又细又长；萝卜白白胖胖的；黄瓜绿绿的，像穿了一件绿衣裳；茄子紫紫的，表面很光滑；辣椒红红的，下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴；南瓜的皮越老越黄。

2、猜想：这些蔬菜生长在什么地方？

小结：可能在泥土里，可能在水里。

3、请幼儿认真观测，说出每种蔬菜的生长地点。

小结：豆角、黄瓜都挂在藤蔓上；南瓜虽然也有腾蔓，但都在地面上；萝卜藏在地底下，地面上只露出叶子。

二、猜猜说说学儿歌

1、联系画面猜一猜，儿歌里分别说的是哪些蔬菜。

老师：什么青青细又长？开动你们的'小脑筋，看看你们能不能猜出来。

2、播放PPT图片，请幼儿观赏并找出答案。

过渡：你们都猜对了，那请你们记住答案哦，我们现在来一起念一念。

3、师幼问答。

老师：什么青青细又长？幼：豆角青青细又长。

4、完整观赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。

三、大家来对唱

1、在熟识儿歌的基础上分男女两队，一队问一队答，用对唱的形式念儿歌。老师：你们都很厉害，这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式，用对唱的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句，这就是对唱了。我请女生来问，男生来回答，看看哪个组更厉害。

女：什么青青细又长？男：豆角青青细又长。

2、两队互换问答。

3、分成太阳组和月亮组，采用两句一问两句一答的方式进行对唱。完成一次后互换问答。太阳队：什么青青细又长？什么地下捉迷藏？

月亮队：豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。

4、根据〔个人〕什么青青细又长，〔众〕嘿~细又长？的方式念儿歌。老师：现在我们每念一句儿歌，就在后面重复最末三个字，并加上嘿，比如我说什么青青细又长。你们说嘿，细又长。

最新大班语言教案2

一、设计意图：

《假如我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而精美，小雪花神气而可爱，飘漂浮荡，落在大地上给不同的人带来了欢乐。虽然是一节很简约的三段体诗，却有着很深的'寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最末让孩子通过游戏感受学习乐趣。一、活动目标：

1、对观赏诗歌感爱好。

2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。

3、在原诗歌的启发下开展丰富的想象，表达自己内心的想法。

二、活动预备：

图片、课件。

三、活动过程：

1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。

①、师：小伙伴们，我想请你们和我一起观赏一些画面，请你告知我，你看到了什么？〔幼儿回答〕

②、师：今日老师带来了一首诗歌请小伙伴们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？

2、学习诗歌《假如我是一片雪花》。

①、老师有感情地朗诵诗歌《假如我是一片雪花》。

②、师问：诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？〔幼儿回答〕

③、师问：诗歌叫什么名字？

3、分段学习诗歌内容。

①、出示图谱，学习诗歌内容。

②、依据图谱朗诵诗歌。

③、师：你发觉了吗？小雪花最末变成了什么？〔幼儿回答〕

4、观赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。

①、师说：让我们跟着小雪花再次感受一下它的漂亮旅程。

②、观赏课件《假如我是一片雪花》

③、分角色学习表演。

5、游戏《雪花飘》〔创编诗歌环节〕

①、师说：小伙伴，你情愿做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。

②、游戏玩法：

师说：风来了！音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：风停了！音乐停，幼儿都不动。师问：小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。老师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。

6、播放音乐，共享创编成果，体验欢乐。

①、老师朗诵创编诗歌内容。

②、师、幼共同朗诵、表演。

③、师说：小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小伙伴玩游戏吧！播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。

附诗歌：