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文档简介

第五课手指R六年级下册

1．学习作者留心生活、善于观察、勤于思考的习惯。

2．了解五个手指的各自特点，体会任何事物都各有所长，各有所短的道理。学习目标

生平简介：丰子恺（1898——1975）曾用名丰润，号丰凯，浙江嵩德（今桐乡）人，多才多艺。突出成就：丰子恺一声涉猎文学等多个领域，并取得了杰出的成就，是我国著名的散文家。

主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。

名言佳句：儿童天真浪漫，人格完整，这才是真正的“人”。作者介绍课文朗读，点我！整体感知秽（huì）物爱憎（zēng）轧（yà）伤窈窕（yǎotiǎo）

他永远不受外物冲撞，所以曲（qǔ

）线优美，处处显示着养尊处（chǔ

）优。享（xiǎng）乐读准字音

搔痒堂皇渺小附庸窈窕秽物爱憎纽扣鼻涕扶衬养尊处优

重点词语反义词：强硬—（软弱）机敏—（迟钝）渺小—（伟大）薄弱—（雄厚）近义词：消受—（享受）扶衬—（帮衬）差异—（反差）机敏—（机灵）1、课文主要写了什么内容？2、五个手指各有什么优缺点？

3、学了这篇课文，你得到什么启示？4、本组课文在表达方式上有什么特点？

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。手指名称大拇指食指中指无名指小指长处肯吃苦敏捷养尊处优体态秀丽短处形态不美易受伤干活不出力能力薄弱性格老实憨厚勤劳勇敢自信高傲活波可爱描写方法排比排比拟人设问启示团结一致

1、拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

2、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

3、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。照样子写句子。同步练习

阅读了本文，再仔细看看自己的手指，你喜欢他们吗，为什么？写一写。阅读链接

手

把手张开是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华1、人心齐，泰山移。——中国谚语2、一支独秀不是春，百花齐放春满园。——雷锋3、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子4、团结就是力量。——谚语5、单丝不成线，独木不成林。——俗语6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏有关团结的名言警句扩展延伸

一个手指显得太孤单，两个手指就能握

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