北京版七年级上第一章认识生命单元测试（含答案）

第第页北京版七年级上第一章认识生命单元测试（含答案）北京版七年级上第一章认识生命

（共13题）

一、选择题（共10题）

下列现象能体现生物影响坏境的是

A．海豹的皮下脂肪很厚B．骆驼刺的根系非常发达

C．蚯蚓可以使土壤疏松D．骆驼的尿液非常少

下列所示的生物中，都是真菌的一组是

A．甲烷菌、香菇、曲霉B．青霉、香菇、冬虫夏草

C．噬菌体、曲霉、香菇D．曲霉、香菇、链球菌

地球上最大的生态系统是

A．海洋生态系统B．森林生态系统C．生物圈D．农田生态系统

在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上，乙瓶的瓶口是拉长呈型的曲颈，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是

A．烧瓶容量的大小B．微生物的有无

C．烧瓶放置时间的长短D．氧气的有无

下列微生物中鞭毛着生类型为周生的是

A．红螺菌B．蛭弧菌

C．大肠杆菌D．反刍月形单胞菌

下列成语中，说明了生物能够影响环境的是

A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．千里之堤，溃于蚁穴

C．种瓜得瓜，种豆得豆D．风声鹤唳，草木皆兵

生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是

A．风声鹤唳，草木皆兵B．一朝被蛇咬，十年怕井绳

C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．千里之堤，毁于蚁穴

地球上最大的生态系统是

A．海洋生态系统B．整个地球C．生物圈D．森林生态系统

地球是所有生物的家，这个家的名字是

A．大气圈B．水圈C．岩石圈D．生物圈

蓝细菌的光合作用部位是

A．静息孢子B．类囊体C．异形胞D．链丝段

二、综合题（共3题）

地球上的生态系统是多种多样的，不同的生态系统在环境、动植物组成和作用等方面有其不同特点。据此请回答：

(1)生态系统中的植被为避役，松鼠，蜂猴，长臂猿等动物提供了丰富的食物和栖息场所。降雨时，错落有致的各植物层，能截留一部分雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷，最大限度减少地表径流；同时主要由植物残体组成的地被物层能大量吸收和储存雨水，这些特点使该生态系统在和方面起着重要的作用。

(2)生态系统多分布在干旱地区，动植物种类较为丰富，动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点。该生态系统是我国畜牧业的重要生产基地，为保持生态系统的稳定，使畜牧业可持续发展，应采取的主要措施是。

(3)生态系统中的植被以超旱生的小乔木，灌木和半灌木为主，如胡杨，梭梭，仙人掌，柠条等，其中的仙人掌与极其干旱环境相适应的结构特点有（至少答出两点）。

(4)在人工生态系统中，容易产生环境问题的是，原因是。

为了研究蚯蚓在土壤中的活动对植物生长的影响，某生物兴趣小组设计了如下的实验：

①取长势相同的同种植株两株，分别称量它们的净重；

②用取自同一块土地，相同土质的土壤，将上述植株栽种在相同大小的甲乙花盆中；

③甲花盆中放入条蚯蚓，乙花盆中不放蚯蚓，分别用细网罩住土壤，防止蚯蚓爬出花盆；

④放置在同一个场所进行栽培，每天在相同的时间，喷洒相同的水量；

⑤一段时间后称量两棵植株的重量，得岀下列的数据，请你根据所学的知识回答下列问题：

(1)该实验探究的问题是。

(2)根据该兴趣小组的实验步骤，请分析实验中的变量是。

(3)该实验小组选用了长势相同的植株，种植在相同土质的土壤中，并在相同的环境中培养的目的是。

(4)根据实验数据你可以得出的结论是。

(5)该实验每组只用了一株植物，可以吗？为什么？

(6)该实验说明生物与环境的关系是。

每年的月日是“世界环境日”，今年我国的主题是：人与自然和谐共生。该主题旨在进一步唤醒全社会保护生物多样性的意识，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐共生的美丽家园。

(1)近年来，天津市滨海新区持续加大生态保护修复力度，加强北大港湿地功能恢复，强化野生动植物保护。随着湿地生态环境逐年治理与改善，人类活动大幅度（填“增加”或“减少”），水生生物种类和数量（填“增加”或“减少”），吸引了更多的鸟类在此觅食、栖息和繁殖，野生动物资源日趋丰富。

(2)随着鸟类种类和数量的增多，在鸟类迁徙的季节，滨海新区的很多天然湿地以及人工湿地公园都吸引了众多观鸟爱好者进行观鸟活动。为了保护好湿地的生态环境，请你为他们的活动提出一条合理化建议。

答案

一、选择题（共10题）

1.【答案】C

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】B

【解析】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈型的曲颈的，空气中的微生物就会被型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由此可知，甲乙两瓶的不同点是甲瓶的肉汤中有微生物，乙瓶的肉汤中无微生物，因此，本实验的实验变量是有无微生物，甲瓶是对照组，乙瓶是实验组。A、C、D错误。

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】D

【解析】风声鹤唳，草木皆兵。体现了环境对生物的影响，A错误；

一朝被蛇咬，十年怕井绳属于一种复杂反射，B错误；

螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系，C错误；

行里之堤，毁于蚁穴，是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，D正确。

故选择D选项。

8.【答案】C

【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上最大的生态系统。

故选C。

9.【答案】D

【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它，故D正确；

故选D。

10.【答案】B

二、综合题（共3题）

11.【答案】

(1)森林；保持水土；涵养水源

(2)草原；适当放牧

(3)荒漠（沙漠）；根系发达、叶变成针状、茎肥厚多汁等

(4)城市生态系统；人口密集生活、生产排放的污染物多

【解析】

(1)森林生态系统中的植被为避役、松鼠、蜂猴、长臂猿等动物提供了丰富的食物和栖息场所。降雨时，错落有致的各植物层，能截留一部分雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷，最大限度减少地表径流；同时主要由植物残体组成的地被物层能大量吸收和储存雨水，这些特点使该生态系统在保持水土和涵养水源方面起着重要的作用。

(2)草鱼生态系统多分布在干旱地区，动植物种类较为丰富，动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点。该生态系统是我国畜牧业的重要生产基地，为保持生态系统的稳定，使畜牧业可持续发展，应采取的主要措施是适当放牧。

(3)荒漠生态系统中的植被以超旱生的小乔木、灌木和半灌木为主，如胡杨、梭梭、仙人掌、柠条等，其中的仙人掌与极其干旱环境相适应的结构特点有根系发达、叶变成针状、茎肥厚多汁等。

(4)在人工生态系统中，容易产生环境问题的是城市生态系统，原因是人密集生活、生产排放的污染物多。

12.【答案】

(1)蚯蚓在土壤中的活动对植物生长有影响吗

(2)蚯蚓

(3)控制单一变量

(4)蚯蚓在土壤中的活动对植物生长有促进作用

(5)不可以；偶然性大，实验结果不准确

(6)生物影响环境

【解析】

(1)由题干可知：为了研究蚯蚓在土壤中的活动对植物生长的影响，以及设计和进行的实验看出该实验探究的问题是：蚯蚓在土壤中的活动对植物生长有影响吗？

(2)根据该兴趣小组的实验步骤，甲乙两株除了有无放入蚯蚓，其他条件都相同，因此该实验的变量是蚯蚓。

(3)该实验小组选用了长势相同的植株，种植在相同土质的土壤中，并在相同的环境中培养的目的是排除其他因素的干扰，控制单一变量。

(4)根据实验数据甲植株增重明显大于乙植株，因此可以得岀的结论是蚯蚓在土壤中的活动对植物生长有促进作用。

(5)该实验不可以每组只用一株植物，因为一株植物的偶然性大，实验数据不准确。

(6)该实验说明生物与环境的关系是生物影响环境（放了蚯蚓的植株生长明显快于没有放蚯蚓的乙植株）。

13.【答案】

(1)减少；增加

(2)不乱扔垃圾；不大声喧哗；尽量不打扰鸟类的生活

【解析】

(1)近年来，天津市滨海新区持续加大生态保护修复力度，加强北大港湿地功能恢复，强化