+细胞生活的环境（第二课时） 【知识精讲精研】 高二生物 精讲课件（人教版2019选择性必修1）

第1章第1节第2课时目标科学思维通过分析体液各成分相互转化模型图，培养理性思维能力。社会责任

通过分析人体内环境物质组成，关注人体健康。生命观念理解内环境的核心概念，建立人体内外对立统一的观念。学习目标细胞外液的成分在炎热环境下，消防员大汗淋漓，人体为了散热会大量流汗，但会带走很多水和无机盐，如果不及时补充并脱离高温环境，可能造成严重中暑。细胞外液的成分成分含量成分含量（mmol/L）丙氨酸氨基转移酶9~60U/L总胆固醇3.1~5.2总蛋白65~85g/L钠137~147总胆红素5~21µmol/L钾3.5~5.3碱性磷酸酶45~125U/L钙2.2~2.65尿素2.8~7.2mmol/L磷0.81~1.45肌酐57~111µmol/L镁0.73~1.06尿酸208.3~428.4µmol/L血清铁11~30葡萄糖3.9~6.1mmol/L氯99~110乳酸脱氢酶140~271U/L碳酸氢盐22~28三酰甘油0~1.7mmol/L总CO221~31.3水无机盐无机物蛋白质脂质糖代谢废物有机物气体细胞外液的成分血浆组织液淋巴组织液、淋巴液的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。细胞外液的成分营养类的物质代谢产物信号分子水、无机盐、葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸、维生素等生命活动所需要的物质CO2、尿素、尿酸、乳酸等激素、淋巴因子等属于内环境成份血浆蛋白类抗体、纤维蛋白原等细胞外液的成分存在于细胞内及细胞膜上的物质存在于与外界相通管（腔）中的物质不能被人体吸收的物质血红蛋白、受体蛋白膜载体蛋白、核酸、细胞呼吸酶等消化道、呼吸道、膀胱中的物质等（唾液、汗液、泪液、消化液、尿液）纤维素、麦芽糖等不属于内环境成份内环境的理化性质医生给病人输液时为什么必须使用生理盐水？哺乳动物成熟红细胞放入不同浓度氯化钠溶液中，细胞形态会怎样变化？在健康人体的血浆中[HCO3-]约为[H2CO3]的20倍,如果[HCO3-]/[H2CO3]<15时,立即发生酸中毒,从而出现如恶心、呕吐、血压

下降、头痛、嗜睡、甚至昏迷、休克等症状。2004年全国多地发生了“劣质奶粉”事件，为什么食用了“劣质奶粉”的婴儿会变成“大头娃娃”呢？教材P5内环境的理化性质细胞外液的理化性质主要包括三个方面(770KPa)(7.35-7.45)(37℃左右)渗透压酸碱度温度取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，溶液渗透压越高。物质的量浓度渗透压血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-等渗溶液肌肉注射（组织液）静脉注射（血浆）内环境的理化性质课外拓展渗透压实例——组织水肿肝是合成血清白蛋白的主要场所，肝功能异常时，机体会出现组织水肿。安徽阜阳“大头娃娃”事件什么是组织水肿？组织水肿的形成原因是什么？内环境的理化性质课外拓展营养不良，摄入蛋白质不足肾小球肾炎，导致血浆蛋白通过尿液流失血浆蛋白减少血浆渗透压下降，水分向组织液渗透，而组织液回流减弱，组织液增多组织水肿内环境的理化性质课外拓展组织液中蛋白质等溶质微粒增加组织液渗透压升高，吸水，组织液增加组织水肿毛细淋巴管受阻，蛋白质不能流至淋巴管局部组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加过敏反应导致毛细血管壁通透性增强，血浆蛋白进入组织液静脉注射肌肉注射口服药物

药→消化系统→组织液→血浆→组织液→靶细胞(细胞内液)药→血浆→组织液→靶细胞(细胞内液)药→组织液→血浆→组织液→靶细胞(细胞内液)课外拓展内环境的理化性质内环境的理化性质酸碱度正常人的血浆近中性，pH维持在7.35~7.45。酸碱平衡的维持：

NaHCO3NaHCO3如：缓冲对NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4NaHCO3内环境的理化性质三者处于相对稳定状态是活细胞维持正常形态和功能的前提条件人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。温度细胞通过内环境与外界环境进行物质交换为避免消防员中暑以及保证消防员的能量需求，当地志愿者为消防员提供了充足的淡盐水、电解质饮料、运动饮料以及食物等。食物、饮料中的营养物质是怎样到达组织细胞的？细胞通过内环境与外界环境进行物质交换葡萄糖从外界环境到被组织细胞利用，至少穿过7层生物膜。O2从外界环境进入组织细胞，至少穿过9层生物膜；进入组织细胞并加以利用，至少穿过11层生物膜。CO2浓度：肺泡v血浆v组织液v细胞内液细胞内液v组织液v血浆O2浓度：细胞通过内环境与外界环境进行