创文明城市-做文明学生课件

创建文明城市争做文明学生创建文明城市1娄底市创建全国文明城市，现在已经进入关键时刻，我们每一个人都应该积极响应，齐心协力，共同奏响这曲争当创文先锋的凯歌。

我们当然应为“创建国家文明城市”做出自己的贡献，争取做一名合格的文明市民。娄底市创建全国文明城市，现在已经进入关键时刻，我们每2同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们就举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题班会活动。同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什3有哪些不文明现象需要纠正呢？有哪些不文明现象需要纠正呢？4创文明城市-做文明学生ppt课件5创文明城市-做文明学生ppt课件6随地吐痰随地吐痰7创文明城市-做文明学生ppt课件8创文明城市-做文明学生ppt课件9我们该为创文做些什么呢？我们该为创文做些什么呢？10对全校师生的总体要求学生、教师对创建知晓率100%、支持率100%学生、教师对政府预防和处置突发公共事件能力的满意度达100%学生、教师安全感达100%学生、教师对见义勇为行为的赞同与支持率达100%学生、教师对道德模范评选表彰结果的认同率达100%

对全校师生的总体要求学生、教师对创建知晓率100%11对全校师生的总体要求

学生、教师对美德少年评选活动的知晓率、满意率达100%学生、教师对文明校园创建知晓率、支持率达100%有社会主义核心价值观及中国梦的宣传，师生对24字核心价值观基本内容熟知熟记、入脑入心。对全校师生的总体要求12熟记核心价值观24个字熟记核心价值观24个字13熟记核心价值观24个字社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。熟记核心价值观24个字社会主义核心价值观：14“法治”与“法制”的区别法治与法制这两个词，乍一看起来似乎大同小异。事实上，二者具有本质的区别。法制指一个国家的法及其法律制度，而法治却强调一个国家处于依法治理的一种状态。法制的内涵比法治要小的多。法制着重讲的是法的一系列规则、原则及与此相关的制度。法治就是在法及其司法体制健全的情况下，在完全地服从于和体现了社会的整体利益与群体意志的前提条件下，能最大限度而充分地发挥个人的意志与行为的自由的一种社会状态。“法治”与“法制”的区别法治与法制这两个词，乍一15了解文明公约和“十不”规范了解文明公约和“十不”规范16娄底市民文明公约爱国守法明礼诚信尊老爱幼友亲睦邻遵守秩序讲究卫生通情达理开放包容自强自立创业创新振兴娄底勇担责任娄底市民文明公约爱国守法明礼诚信17

不随地吐痰不乱倒乱扔不乱贴乱画不乱摆乱设不乱穿马路、跨越栏杆不吵架斗殴不毁坏草木不损坏公物不染黄赌毒不在公共场所吸烟娄底市“十不”文明行为规范娄底市“十不”文明行为规范18知晓测评问卷调查内容知晓测评问卷调查内容191.你知道社会主义核心价值观内容吗？是怎样宣传的？答：知道。24个字，三个层面。国家层面是富强、民主、文明、和谐；社会层面是自由、平等、公正、法治；个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。通过报纸、广播、电视、网络等媒体版面。2.是否知道本市全面推进文明校园创建工作？答：知道。对文明进校园工作很满意。3.学校的中小学德育课，少先队活动是否被占用？答：没有。均按课程标准制定德育课程教学计划，没有挤占德育课程课时。

创建全国文明城市调查问卷内容解读1.你知道社会主义核心价值观内容吗？是怎样宣传的？创建全国文204.您是否知道本市全面推进中小学教师的师德师风建设？答：知道。我市始终将师德师风建设作为根本，通过健全师德考评机制，定期评选表彰师德标兵等措施，打造了一支“品德高尚，作风过硬，业务精湛”的教师队伍。5.你们市是否开展了最美教师、美德少年、善行义举评选和宣传活动？答：开展。我市开展了“最美教师”评选活动，共评出30名最美人物。同时，我校刘超老师被评为娄底市“最美教师”。高一1601班优秀学子胡小可被评为娄底市“美德少年”。

创建全国文明城市调查问卷内容解读4.您是否知道本市全面推进中小学教师的师德师风建设？创建全216.学校的体育课，大课间活动是否被占用？答：没有。均按课程标准制定足时足量开满课程。体育课还率先实行了“模块走班”，效果明显。7.所在社区是否有未成年活动场所，组织过未成年人集体活动？答：有活动场所，组织过活动。8.你是否到地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习？答：参加了。经常参加这样的学习活动。

创建全国文明城市调查问卷内容解读6.学校的体育课，大课间活动是否被占用？创建全国文明城市调229.本市的网吧是否有接纳未成年人上网的现象？答：没有。国家规定未成年人不准入内。10.您对学校目前的周边秩序和社会文化环境是否满意？答：满意。我市高度重视学校的周边秩序及环境整治工作，严密部署，全社会共同参与，层层落实责任，全力排查各种安全隐患，并积极整改，取得了良好效果。11.你是否知道本市开展了未成年教育保护宣传工作？都采取了哪些措施？答：知道。我市开展的“未成年教育保护宣传工作”，明确相关部门职责，采取宣传车，交通路口有宣传展板和政策宣讲员，还深入社区、农村、企业、学校宣讲，效果明显。

创建全国文明城市调查问卷内容解读9.本市的网吧是否有接纳未成年人上网的现象？创建全国文明23

同学们，我们应对自己的言行举止进行约束，要做到语言礼貌、举止文明、尊老爱幼、衣着大方等基本要求，在公共场合绝不大声喧哗、要顾及他人感受，爱护公物……在不同的场合，注意遵守有关规定，在举手投足间表现出文明城市的精神同学们，我们应对自己的言行举止进行约束，要做到语言礼24古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活中的小事，但真正做起来并不容易。

我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一